学生网络生活方式的现状调查与对策

李振平

【摘要】面对网络这一双刃剑，如何趋利避害发挥网络的优势，使积极向上的网络内容占据网络制高点，为学生营造出一个良好的网络环境，已经逐渐成为当前学生工作需要面临的主要问题之一。在这样的背景下，文章对小学生网络生活方式的现状进行了详细的调查和分析，并提出了针对性的解决方法，希望可以为相关从业者提供一定的参考。

【关键词】学生;网络生活方式;现状调查;对策

现阶段，伴随着我国科学技术的不断进步以及信息化逐渐走进千家万户，网络作为新时代的一种全新产物，正在逐渐改变着人们的生活和工作方式。我们可以放飞思维，想象一下：当学生结束一天的学习后，不是看自己喜欢的动漫，也不去外面玩耍，而是打开电脑或手机，记录下自己一天的经过和心情等;或者拍下自己的照片，再配上音乐;又或者静静聆听着自己喜欢的歌曲;甚至在网上拍下自己喜欢的物品……这就足以说明学生已经完全融入了网络生活，成为新一代的“宅族”。尤其是在新的时期，网络传播信息所独有的时尚性、时效性，都极大程度地满足了学生对新鲜事物的需求，学生已经越来越离不开网络。但凡事都有两面性，网络在丰富学生课余生活的同时，也给尚处于成长阶段的学生带来了一定的负面影响，对其正常的学习生活造成了极大的影响，对于一些意志力不坚定的学生，更是对其身心健康造成了极大的危害。

一、小学生网络生活方式的现状调查

1.沉迷游戏

网络游戏、网页游戏、手机游戏等成为大部分学生的课余消遣方式，他们把游戏当成了自己最“忠实”的小伙伴，把家庭、网吧、游戏厅变成了主要场所。在当下电子竞技游戏高度发达且宣传力度前所未有的状况下，各种游戏层出不穷，涉及人群遍布各个年龄段，像英雄联盟、王者荣耀、荣誉战场等游戏，更是成为游戏里的热门。这些游戏使大部分学生沉迷其中，渐渐忽略了他们的主要任务——学习，上课时心不在焉，下课时成群结队讨论游戏的现象屡见不鲜。例如，在小学阶段，学校都会对学生携带手机的问题进行严格的控制，但是很多学生由于自控能力比较差，再加上家长对其管教不严，因而经常把手机带到课堂上玩各种游戏，不能认真听讲，甚至有的学生由于沉迷游戏，会模仿游戏中的任务角色，不仅对自己和周围同学造成了巨大的影响，而且严重破坏了原本浓厚的学习氛围，在一定程度上造成了教学效率和质量的双重下降。

2.热衷动漫

在各类动漫层出不穷的当下，小学生成为第一批“受溺者”。在电视上没有看完的动漫，学生通常会在电脑或者手机上看完，这已经成为当下的一种趋势，各种形式不一的卡通人物更是成为学生新的追求对象。另外，受外来文化的影响，日式动漫逐渐走进中国市场，受文化习俗差别的影响，很多学生对其情有独钟，接受了一些过于“时髦”的思想，这在一定程度上影响了学生的身心健康。例如，受思想因素的影响，在节日方面，对于国外的一些节日大力推崇，忽略了我国传统节日。当前，看动漫已经成为学生每天必不可少的任务，严重影响了学生学习的效率和质量。

3.不健康内容

在小学阶段，受传统教育的影响，普遍缺少两性知识方面的教育，使学生对男女生理结构的认识严重不足。在这样的背景下，网络成为学生的寄居地，成为部分学生“第一课”的“导师”。由于缺少正确观念的引导，加上生理早熟，部分学生开始迷恋于成人网站，利用网络等播放器观看不良图片、小说以及视频等。这些内容均对学生尚不成熟的心灵造成了极大的污染，而且还严重影响了学生高尚人文素质的培养。许多学生在不知不觉中迷失了自我，不仅影响精神和身体的健康成长，而且严重影响了原本正常有序的学习生活。

上述便是当前学生网络生活方式中令人担忧的几个方面，除了这些，还存在令人欣慰或者正确利用网络信息的一些类型，主要包括以下几种。

一是百度。“有问题，找百度”，这句百度的推广语不仅在成人之间广为流传，而且逐渐深入学生的内心。当学生产生疑问时，百度已经成为父母和教师之外的第一选择，已经成为学生获取知识途径的重要选择，大到学业知识，小到生活常识、各种专业名词，学生都已习惯打开搜索栏来寻找自己心目中的答案，并对此乐此不疲。虽然每个知识点、每个回答在成人看来微不足道，但是对于小学生这一特殊群体而言，可以使其养成良好的探索精神，在长期潜移默化的影响下，相信这些学生会更加适应今后的学习和生活。

二是交流群。许多成年人都有逛贴吧、逛论坛的经历，小学生则有各种各样的交流群，例如兴趣爱好交流群、学科交流群等。而且伴随着学生有效发言频率的增加，交流群已经成为资深求解学生的重要选择，这里会有学生的生活感悟、技巧、奇人奇事等，这些都在无形中提高了学生的思维、学习能力、生活能力和运动能力等。

二、改变当前小学生不良网络生活方式的策略分析

针对学生不良网络生活习惯，应该提出针对性的解决方法。为此，笔者认为应该从以下几个层面来着重解决。

1.学校、家庭和社会共同关注

（1）学校。现阶段，校园网络工程在给学生的学习生活带来便利的同时，也给具有不良网络生活方式的学生提供了支持。为此，在校期间，要严格限制学生网络浏览的内容，加大监管的力度，这对于意志力差的学生而言是极大的限制。另外，学校要立足于学生的实际情况，多宣传对学生有益的網络材料。例如，可以举办教育实践活动，通过活动使学生养成良好的网络生活习惯。除此之外，学校也可以尝试使用课程评估机制，适当弱化以期末考试成绩为首的评估机制，适当对学生的网络学习内容进行评估，采用二者相综合的方式评定最终检验成绩。

（2）家长。当前，大部分家长虽然工作压力较大，但也应抽出必要的时间，与教师和子女开展交流，及时了解子女的生活方式，针对其不良的习惯应及时加以劝诫和引导。对于子女所需要的网络生活需求也应该加以了解，因为部分学生长时间迷恋网络，造成学习时间大幅度减少，家长应对此加以注意。例如，家长作为孩子的第一任老师，在子女面前应少玩甚至杜绝玩网络游戏和看网络直播等，为孩子的成长创造良好的环境。只有这样，家长才能在孩子面前有足够的威信，孩子才能服从管教，才能以家长作为自己日常学习的榜样。另外，家长可以利用科学的方法积极引导孩子，从网络中对不良信息进行甄别和筛选，培养学生良好的上网习惯，充分利用网络掌握更多有用的知识，拓宽视野。

（3）社会。社会应加强对校园周边网络聚集场所的监督，杜绝未成年人上网现象。公安部门应该对未成年人网络聚集场所进行必要的整顿，纠正违法经营乱象。例如，公安机关可以立足相应的法律法规，对网吧进行规范整顿，明确要求上网人员需要进行实名认证，只有年龄符合要求才能进入。另外，公安机关可以加强同学校的联系，采取定时和不定时相结合的方式对学生上网现象进行检查，一旦发现网吧存在违法经营的现象，要及时严肃处理。

2.提高学生对网络的正确认知

學生自身应提高对网络内容正确性的辨别能力，提高自控力。在思想上，学生要认识到努力学习的重要性以及不良网络内容的危害，时刻保持警惕，在充分利用网络资源的同时，努力增加自身的知识储备，放松思想，为迎接接下来的学习生活做好准备。同时，学生也要充分认识到知识的重要性，坚信知识能够改变命运，通过利用网络资源，不断提高自身的素养，为接下来的学习奠定坚实的基础。例如，学校可以定期举行一些网络知识宣传大赛，对其中优秀的参赛作品进行公开表扬并颁发奖品或证书，激励其再接再厉。除此之外，也可以在校园内张贴网络相关的标语，开设网络课程，不断提升学生对网络的综合认识水平。引导学生认识到网络的好处，鼓励学生通过网络获取相关的学习资源，但是也要让学生提升网络安全意识，坚决对不良信息进行抵制。

三、结语

综上所述，针对学生网络生活的现状，我们在认识到其正确一面的同时，也要及时改正错误的一面。通过本文的分析，相信从多个方面切入来解决当前学生网络生活方式中的错误，一定会取得良好的效果。除此之外，也要相信学生群体在社会、家庭以及学校的多重关怀下，一定会不断增强自我意识，合理利用网络资源，养成正确的网络生活习惯，成为合格的社会主义接班人。

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