个性化健康教育应用于小儿慢性胃炎护理中的效果

刘静

【摘要】目的：探究应用个性化健康教育于小儿慢性胃炎的护理效果。方法：选取我院收治的小儿慢性胃炎患儿73例，按随机数字表法，分成对照组（n=36，常规护理干预）和实验组（n=37，常规护理+个性化健康教育），比较两组的护理效果。结果：实验组的护理总有效率和护理满意度均高于对照组，有显著统计学差异（P<0.05）。结论：予以小儿慢性胃炎患儿在护理过程中，行个性化健康教育，显著提高护理效果，提高护理满意度，疗效明确，值得应用和推广。

【关键词】小儿;慢性胃炎;个性化健康教育

【中图分类号】R4

【文献标识码】B

【文章编号】2095-6851（2020）05-222-01

小儿慢性胃炎是临床上常见的慢性炎症，发病率较高，病因尚未明确[1]。目前，众多研究认为，主以在幽门螺杆菌在胃内感染引起[2]。临床上的一般治疗可有效改善患儿的病情，若在治疗的基础上予以积极有效的护理干预，可显著提高治疗效果，减少患儿因病痛带来的折磨[3]。基于此，本次研究将我院收治的73例小儿慢性胃炎患儿为例，旨在探究个性化健康教育应用于小儿慢性胃炎的护理效果。

1 資料与方法

1.1 一般资料

我院于2017年3月至2019年4月期间，共收治73例小儿慢性胃炎患儿，按随机数字表法，分成对照组和实验组。其中对照组，共36例，男性患儿与女性患儿之比为25∶11;最小年龄6岁，最大年龄13岁，平均年龄（9.17±1.21）岁;最短病程1个月，最长病程3年，平均病程（1.24±0.56）年。实验组，共37例，男性患儿与女性患儿之比为26∶11;最小年龄6岁，最大年龄12岁，平均年龄（9.09±1.24）岁;最短病程2个月，最长病程3年，平均病程（1.26±0.49）。两组患儿家属均知情同意，自愿参与本次研究。患儿的性别、年龄、病程等基线资料，具有可比性（P>0.05）。

1.2 方法

两组患儿入院后，均接受胃镜、血常规和尿常规等检查，并根据患儿的具体情况，予以相应的对症治疗。

1.2.1 对照组

密切观察患儿的病情变化;按医嘱指导患儿用药;常规饮食干预;指导患儿行康复训练;心理护理等。

1.2.2 实验组

（1）患儿入院后，为其制定个性化的健康护理方案，再使用易于患儿和家属的接受的语言和行为，如：连环画，宣传片等，让患儿和家属理解简单的健康教育的基本信息;（2）医护人员需了解患儿的饮食习惯，制定合理的饮食计划，帮助其养成良好的饮食习惯;（3）告知患儿家属，患儿所服用的药物的用法和剂量，制定服药备忘录，监督患儿按时、按量用药;（4）需掌握患儿的情绪变化，安抚其情绪，缓解不良情绪和消极心理，同时告知家属需多予以患儿关怀和呵护;（5）协助患儿行适当的体育锻炼，养成良好的生活习惯，提高机体免疫力。

1.3 判定指标

疗效判定：（1）痊愈：临床症状完全消失，胃炎膜恢复正常，且半年内无复发;（2）好转：临床症状基本消失，胃炎膜现象有显著的改善，且半年内无复发;（3）无效，临床症状无变化甚至加重。治疗总有效率=（（1）+（2））/总例数×100%。

护理满意度比较，采用我科室自制的不记名护理满意度调查问卷，满分80分。（1）不满意，低于40分;（2）满意，低于60分;（3）非常满意，低于80分。护理满意度=（（2）+（3））/总例数×100%。

1.4 统计学方法

数据处理采用SPSS23.0统计学软件，计数资料%表示，x2检验，P<0.05，说明有统计学意义。

2 结果

2.1 疗效判定 疗效比较，实验组比对照组高，有显著统计学差异（x2=4.104，P=0.043），见表1。

2.2 护理满意度比较 对照组，非常满意16（44.44%）例，满意12（33.33%）例，不满意8（22.22%）例，护理满意度为77.78%（28/36）。实验组，非常满意20（54.05%）例，满意15（40.54%）例，不满意2（5.41%）例，护理满意度为94.59%（35/37

）。实验组比对照组高，有显著统计学差异（x2=4.365，P=0.037）。

3 讨论

小儿慢性胃炎具有发病率较高，病程、起病时间较长等特点，且该病根治难度较大。因此，在临床上，医护人员不仅需行有效的治疗方案，在治疗后也要提供有效的护理措施，提高治疗效果。我科室为患儿提供了两种护理措施;第一种为对照组行常规护理措施，虽有一定的护理效果，但患儿和家属对病情认识不深，依存性较差，未达到预期的护理效果。第二种为实验组行常规护理+个性化健康教育，是一种针对性护理措施[4]。通过对患儿和家属行健康教育，提高其对疾病的认识，同时也可树立治疗的信心;通过饮食干预，保证营养均衡的同时，养成良好的饮食习惯;通过药物指导，提高药物治疗效果，提高用药安全性;通过心理干预，改善消极情绪，缓解心理压力，树立治疗的信心;通过运动干预，改善机体抵抗力，养成良好的运动习惯。

本次研究中，实验组的治疗总有效率（97.30%）比对照组（83.33%）高，有显著统计学差异（x2=4.104，P=0.043）。实验组护理满意度（94.59%）比对照组（77.78%）高，有显著统计学差异（x2=4.365，P=0.037）。说明予以患儿行个性化健康教育比常规护理干预，治疗效果好，护理满意度高。

综上所述，予以小儿慢性胃炎患儿，行个性化教育，有效提高治疗效果，提高护理满意度，疗效明确，值得应用和推广。

参考文献：

[1] 刘焕丽. 小儿慢性胃炎护理中应用个体化健康教育的临床效果分析[J]. 临床医学研究与实践， 2017， 2（4）：172-173.

[2] 刘利琴. 个性化健康教育在慢性胃炎护理中应用[J]. 中西医结合心血管病杂志（电子版）， 2019， 7（2）：92-92.

[3] 张晋莲. 健康教育干预应用于慢性胃炎护理的临床效果评价[J]. 实用妇科内分泌杂志（电子版）， 2017， 4（21）：183-184.

[4] 王华萍，黄笑笑，罗鹏燕. 个性化护理配合健康教育在小儿手足口病感染防控中的应用[J]. 中国妇幼健康研究， 2017， 28（S4）：654-655.