小学语文教学中运用多媒体技术的几点思考

张铁丁

摘 要 近几年来，我国的科学技术一直在不断发展，将科学技术引入到教学中后，有效的提升了我国的教学质量，使小学生的教学效率得到有效的提升，尤其是在语文教学中。语文教师使用现代化的多媒体技术为小学生创造一个直观而又立体的教学氛围，在这一过程中语文教师还能够运用多媒体技术为小学生营造出更加丰满的教学内容，文章主要分析了语文教师利用多媒体技术增加教学的趣味性，促进了多媒体技术在小学语文教学中的运用与发展。

关键词 小学;语文;多媒体

中图分类号：G628，G623.2，[TN915.43] 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）02-0022-01

我国教学水平随着科学技术的发展也在不断的提升，主要是因为大量的现代化教学设施不断的运用于教学过程中，比如将多媒体技术运用于语文教学中有利于提升小学生的知识含量，因为多媒体技术能够在语文教学中以生动而又形象的方法将单凭语言很难让小学生理解的教学内容展现在学生的面前。语文教师运用科学的方法合理的使用多媒體技术有助于小学生理解课文中的内容，有效的提升语文教学效率。

一、图与文和声进行综合提升学习效率

语文教师在教学中可以有效的利用多媒体将图与文和声结合在一起，吸引小学生对语文课文中的知识内容进行学习，比如，《日月潭》这一课，只是单凭教师口述“光华岛”“日潭”以及“月潭”很难使缺乏生活经验的小学生，体会出它的美，教师可以利用多媒体技术将日月潭中的景象以更加立体的展现在小学生面前，可以让小学生立体直观的看到“日月潭”的美景，教师再加以讲解，很容易让小学生沉醉在美景之中，有利于小学生对语文知识的学习。

二、丰富小学生的想象力

想象力属于人类对现有事物进行不断更新与创新的源泉，人类拥有无限的想象力就拥有了无限的创造力。小学生把想象力运用在学习中，可以促使小学生更加牢靠的掌握住学习内容。正因如此，语文教师在教学过程中利用多媒体技术进行教学，有利于小学生运用自身丰富的想象力，开拓小学生的多元化思维模式。多媒体技术运用于语文教学中可以使教学内容更加的具象化，通过抓住小学生的视觉来调动其学习的潜能。比如，在教学《荷叶圆圆》这一课时，很多正处在一年级的小学生可能没有亲眼看过荷叶，教师可以利用多媒体技术将池塘中的何叶展现在学生的面前，并且让小学生想想为什么荷叶是小水珠的摇篮呢？通过多媒体技术可以达到丰富小学生想象力的作用。

三、利用多媒体技术进行情境模式教学

语文教师在教学中，利用多媒体技术将小学生带入到情境模式教学中，吸引小学生对课文进行阅读，有助于小学生掌握语文教学内容，比如，在学习《小蝌蚪找妈妈》的过程中，可以利用多媒体技术将课文中池塘这个情境逼真的展现出来，使小学生有一种身临其境的感觉，并且将学生分组，让其分别扮演小蝌蚪、鲤鱼、乌龟、青蛙等角色，有利用小学生掌握课文中的内容，加深其对教学内容的理解程度，利用多媒体技术为小学生营造出一个美轮美奂的教学场景，有助于吸引小学生的课上注意力，使小学生在语文教师为其进行创建的情境中进行愉快的学习，使这种方法对语文知识进行学习可以有效的提升小学生的学习效率。

四、运用多媒体技术能够实现语文知识内容的有效延伸

语文教师在针对小学生进行有效的教学过程中，可以利用多媒体技术进行教学，运用科学的方式实现对语文课文中的内容进行延伸，可以使小学生的眼界更加的开阔，更深层次的明白课文中隐含着的深意，比如，教师在教授《狼牙山五壮士》时，就可以有效的通过使用多媒体技术，展现出当年日寇向晋察冀根据地侵犯时，英雄们为了完成任务，是怎样的利用险要的地形与日寇进行周旋，最后在打光身上所有的子弹的情况下，一边喊着“打倒日本帝国主义”一边相继跳下悬崖。如今生活在现代都市中的小学生，生活条件都比较优越，穿衣要名牌，吃零售要以进口的为主，只是凭借教师对课文的口述很难让其感受到当年我国抗日英雄为了今天的幸福生活而付出生命的代价，他们是怀有怎样的一种爱国热情才能够做到？为此，语文教师可以利用多媒体技术，还原1941年的秋天，那场惨烈的战斗，让小学生可以切身体会到我们今天过的幸福生活是来之不易的，使学生明白我们现在可以吃饱穿暖，是因为无数的革命先烈付出生命作为代价换来的。这就是多媒体技术运用在语文教学中的延伸功能，提升小学生学习语文知识并且掌握语文知识的内容，利用科学的教学方法有效的提升小学生的学习效率以及学习质量。

五、结束语

随着新课程改革的颁布，语文教师将多媒体技术运用于对小学生的教学过程中，有利于小学生更好的掌握教学内容。因此，语文教师应该在教学中把多媒体技术可以为小学生在学习带来的趣味性体现出来，在这一过程中有效的丰富小学生的知识含量，还能够将小学生在课堂上的主体地位展现的淋漓尽致，为小学生学习语文方面的知识打造出一个优良学习气氛，运用科学的方法提高教学中的质量。

参考文献：

[1]徐茂芳.多媒体技术在小学语文教学中的综合运用[J].中国教育技术装备，2017（07）：127-128.

[2]滕祥粉.浅谈运用多媒体构建小学语文高效课堂的策略[J].中国信息技术教育，2014（22）：132.