人工智能在语文教学中的应用

胡新华

【摘 要】 新时期社会发展迅猛，科学技术进步也十分迅速，这都给人们的生活和工作带来了便利。在诸多的新技术中，以信息技术为代表的高新技术备受关注，它对社会模式的推进起到了无可替代的颠覆作用。而作为人类文明演进的助推器，教育行业自然也受到了信息技术发展的影响，各类新技术的广泛使用让教育效率整体提升不少。笔者试图结合时代发展和语文教学实际，谈如何更好地引入人工智能技术，特别是提升表达能力、提高学生个人创新意识以及借助技术优势健全人格等方面，进而为实际业务开展打下坚实的基础。

【关键词】 人工智能发展;语文教育研究;语言表达能力

当前，大数据、云计算、物联网等技术的深入推广，让教育事业的效率提升不少。在接下来的发展中，5G技术、人工智能技术必将是引领时代进步的重要助推力，因此，提前做布局和准备，结合实际目标需求，做好其结合工作是很有必要的。笔者试图结合人工智能在小学语文教学中的应用，谈如何更好地引入新技术，就提升学生语言表达能力、提高学生的创新意识、健全学生的人格情操等方面入手来实际探索，试图给业务的展开带来理论上的帮助。

一、人工智能概述

人工智能技术，是英文artificial intelligence的缩写，也就是人们常说的AI，主要是研究、开发、模拟、延伸人类智能的理论方法、技术的总称，是新技术的集合。

人工智能技术是计算机科学的分支，也是在计算机技术发展进步的前提下所衍生出来的，它企图探索智能的本质是什么，以此为基础来推演出与人类智能相似的理论，借助理论来模拟人的操作。广义上来讲，人工智能技术包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理、专家系统等多方面的内容。自该技术被提出以来，就受到了广泛的重視，国内外也有很多学者都以此作为自己的研究方向，可以看到该技术进步迅猛，也被逐步引入各行业中。对于国内的教育事业而言也是如此，结合该技术来探索进步的方式，结合新技术来帮助解决问题，是正确的研究思路，也是符合时代最新需求的实际做法。

二、人工智能在小学语文教学中的应用探索

1.借助人工智能技术提升学生语言表达能力

结合笔者的实际研究来看，借助于该技术所开展的语文学习活动，最直接的应用莫过于语言表达能力的提升。众所周知，语文教育的重要目标就是培养学生的语言表达能力，因此，二者的结合是很契合的，也是可以相互帮助的。在过去的传统教育模式中，老师过分重视分数，而忽视了学生个人的成长，造成了很多问题，最终使得学生成绩不错，但个人能力特别是表达能力没有得到根本的提升。因此，借助该技术来解决传统问题很有必要。

人是智能机器的操作者，也是设计者和主宰者，因此，在技术的应用环节，人需要和硬件做相互之间的沟通和互动，只有这样，才可以使得机器真正懂得人类，进而模仿人类。因此，该技术的首要要求就是“语言表达、模仿”。所以，在语文教学中就可以结合和人工智能技术的互动来提升孩子们的个人表达能力，以此为契机做好相关教育工作。比如笔者在讲解《不懂就要问》的课程时，就会拿出语音辅助教学设施“小爱老师”，在课程讲解过程中，随时通过语音提问的方式和“小爱老师”互动。人工智能机器人会结合提问及时地在网络上搜集答案和回复，再以语音的方式讲解出来。孩子们看到这个好玩的新朋友，都纷纷上前想要和它“对话”，课堂气氛得到了激发，孩子们也都变得十分活跃，课程讲解也变得很容易，学生也真正做到了“不懂就要问”，即使是那些内向学生也开了口，这对他们表达能力的提升很有帮助。

2.借助人工智能技术提升学生创新意识

新时期政府提出了“大众创业、万众创新”的理念，对于各级的教育部门而言，需结合政策来调整教育目标，努力向这方面看齐。可以确定的是，创新能力将会是创业发展的最重要品质，因此，在语文教学中引入与创新相关的教育项目，不仅有利于解决传统模式下的呆板问题，也有利于吸引孩子们的注意力，提升整体的课堂品质。而人工智能技术可以算是时代最热门也是最新颖的技术了，所以将其引入实际的教学中，可以很好地提升整体的创新力。特别是结合那些科技感比较浓厚的文章，比如《太阳》《宇宙生命之谜》等，就可以引入人工智能技术在课上展示出来，在多媒体技术的辅助下，学生可以近距离地感受到与之相关的各类多彩的元素，他们的个人想象力也会得到根本的提升。笔者所在学校老师在讲解宇宙奥秘相关知识时，带领部分学生来到了科技馆参观，在那里，他们结合基于人工智能技术的虚拟现实景观做了“实地”考察，学生走进了神秘的虚拟宇宙空间，体验了做航天员的实际感受，极大地激发了学习热情，写了很多与之相关的文章和感想，这对于个人创新力的激发也有很大的帮助。

3.借助人工智能技术健全学生人格情操

人工智能技术引入也可以帮助学生健全人格情操。语文学习的目的除了提升成绩，也包括提高个人的综合素养。在过去的传统应试教育模式下，学生发展遇到了很多的制约项，因此无法实现素质提升和全面发展。人工智能技术的引入则可以很好地对过去的传统模式做出根本调整，结合各类新资源和新模式的推广，使得语文课堂教育很有趣、很生动、很活泼，学生在愉悦的氛围中学到知识;老师们也可以结合更多元的教育方式来教授给孩子们广阔的内容，不再局限于课本知识。在十分多元的教育模式下，孩子的个人综合素质自然会得到根本提高，人格与情操也会逐步地健全起来。

整体来看，在语文学习过程中引入人工智能技术，既是时代要求，也是责任使命，所以老师应结合实际情况做好充分地调研，在此基础上合理引入新技术，进而为实际业务的推进打下坚实的基础，也使得技术成为新时期教育发展的助推器。

【参考文献】

[1]王颖.基于信息技术与教育深度融合的小学语文高效课堂构建[J].中国教育技术装备，2017（05）：59-61.

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