浅谈健康教育在宫颈糜烂患者护理中的效果

牛春月

（河北省故城县医院，河北 衡水 253800）

0 引言

在妇科疾病中宫颈糜烂属于常见疾病的一种，现今发生率明显较高，此疾病可导致患者出现白带异常、腹痛以及其他妇科疾病，病情严重对患者的身心健康造成严重影响。因患者对宫颈糜烂疾病认知较低，不利于临床治疗，现在治疗的基础上实施健康教育，将患者对宫颈糜烂疾病相关知识得到认知度予以提升[1]。现在宫颈糜烂的护理工作中实施健康教育的价值作分析。

1 资料与方法

1.1 基本资料。在2018 年1 月至2019 年1 月来我院就诊的宫颈糜烂患者中选取66 例，依照计算机表法分组，各33 例。实验组年龄为25-49 岁，平均（37.21±2.15）岁。参照组年龄为24-48 岁，平均（37.31±2.24）岁。对以上数据进行统计学分析，经对比组间无明显差异性（P＞0.05）。

1.2 方法。对参照组宫颈糜烂患者实施基础护理干预，主要陪同患者进行相关检查，并将治疗中的注意事项告知患者。对实验组宫颈糜烂患者实施健康教育干预，主要内容为：①向患者讲述宫颈糜烂疾病知识，将涉及到的发病机制、临床症状、影响因素、临床表现等均告知患者，并将相关预防措施和治疗方法告知患者，将患者对疾病知识的认知和治疗内容的了解度予以极强，提高临床治疗依从性。②可采取讲座、播放宣传片等多种方式向患者进行健康教育，帮助患者树立健康意识，鼓励其做好自我预防工作[2]。③将个人卫生的重要性进行强调，告知患者在治疗期间不可进行性行为，需时刻保证会阴部处于清洁、干爽症状，重点培养患者的个人卫生习惯。④护理人员需嘱咐患者摄入适宜、有营养的饮食，不可摄入辛辣、刺激性食物，不可吸烟饮酒，让患者摄入清淡的饮食。⑤不仅对患者实施健康教育，还需对患者家属进行相应的健康训教，进而监督患者，鼓励患者积极配合治疗，严格控制患者的饮食摄入，告知患者定期回院复查[3]。

1.3 判定指标。分析2 组宫颈糜烂患者的护理满意度、临床效果、护理质量评分和知识掌握度评分。

1.4 统计学分析。将本组研究的所有数据均录入到Excel 表格中，使用SPSS 19.0 统计学软件进行统计分析，其计数资料以[n（%）]形式表示，对其进行卡方检验；其计量资料以形式表示，对其进行t 检验，经相关公式计算分析，其结果中P＜0.05，说明组间数据经对比呈显著差异，统计学意义存在。

2 结果

2.1 分析2 组宫颈糜烂患者的护理满意度。经对比实验组较优，组间数据对比差异性显著（P＜0.05），见表1。

表1 分析2 组宫颈糜烂患者的护理满意度[n（%）]

2.2 分析2 组宫颈糜烂患者的临床效果。经对比组间差异呈现为（P＜0.05），见表2。

表2 分析2 组宫颈糜烂患者的临床效果[n（%）]

2.3 分析2 组宫颈糜烂患者的护理质量评分和知识掌握度评分。实验组宫颈糜烂患者的护理质量评分和知识掌握度评分明显高于参照组，组间差异性显著（P＜0.05），见表3。

表3 分析2 组宫颈糜烂患者的护理质量评分和知识掌握度评分

表3 分析2 组宫颈糜烂患者的护理质量评分和知识掌握度评分

组别 护理质量评分 知识掌握度评分实验组（n=33） 95.21±2.31 96.31±1.85参照组（n=33） 90.12±2.15 89.21±1.56 t 9.2656 16.8543 P ＜0.05 ＜0.05

3 讨论

宫颈糜烂情况主要指宫颈上皮异位，有研究逐渐深入讨论，对宫颈糜烂疾病具有更多新的认识。宫颈糜烂疾病如不进行及时控制，可能发生宫颈癌情况，或者导致其他妇科疾病发生[4]。但大多数患者均不是十分了解疾病知识，护理人员向患者发放知识手册，也未得到患者的重视，因此对临床工作的实施造成一定影响，导致护理效果不佳。宫颈糜烂疾病的临床症状为外因瘙痒不适、腰骶部疼痛、下腹疼痛、白带增多、尿路刺激等[5]。对于宫颈糜烂患者而言，采取多种方式进行强化健康教育，使患者充分了解疾病知识，对其预防和防治知识予以全面掌握，并培养患者的健康行为习惯，使其充分掌握疾病的与方法和治疗知识。帮助患者养成良好的健康行为习惯。通过讲座、宣传片等多种方式向患者进行健康知识宣教，告知患者在治疗期间需保护自己，不可进行性行为，在日常生活中尽量避免不洁性交。需使用正确清洗阴道的方式进行清洗[6]。对患者予以健康教育可使患者正确面对疾病，将以往不良生活习惯予以改变，使患者积极配合治疗，将治疗效果提升。本组数据对比得出，实验组宫颈糜烂患者的护理满意度为96.97%（32/33），参照组宫颈糜烂患者的护理满意度为72.73%（24/33），经对比实验组较优，组间数据对比差异性显著（P＜0.05）；实验组宫颈糜烂患者的临床效果为93.94%（31/33），参照组宫颈糜烂患者的临床效果为69.70%（23/33），经对比组间差异呈现为P＜0.05。实验组宫颈糜烂患者的护理质量评分和知识掌握度评分明显高于参照组，组间差异性显著（P＜0.05）。

综上所述，对宫颈糜烂患者予以健康教育，使患者对宫颈糜烂知识的掌握度予以提升，并养成良好的个人卫生习惯，获得较高的护理满意度和临床效果，临床应用价值较高。