新形势下高职院校营销专业课程思政化路径初探

张荻

【摘要】随着我国社会的不断发展，在新形势下高职院校的营销专业教学需要进行改革，真正的实现课程思政化，这不仅仅是对高职院校营销专业建设的一种重要方法，也是全新的教学模式。高职院校的营销专业为社会培养具有德技兼备的技能型人才，做好专业课程思政的建设，也是当前社会的实际需求。本文主要先说明在新形势下高职院校营销专业的培养现状，然后说明在新形式下高职院校营销专业课程思政建设的总体思路，最后说明新形势下高职院校营销专业课程思政化实施策略。

【关键词】新形势  高职院校  营销专业  课程思政  研究

在新形势下，信息技术的不断应用，人们的思维观念都在发生着变化。在高职院校教学过程中，为学生树立正确的价值观，是当前教学重点内容。但是，如果只是依靠思政课程是无法有效实现，那么就需要将课程思政元素融入到各类课程中，进而实现课程思政的全面改革。在新形势下，高职院校营销专业为社会输送优质人才，在这过程中企业不仅仅看中的是专业技能，还有就是人格品质。因此，就需要做好营销专业课程思政化的建设，进而推动学生向前发展。

一、高职院校营销专业人才培养现状

在新形势下，各高职院校对于营销专业学生的培养，都以培养技能型人才为主，紧紧围绕社会经济建设和市场人才需求，在这过程中，有效的构建了校企合作、个性发展的人才培养方法，这更加符合新形势下的发展。但是基于这种人才培养方法下，高职院校会为学生开展各类技能课程和思想政治课程，虽然做到素质教育和技能教育的共同发展，但是却过于倾向于培养学生的技能，并没有真正将课程思政有效的融入到人才培养方法中。所以，在新形势下，积极开展课程思政化建设非常重要。

二、新形势下高职院校营销专业课程思政化建设的总体思路

（一）建立正确的人才培养目标

现阶段，对于营销专业的人才培养，主要都是为其社会发展服务。那么在这其中就需要学生能够具备良好的心理素质，并且有着较强市场意识，能够具备多种能力，比如管理、推广、策划等等的综合性人才。在我国市场经济不断发展过程中，竞争越来越激烈，在这过程中如果想要保证市场秩序，利用正确的手段来提升市场竞争力，那么就需要高职院校在教学过程中，能够培养德技兼备的人才。所以，在新形势下，高职院校营销专业应该迎合市场的需求，将道德教育作为其重要的内容，建立正确的人才培养目标，确保学生德技兼备。

（二）构建相互协作的课程思政教学体系

在高职院校教学过程中，应该将营销专业的素质教育、专业技能教育和实践教育有效整理，充分的利用这三方面来协调发展。对于素质教育来说，应该以文化教育和思政课程为其内容，主要是在高职院校学生的第一年学习中进行。在这其中将新形势下的中国特色社会主义实验与思政课程内容有效结合，正确树立学生的价值观、人生观。而专业技能教育就是培养学生的营销专业方面的技能，应该主要是在第二年学习中开设，在这过程中保证专业知识教学的基础上，更好的挖掘其中所存在的思政教育元素。而实践课应该主要开设在第三年，高职院校引导学生进入到其中，将理论知识和技能有效结合，在这过程中，思政教育也完成转变，帮助学生更好的完善自身。

三、新形势下营销专业课程思政建设的实施策略

（一）教师创新教学理念

在新形势下，高职院校教师要创新自身的教学理念，要充分的认识到要保证学生能够获得相应知识的同时，做好育人工作，而且要明确思政教育并不是专业专门育人，而是每一位教师都需要掌握这项技能，进而在教学过程中，能够有效的传授给学生。在新形势下，高职院校的教师不仅需要注重学生技能的提升，还需要纠正学生错误的思想品德，更好的培养学生形成正确的职业素养，进而让学生能够获得更好的教育。

（二）做好课程设计

对于课程思政的建设，主要就在于课程，也就是要保证遵循课程建设规律的基础上，对其课程内容进行整合优化。对于营销专业的课程要以专业知识点为基础，对学生进行价值观、行为观的有效教育，提升营销专业教学的思想性。首先，要根據课程的特点，教师将思政元素有效的融入到课程设计中，明确课程目标。其次，高职院校需要及时建立营销专业思想内容数据库，根据高职院校学生的实际特点和培养目标，积极从不同角度来提炼思政元素。例如，以《市场营销学》为例，教师就应该从营销的核心观点也就是以顾客为中心，在这其中融入价值观中所具有的诚信、公平、公正等等内容，协助学生形成正确的营销价值观，在这其中学生就能够树立正确的职业道德素养，提高自身的专业能力。

（三）创新教学方法

在新形势下，高职院校的营销专业课程思政建设，也需要从两方面进行，分别是理论和实践。教师在教学过程中，对于理论知识可以通过多媒体教学、小组互动的方法来进行，在这其中将思政内容有效的融入到其中，并且要保证理论知识满足当前社会的实际发展需求。而实践教学，就可以是让教师通过引导，让学生能够形成诚实守信的精神，鼓励学生积极参加一些比赛，在比赛过程中提升自身的综合素养。

四、结语

总而言之，在新形势下通过对高职院校营销专业的教学改革，需要将课程思政有效的融入其中，让学生在学习理论知识和提升自身技能情况下，能够更加完善自身的职业素养，为以后进入到社会中有效发展打下良好的基础。学生只有在学校期间受到良好的熏陶，才能够在以后的发展获得理想的成绩，这种教学模式满足素质教育的要求，更加符合社会对于人才的实际需求。

参考文献：

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