中考常见修辞试题分类解析
2020-05-13李传鹏
李传鹏
【考点聚焦】
从近年的各地中考试题来看,修辞方法类的试题主要考查的是学生辨析和使用常见修辞方法的能力。其考查方式发生了很大变化:由以选择题为主变为选择题和主观题并存,且主观题还有逐步加大比重的趋势。此类题型多结合语言环境进行,所以在复习中应重点将修辞与句子理解、表达效果结合起来。
试题类型:
①对修辞手法的辨识选择题,包括一种或多种方法的辨识。解答时,要求考生能透彻了解比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问等修辞手法的不同特点,尤其应注意区别容易混淆的几种修辞手法,比如比喻与非比喻的区别、设问与反问的区别、排比与反复的区别等。
②修辞手法的实际运用题,包括主观题和客观题两种,其中主观题越来越受到命题者的重视,如提供带有某种修辞手法的情境,按要求拟写句子等。
③对各种修辞作用的理解、分析及判断。解答时,除了要抓住各种修辞的本质特征去辨析外,更重要的是结合句意进行理解,不仅要分析修辞对描述对象所起的表达作用,还要体会作者的写作思想和意图,有的还须结合课文内容去辨析。
解答修辞辨析类试题时,要求考生能透彻了解几种常见修辞手法的特点,平时要加强修辞方面的训练,要能够结合具体语境辨析修辞的类别,分析修辞的作用,要能按照要求写出指定类型修辞的句子,这样才能在考试中游刃有余。
【真题解析】
一、修辞的辨识题。用选择题的形式,要求对修辞方法判定正误,或对是否使用修辞手法进行选择。
例1.(2019年湖南省湘西州)下列句子没有使用修辞手法的一项是( )
A.那粗如巨蟒,细如草蛇的树根,像犀利的鹰爪抓住了它栖身的岩石。
B.现在的他身材增加了一倍,眼睛也变得像他的父亲一样,周围都肿得通红。
C.绿色是多宝贵的啊!它是生命,它是希望,它是慰安,它是快乐。
D.人生什么事最苦呢?贫吗?不是。失意吗?不是。老吗?死吗?都不是。我说人生最苦的事,莫若身上背着一种未了的责任。
【解析】此题考查修辞手法的运用,常用的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、反复、对偶等。解答此题,首先要能根据各种修辞手法的特点判断每个选项运用了什么修辞手法,从而选出答案。结合本题看,A项把树根比作巨蟒、草蛇、鹰,运用了比喻的修辞手法;B项没有运用修辞手法;C项连续用了四个“它是……”的句式,运用了排比的修辞手法;D项有问有答,运用了设问的修辞手法。
【参考答案】B。
二、修辞的拟写题。要求考生恰当运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等修辞手法拟写各种句子。这类题型是最近几年来修辞考查的一大亮点,备受命题者的青睐。它的突出特点是,将修辞与句子及语境结合起来,强调了它的实际运用。
其题型有:补写句子、拟写句子、拟写对联、写颁奖词、写开场白、拟写微博等。
例2.(2019年湖北省荆门市)综合性学习
材料一:新学期开学,伴随的是学校教室的打扫和布置,2019年2月,在开学前两天,浙江杭州多家家政公司接到了来自学生家长的订单,这些学生家长都是预约钟点工到学校做教室卫生。对于这件事,网友们开启了一轮辩论,有人说,“一屋不扫何以扫天下?”也有人说,假期开学打扫教室的要求很高,边边角角都要打扫一遍,对低年级学生来说存在困难……
材料二:习近平总书记在全国教育大会上提出“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”,并对我国教育方针作了全面阐述。習总书记在教育方针中强调劳动教育,丰富了教育方针的内涵,“要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理,长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动,这对学生的全面发展具有重大意义。”
材料三:日本教育大纲规定,小学从五年级起开设家庭课。家庭课是小学高年级和中学生的必修课,有系统的教科书和相关实践用材,包括四个方面的内容:家庭生活与家人、家常饭菜的炊事基础、舒适的衣服与家居、身边的消费生活与环境。
俄罗斯于1993年重新制定了劳动课教学大纲,大纲对中小学劳动技术课程的内容、目的、要求等都做出了详细的规定。其中针对初中学生,课程内容有:设备材料与机器零部件的加工、家政技术、缝纫、食品加工、手工艺制作等。
(1)针对材料一中“雇人打扫教室”一事,某班同学准备以“该不该雇人打扫教室”为辩题,进行一场辩论赛。正方的观点是“应该雇人打扫教室”,假设你是反方辩手,请陈述你的观点并说明理由(至少说出两点理由)。
(2)请你结合材料二和材料三,给“雇人打扫教室”的家长发一条微信,对他们进行劝阻。要求:微信中至少使用一种修辞手法,不超过30个字。
【解析】本题是一道材料言语交际题。考查了考生陈述观点和发微信的能力。做好(2)题考生一定要仔细阅读材料,弄清楚材料的主要内容,写作微信时,要根据微信的特点,用简洁的语言,使用修辞去拟写,注意字数不超30个字。本题考查劝勉家长的言语交际,写作时注意使用称呼运用修辞写出劝勉的理由即可。
【参考答案】(1)观点:不应该雇人打扫教室。理由:①学生打扫教室可以培养责任意识。②学生打扫教室可以培养劳动技能,养成爱劳动的习惯。③雇人打扫教室,容易让学生变得懒惰,产生依赖心理。(2)示例:①家长您好,劳动教育全球重视,中国学生不能做襁褓里的婴儿。②家长您好,劳动教育是孩子成长的防腐剂,请时时保鲜。
三、古诗考查修辞题。词类题目是考查考生默写古诗中带有修辞名句,或者考查修辞在古诗文赏析。
例3.①(2019年贵州省贵阳市)《庄子·北冥有鱼》中以比喻的修辞手法表现大鹏振翅而飞的句子是: , 。
②(2019年四川省宜宾市)唐代诗人岑参在《白雪歌送武判官归京》中运用夸张的修辞手法描写出沙漠上坚冰纵横、乌云密布的景象的诗句是: , 。
【解析】本题考查了考生古诗词默写能力。默写时考生仔细观察题干要求是使用修辞手法,这样考生根据所要默写的题目,思考该诗中哪些句子使用修辞,符合题干的要求,同时注意不要写错字。
【参考答案】①怒而飞,其翼若垂天之云;②瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。
四、名著考查修辞题。该类试题,是结合经典名著的语段,分析人物形象特点,运用修辞进行评价。
例4.(2019年四川省泸州市)阅读下列三则材料,回答下面的题。
甲:灵通本讳号金蝉:只为无心听佛讲,转托尘凡苦受磨,降生世俗遭罗网。投胎落地就逢凶,未出之前临恶党。父是海州陈状元,外公总管当朝长。出身命犯落江星,顺水随波逐浪決。海岛金山有大缘,迁安和尚将他养。(节选自《西游记》)
乙:巨口獠牙神力大,玉皇升我天蓬帅。掌管天河八万兵,天宫快乐多自在。只因酒醉戏宫娥,那时就把英雄卖。一嘴拱倒斗牛宫,吃了王母灵芝菜。玉皇亲打二千锤,把吾贬下三天界。教吾立志养元神,下方却又为妖怪。(节选自《西游记》)
丙:只见松树背后雷鸣也似一声,那条铁禅杖飞将来,把这水火棍一隔,丢去九霄云外。跳出一个胖大和尚来,喝道:“洒家在林子里听你多时!”两个公人看那和尚时,穿一领皂布直裰,跨一口戒刀,提起禅杖,抡起来打两个公人。(节选自《水浒传》)
(1)上面三则材料各写到了名著中的个经典人物, 他们是:甲 乙 丙 。
(2)班级准备举办以“阅读经典,品味形象”为主题的交流活动,请你从上面材料写到的三个经典人物中任选一个,以“我认为 是一个 的人”为开头写一段话,向同学们介绍这位人物。要求:所写内容必须符合人物身份,至少使用一种修辞手法,不少于50个字。
【解析】本题考查了三个经典名著的语段,根据语段的内容,去品味主人公的形象,在品味时使用修辞。考生可以从三个语段中任选一个,选择自己熟悉的名著的人物,运用排比句句式介绍该人物的性格特征即可。
【参考答案】(1)唐僧、猪八戒、鲁智深。(2)示例:唐僧是一个坚韧不拔、执著追求的人。作为师父,他对徒弟要求很严,经常教导徒儿“要以慈悲为怀”;作为僧侣,他行善好施,为民除害,为人们播撒着善良的种子;作为求学者,令人们赞叹不已的是他那坚强的意志和执著追求的精神。
五、用修辞拟写对联题。该类试题是以对对联为考查点,在对对联时,根据对联的对偶对仗的修辞特点去拟写。
例5.(2019年四川省凉山州)今年,为了庆祝我国建国七十周年,凉山州各中小学校开展了“中华文学经典诵读写演系列活动”。西昌市某中学在一次诵读写活动中,语文老师写了上联,请你为他补出下联。
上联:诵读文学经典传承优秀文化
下联:
【解析】此题看似一道补充对联题,实则考查了运用对偶修辞的能力。对偶修辞讲究的是整齐匀称、结构相近、字数相等、词性相同、意义关联。我们在解答此类试题时要运用学到的对偶修辞知识,按照题目要求逐一配对即可。
【参考答案】下联:书写人生精彩弘扬高雅艺术。
六、用修辞补写句子。该类试题补写句子时,要依据画线句子特点,从结构、修辞、字数等方面去仿写补写。
例6. (2019年重庆市B)请参照画线部分,再补写两个句子。要求:能从不同角度揭示“关怀”的内涵,表达具体形象。
什么是关怀?在我的字典里,关怀是这样的:它有耳朵,听到叹息和悲伤; , ;它有手,擁抱凄冷与孤独; , ;
【解析】这是一道将修辞手法放在补写句中来考查的题目。补写,要求有三:一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一致。有的还要求写作手法相同,比如修辞方法相同。补写本题从不同角度揭示“关怀”的内涵,表达要具体形象。按照“它有(五官),动词+形容词(或名词)+形容词(或名词)”的格式补写即可。
【参考答案】它有眼睛,看到失意和彷徨;它有嘴,述说温暖和力量。
七、用修辞写推荐词。该类试题让考生推荐家乡的美食,写作时使用一种修辞,生动形象地推荐给游客。
例7.(2019年四川省广安市)今年是中华人民共和国建国70周年,广安也在为此开展各种庆祝活动。阳光中学学生会正准备开展“天下国家”的综合性学习活动,请你积极参加,完成以下问题。
(1)请你写出连续两句关于爱国的诗词。
(2)请仿照示例,另外设计两个活动。
示例:“我为祖国点赞”的征文比赛。
① ②
(3)歌中唱道:“国是我的国,家是我的家,我爱我的国,我爱我的家……”广安是我们美丽的家,请你向来宾推荐一处广安美景或一种广安美食,并写出你的推荐词。(推荐词至少用到一种修辞手法,60字以内,语言得体)
【解析】推荐语,重在“推介”,目的在于让人喜欢。一般写法:了解要推荐的对象,向读者介绍要推荐的对象,首先应该告诉大家推荐对象的主要内容。然后应该介绍推荐的对象值得推荐的地方,即被推荐事物的主要特点。可以集中阐述其中的一个方面,也可以阐述其几个主要方面。一般可从形状、色彩、特征风格等方面入手。阐述时可适当引用或者概括相关诗词、文献语句,加以具体说明。
【参考答案】(1)示例:僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。(2)示例:①“爱国歌曲大家唱”的歌咏比赛;②“爱国故事我来讲”的故事会;③“最美方块字”的汉字书写大赛。(3)推荐示例一:小平故居;推荐词:亲爱的来宾,小平故居山清水秀,鸟语花香,人杰地灵。这个简朴的三合院、意义深远的陈列馆,似乎在诉说着春天的故事……是值得一游的好地方。推荐示例二:广安盐皮蛋;推荐词:亲爱的来宾,广安盐皮蛋,质细油多。切开它,红红的蛋黄挑逗着你,会让你忍不住抓一块塞进嘴里,沉醉在这美味之中……