新时代大学生使命教育路径探析

【摘 要】 文章论述了新时代大学生使命教育的迫切性，分析了大学生使命教育存在问题的原因，探析新时代使命教育的路径：加强党组织对新时代大学生的使命教育;强化思想政治理论课对新时代大学生的使命教育;注重团学活动对新时代大学生的使命教育;利用校外教学对新时代大学生进行使命教育;引导大学生自身主动强化使命感。

【关键词】 大学生;使命教育;路径

习近平总书记在党的十九大报告中指出“不忘初心、牢记使命”，明确提出中国共产党人的初心和使命就是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，要求全党开展“不忘初心，牢记使命”主题教育。大学生是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，是人民幸福和民族复兴的希望。如何加强新时代大学生的使命教育，这是每个高等院校思想政治理论课教师的时代课题。本文试就新时代大学生的使命教育的路径进行探究，以提高使命教育的效果。

一、新时代大学生使命教育的迫切需要

新时代的到来给大学生提出了新的要求，意味着大学生要担负起更加重大的历史责任，这就需要加强大学生的使命教育，使大学生认识到个人发展与社会进步、国家富强的关系，从而努力将自己培养成社会主义事业的建设者和可靠接班人。

1、进行使命教育是新时代的要求

习近平总书记在十九大上宣布中国特色社会主义进入了新时代，提出我国要在2020年实现全面建成小康社会;在2035年建成社会主义现代化国家;在2050年建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的宏伟目标。这给新时代大学生提出了新的要求，大学生要将个人职业理想与新时代党和国家奋斗目标结合起来，做到与历史同向，与祖国同行，与人民同在。

2、进行使命教育是大学生成长成才的需要

新时代大学生作为社会主义现代化建设的中坚力量，实现中华民族伟大复兴的主力军，对其加强使命教育是大学生思想政治教育的重中之重。只有当代大学生思想上铭记使命，刻苦学习，不断增强履行职责的本领，并树立正确的理想信念，将个人理想与实现中华民族伟大复兴的中国梦结合，才能肩负起历史赋予的神圣使命。

3、进行使命教育是国家富强的需要

我国要实现中华民族伟大复兴的中国梦，这需要大学生在各行业、各岗位上担负起职责，在平凡的岗位上做出自己的成绩，中国梦才能真正得到实现。习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话中指出：“全国广大青年要深刻了解近代以来中国人民和中华民族不懈奋斗的光荣历史和伟大历程，坚定不移跟着中国共产党走，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，让青春在为祖国、为人民、为民族的奉献中焕发出绚丽光彩！”[1]

4、进行使命教育是培养社会主义事业建设者和接班人的需要

我国是社会主义国家，社会主义事业需要一代代拥护党的领导和社会主义事业的接班人接续奋斗。这迫切需要加强大学生使命教育，勇于担负起社会主义事业的奋斗者和接班人的重任。党和国家领导人对青年学生的使命担当寄予了高度的期望，2018年9月10日，习近平总书记在全国教育大会上强调，“坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命”。[2]

二、当前部分大学生使命感缺失原因分析

当前，大部分学生对自己的使命存在着较清晰的认识，但部分学生受某些不良环境因素的影响，个人主义等利已思想严重，对自身担当的使命认识不足，其原因主要有：

1、市場经济的运行环境影响大学生使命感形成

我国社会主义市场经济的运行，促使市场主体积极参与竞争，人民生活得到显著的改善，推动了我国经济的迅速发展。但由于市场经济对追求经济利益的导向作用，这不可避免地对大学生的行为选择带来消极影响，使部分大学生的思想和行为更加功利，个人应当承担的责任担当和使命意识淡薄。

2、高校使命教育方式导致部分大学生使命感不强

高校对大学生使命教育主要通过思想政治理论课进行，况且思政课教学在一定程度上也存在着教学方式创新不足，以理论学习为主等问题。但除思政课教学需要进一步改进教学提高课堂教学效果外，但仅靠思想理论政治课的教学，在有限的学时内要达到良好的教学效果具一定的难度。

3、部分大学生自身没有意识到自己所担负的使命

部分大学生尤其是一些职业院校的大学生没有认识到个人发展对国家社会发展的巨大意义，没有将个人发展与国家发展统一起来。缺乏对国家和民族的责任感和使命感，学习不够主动刻苦。部分学生沉迷网络游戏、电视、电影、微信等，不思进取，得过且过。

三、拓宽新时代大学生使命教育的路径

为提高大学生使命教育的效果，构建高校新时代大学生全方位使命教育路径，应充分发挥学校党委和基层党组织、思想政治理论课、学院团委和辅导员、校外实践教学等在大学生使命教育中的作用，以提高新时代大学生使命教育的效果。

1、加强党组织对新时代大学生的使命教育

高校党委是大学生使命教育的领导核心，承担着为大学生使命教育工作把握方向的作用。由于学校各项使命教育工作大多都在学院党委的部署和指挥下开展，因而，只有在学院党委的领导下，要求全体教师在进行课堂教学的时候发挥大思政功能，以便使命教育不但在思政理论课教学，而且在所有课程教学中都贯彻使命教育内容，以提高使命教育的实效。

学院党委通过组织开展国旗下的讲话、举行红色专题讲座等活动，引导大学生坚持远大理想，坚定崇高信念。要求全体学生把个人理想和全体中华儿女的共同理想结合起来，立志为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力，在为实现国家富强、民族振兴、人民幸福的伟大征程中创造人生辉煌。

基层党组织是组织使命教育的重要力量，基层党组织通过引导和号召学生写入党申请书，举行入党积极分子培训、入党宣誓等活动对学生进行使命教育。并且，师生党员通过自己的言行率先垂范，在广大学生中起到先锋模范作用，带动其他学生刻苦学习，提高本领，以便将来更好适应工作的要求，为国家和社会发展贡献自己的力量。

2、强化思想政治理论课对新时代大学生的使命教育

思想政治理论课是提高大学生政治水平、思想觉悟、责任担当的主阵地，在大学生使命教育中具有突出的作用。要充分利用好思想政治理论课课堂对学生世界观、人生观、价值观教育，帮助学生树立正确的人生目的，积极进取的人生态度，懂得人生价值的实现主要体现在对国家和社会的奉献。

思政课教师要对新时代大学生进行使命教育，就要自己培养成习近平总书记要求的“四有”好老师，尤其在理念信念方面要做到：“好老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。”[3]只有教师认识到自己的使命和社会责任，才能以自己的敬业精神、教学水平、言行举止成为学生学习的楷模，从而引导学生主动肩负时代赋予的使命和责任。

思政课教学要注重使命教育的效果。这要求思想政治理论课教师要不断提升政治修养，加强业务学习，提高理论水平，强化教学效果。总的来说，就是要以强大的理论说服力教育学生，以感人的教学案例影响学生，以创新的教育方式吸引学生，积极引导大学生勇于承担时代使命，早日成为可堪大任的祖国栋梁之材。

3、注重团学活动对新时代大学生的使命教育

学院团委要通过组织各项实践活动进行使命教育。学院团委、辅导员是大学生学习、文化、体育活动的实际组织者。如学院团委可组织大学生利用暑假到乡村小学开展义务教育等活动，以激发大学生的参与精神，让学生在角色承担中体验使命感，在实践中培养学生的使命感。

辅导员举行主题班会进行使命教育。辅导员与学生进行教育沟通和交流的机会多，辅导员可以在一些特殊的纪念日如10月1日国庆节，5月1日劳动节等节日，利用班会开展形式多样的主题教育，激发学生的爱国热情，使学生对党和国家认同感更强，更清晰地意识到自己担负的历史职责。

学院团委、輔导员、思政课教师利用易班平台进行使命教育。学院团委可以利用易班平台组织开展各类实践活动;辅导员可以利用易班平台进行学生管理，帮助学生解决思想上遇到的各类问题;而思政课教师则可以利用易班平台引导学生树立远大理想、崇高信念，立志为实现中国特色社会主义共同理想而努力学习。

4、利用校外教学对新时代大学生进行使命教育

高年级大学生校外实践教育是大学学习生活中的重要环节，是对大学生步入社会后的学习效果，为人处世，责任担当的综合实践与检验，这一阶段的学习生活可以提高大学生实践能力，增长见识，强化为人民服务本领。因而，在这一阶段校内外教师仍然要继续对学生进行使命教育，以强化其使命担当精神。

校外实践教学是有效地将理论与实践相结合的良好机会，大学生能在自己的实习岗位上努力工作，就是尽自己的能力履行使命的具体体现。这一阶段大学生在工作中容易遇的困难和问题，如何帮助大学生克服思想上和工作上的困难，对大学生职业生涯发展具有重要影响，而这一时期继续做好大学生使命教育，是帮助他们战胜困难的有效方法。

5、引导大学生自身主动强化使命感

当前大学生使命教育大多都是教师处于积极主动地位，学生处于消极被动地位，也就是使命教育主要以一种灌输式的方式进行。学生大多没有切身体会到使命教育的重要性和迫切性，甚至当成一种与自己无关的事情，因而导致大学生使命教育的效果不佳。

要改变这一现状就需要激发大学生的主人翁意识，使大学生确认自己的主体地位，以便他们能以主人翁的姿态认同自己所担当的历史使命。这样新时代大学生才能够积极响应党的号召，自觉刻苦学习，提高本领，勇于担当，让青春在实现中华民族伟大复兴的事业中焕发出绚丽的光彩。

三、结语

新时代大学生作为实现中华民族伟大复兴中国梦的重要力量，肩负着重大而光荣的历史重任。在国家加快崛起的历史进程中，如何引导教育新时代大学生切实履行时代赋予的使命，是大学教育的重要职能。只有全面拓宽新时代大学生使命教育的路径，改进使命教育的方式方法，才能使大学生使命教育真正落在实处，并提高使命教育的效果。总之，高校对大学生进行的使命教育，关系到中华民族伟大复兴的中国梦的实现，具有重大的现实意义。

【注 释】

[1] 习近平.在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话[R].北京：人民出版社，2016.

[2] 习近平.在全国教育大会上的讲话[N].人民日报，2018-9-11.

[3] 习近平[N].人民日报，2014-9-10.

【作者简介】

徐县中（1976—）男，湖南平江人，博士研究生，讲师，广州华立科技职业学院马克思主义学院.