师德养成“浏”有芬芳

汤显华

摘 要：为加快湖南省浏阳市“全省先进、全国知名”现代化教育强市的建設步伐，锻造一支政治过硬、师德高尚、业务精湛的教师队伍，浏阳市以创建“师德养成教育示范县区（市）”为契机，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真落实各级教育大会精神，统筹谋划，严格管理，树立标杆，涵养浸润，打造特色，推进师德养成教育，初见成效，发挥了示范引领作用。

关键词：师德养成;文化浸润;红色基因;县域示范

湖南省浏阳市（以下简称“浏阳”）地处湖南东部，是胡耀邦、王震老一辈无产阶级革命家的故乡;也是教育大市、教育强市，有中小学校380所，其中乡村学校342所，在校学生18.8万，在编教师9232人，幼儿园415所，幼儿5.8万，幼师及保育员5000余人。浏阳市先后获得全国义务教育基本均衡市、全国中小学校责任督学挂牌督导创新县（市）、全国师德养成教育示范市、国家义务教育质量监测实验市、“省网络联校群”建设实验市等称号。

浏阳市重视师德养成教育，发扬“自强不息、敢为人先”的教育精神，注重弘扬革命文化，传承红色基因，注重传统文化涵养师德，温润教师心灵，湖南卫视、《新湖南》以及《长沙晚报》多家媒体推介浏阳市的师德养成教育经验。

一、统筹谋划，站高起点

教育大计，教师为本;教师大计，师德为先。加强师德建设，教育才能致远;重视师德涵养，教育才能至美。浏阳市高起点统筹谋划全国及省级师德养成教育示范县区（市）项目建设工作，成立了以分管教育的副市长为组长的领导小组，制订了《浏阳市师德养成教育示范市建设实施方案》，2019年落实了1200万元教师培训经费。同年9月6日，市委召开了全市教育工作大会，对浏阳市师德养成教育示范市建设作出了全面部署，市委书记黎春秋指出，突出师德养成教育，要以推进“湖南省师德养成教育示范项目县区（市）”国培项目为契机，创新师德建设模式和载体，积极实施中华传统文化涵养师德行动计划，立足全员全方位全过程修炼职业素养，提升师德水平。9月29日，又召开了全市师德养成教育推进会议，进一步明确了工作目标，强化了推进措施。具体而言，一是扎实开展“三心”教育。全面开展初心教育，广泛发动征集形成浏阳教师誓词，学年度起始，组织教师集体宣誓，1.2万名教师填好“初心卡”。整体推进责任心教育，全市中小学1.2万名教师均签订了师德责任书，种好“责任田”。常态开展敬畏心教育，定期通报违反师德师风的案例，及时上好“保险丝”。二是创新实施“三大工程”。全系统开展党建“亮灯”工程，即点亮学生成长的心灯，点亮家校共育的明灯，点亮教师职业的航灯，大力推进教育发展共同体建设，全系统已建立70多个教育共同体、300多个家长学校。大力推进教师幸福工程，为教师做好事、做实事。关注山区教师，关怀老年教师，关爱女性教师群体，关心大龄青年教师。全年组织教师排球、羽毛球比赛及“最美‘育见你相亲会”，建成了标准母婴室60多个，有效提升了教师的职业归属感、获得感、幸福感。实施教师志愿支教工程，全面整合教育优质资源，集中服务山区教育、山区师生。全年教师志愿支教1600多节，用实践活动涵养师德师风，温润教师心田，为教育高质量发展凝聚新动能。

二、严格管理，兜住底线

一是注重制度建设。先后出台了浏阳市《中小学教师师德师风建设行动计划（2018—2020年）》《中小学教师从业行为“十不准”》《中小学教师师德考核方案》《中小学教师师德考核负面清单》《新时代中小学教师师德标兵评选办法》《师德养成教育基地校（园）评选方案》等相关文件，对教师的师德行为提出了基本准则，用政策法规切实规范教师的职业操守。二是严格师德考核。建立了师德考核制度，采用量化方式进行考核，由自评、民主评议、服务对象评议、考核小组评议等按比例折合计分，测算出考核结果。将师德考核结果纳入教师绩效考核、事业单位工作人员年度考核和诚信体系内容，并作为教师资格定期注册、职称评聘和评先评优的重要依据。三是突出专项整治。编发《浏阳师德师风简讯》8期，巡察学校6所，处理纪检监察信访件30件，严肃查处有偿补课案件11起，较好地发挥了警示和震慑作用。确保最严“禁补令”执行到位，为教育发展营造了良好的教育环境。

三、树立标杆，引领示范

一是加强思想政治建设。把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，选拔和树立一批先进典型，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，写好了浏阳教育奋进之笔。2019年8月，全市教育系统开展了“感动浏阳·魅力教师”评选活动，评选了王芳等10位先进个人，并利用教师节予以表彰。二是积极向上级推介先进典型。2019年社港中学获评“全国教育系统先进集体”，孙小青获评“全国模范教师”，汤信专获评湖南省最美乡村教师，赵国良获评长沙市“星城魅力教师”。确定9月为“师德师风宣传月”，《浏阳名师》专刊大力宣传了一批师德标兵。三是结合全市教育系统开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。2019年9月25日，组建了模范教师宣讲团，制定了宣讲清单，已到校进行宣讲60多场。讲好先进故事，有利于弘扬高尚师德，彰显初心使命，凝聚教育正能量。

四、涵养浸润，厚植情怀

以经典浸润师德，用研训厚植情怀。一年来，浏阳市突出师德养成教育主题，以中华优秀传统文化涵养师德为主线，以研修培训为主要抓手，扎实做好浏阳市师德养成教育工作。

（一）夯实研训

为将研训落到实处，全市教育系统启动了四个层面的培训。一是“种下大树”。选派了师德养成教育示范市建设项目6名主要管理干部和100名校长及师德培训者参加北师大的“京师好老师”成长营，144名管理者和骨干教师参加湖南师大、湖南科大集中培训，一起带领全系统教师向内看，向前跑。二是基地校培训。经自主申报、专家评选、市局审定，确定了10所师德养成教育基地校;2019年10月13日，在长郡浏阳实验学校和浏阳市教师发展中心举行了693名基地校教师全员研修启动仪式。三是送培到校。邀请了浙江省教师发展中心李更生教授等省市专家深入20所学校进行了宣讲， 3000名教师聆听受益，收到了良好的效果。四是全员培训。浏阳市教师发展中心作为教师培训的主阵地，2019年6月，举行了《潘颂华师生向国庆70周年献礼书画展》，参观师生达1万人，传统文化薪火相传。此外，新教师入职培训以及30多个名教师（名校长）工作室（坊）研修项目都把师德纳入培训内容和绩效考核。全市中小学校在暑期都开展了不同形式的师德养成教育培训，如长郡浏阳实验学校、大瑶中学等学校还成立师德养成教育工作坊，金刚中学等50多所学校召开了教师学习成果分享会，举行了师德演讲比赛，打造教师精神伊甸园。2019年12月，浏阳市教育局组织了师德养成教育项目研修成果评选活动，共收到主题征文116篇，视频类材料65个，资源类材料46个，评出一等奖26个，促进了师德养成教育工作向纵深开展。

（二）经典诵读

浏阳市教育系统在2019年年初就启动了新一轮教师读书工程，紧扣中华传统文化涵养师德主题，为全市教师配发了《论语诠解》等四本书，举行了读书心得评选，教师综合素养得到一定程度提升。每年孔子诞辰日，浏阳市第一中学在文庙举行盛大的祭孔仪式，其他中小学校也开展了经典诵读活动，教师的心灵在诵读中受到浸润滋养，从而厚植了教育情怀。

五、打造特色，“浏”有芬芳

浏阳是一片红色的土地，红色是浏阳的底色，浏阳师德养成教育呈现两大特色。

（一）凸显红色文化

充分发挥浏阳丰富的红色革命文化资源优势，组织教师“追寻浏阳先烈足迹，走进革命教育基地，传播红色革命文化，弘扬浏阳时代精神”系列活动。如中和中学、大瑶中学、文家市中学等100多所学校都相继开展了红色文化体验活动，组织了胡耀邦、王震、田波扬故事分享会，有1300多人与会，4000多人开展线上学习，这让红色文化根植教师心田。浏阳市教育局成立校本课程指导小组，指导各校分年级、成序列开发浏阳红色革命文化校本课程，让红色革命文化得以传承。如浏阳市第一中學的《走进谭嗣同》《校友胡耀邦》，中和中学的《耀邦精神代代传》，浏阳市第三中学的《红色浏东》，浏阳市第十一中学的《一路两馆三课》等熠熠生辉。教师在开发校本课程的同时，心灵也得到净化，助推了师德的养成。

（二）凸显校本特质

全市首批10所师德养成教育基地学校，师德养成各具特色，亮点纷呈。如浏阳市教师进修学校附小浏阳文化与师德涵养，嗣同路小学谭嗣同精神浸润师德，中和中学注重用耀邦的民本情怀修炼师德，长郡浏阳实验学校突出构建大师德体系，打造教师精神文化名片，大瑶中学设立了儒雅文化涵养师德课题，浏阳市第六中学儒雅传统文化进校园，金刚完小突出挖掘湘剧剧中故事涵养师德，新文学校打造有爱的教育，机关幼儿园开展经典诵读活动，人民路二小的“墨香润师德”等，紧扣校情，“浏”有芬芳。

回顾2019年，展望2020年，浏阳教育人将不忘教育初心，牢记师德使命，在深入推进师德养成教育示范市项目建设实践中，笃定前行，勠力同心，交出浏阳市师德养成教育示范市项目建设精彩答卷。

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