现阶段农村初中信息技术教学中存在的不足及解决策略

毛琦

摘要：随着现代社会的不断进步，以及信息技术的不断发展，互联网与多媒体技术对人们生活的影响越来越大。尤其是对于中学教育来说，信息技术已经逐渐成为教学中不可缺少的一部分。因此，文章主要以农村初中信息技术教学中存在的不足为切入口，就解决对策进行了详细的分析。

关键词：农村;信息技术;教育教学;不足;对策

中图分类号：G633.67文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）06-119-1

在当前信息化时代，互联网、多媒体等信息技术对我们的生活、工作与学习产生了巨大的影响。因此，在初中教学过程中，教师是应当注重信息技术课堂教学。但由于一些农村中学地处偏远，所以信息技术教学还处于初级阶段。那么如何改善农村地区信息技术教学现状，成为摆在信息技术教师面前的一道难题。因此，笔者结合自身多年的教学经验，对当前农村初中信息技术教学中存在的不足进行探究，并提出了解决对策，望可以促进农村中学信息技术教育的发展。

一、农村初中信息技术教学中存在的不足

1.学生信息技术基础差别大

在一些偏远地区的农村，电脑属于一种奢侈品，学生平时很少接触电脑，甚至有些学生不知道电脑的开关机键在哪里，所以他们的信息技术基础相对较差。但一些条件较好的家庭拥有电脑，所以学生从小便会玩电脑。且这些学生由于经常接触电脑，他们的信息技术基础相对较高，可以熟练掌握一些基础的搜索功能，以及一些基础性的聊天功能、视频功能。而对于农村中学的信息技术课堂中，学生信息技术基础的差距大，不仅会直接影响到信息技术课堂的进度，还会降低学生学习的积极性。

2.农村地区信息基础设施短缺

信息技术的发展，离不开相应的硬件设备。目前，虽然相关部门已经为农村中学配备了一些基础的信息技术课堂设备，但设备数量过少，通常一些1000左右的中学电脑设备只有一个可以容纳40～50人的微机室，从而致使无法满足学生的学习需求。此外，中学的信息技术教材资源，没有一个专门收集与整合机构，信息技术教材一般不是义务教育的教材，便是教师在网络中自己查找整合的补充资料，中小学的教学资源严重缺乏。

3.教学模式单一，内容枯燥

在农村中学教学中，有相当一部分教师并不是信息技术课程专业教师，是由其他学科转带此学科。正因如此，这部分教师因受传统教学思想的影响，他们在实际教学中，只是生搬硬套其他学科的教学方法，甚至部分教师在讲授一些实践性知识时，依旧以课堂讲授为主，而不带学生到机房上课。这样对于调动学生学习的积极性、热情是不利的。且这些与信息技术课程教学的目的是相斥的。

二、解决农村初中信息技术教学不足的对策

1.借助分层教学法，提升课堂教学效果

在农村中学信息技术课堂教学中，教师应在实际教学活动开始前，对学生的学习情况有较多了解，以便可以针对他们的实际情况制定相应的教学计划。但由于农村中学生信息技术基础不同，所以在实际教学中，教师无法顾及每一位学生的学习情况，从而使得学生信息技术水平差距越来越大。那么为了可以改善这一情况，教师可以尝试借助分层的方式来进行教学活动。如在进行课堂教学前，教师可以先仔细研究教材，并标出教材的难以程度，然后在课堂教学过程中，将知识点进行详细的讲解，以确保学生都可以听懂，而对于一些较难的知识点，要由浅入深，逐步让学生理解。此外，在制定教学计划时，教师要根据学生的基础而制定，对于一些信息技术基础较差的学生，所指定的目标要略低于水平较高的学生。

2.加大对信息技术教学的投入

农村中学需要增进与政府、企业的联系，以便通过有效的沟通可以加大社会各界对学校基础建设的投资。然后学校要设置专门的资金管理部门，实行专款专用，加大对信息技术教学的投入，以便可以确保学校电脑的数量同时，保障电脑设备的质量与性能，满足学生课程学习的需要。

3.提高教師自身教学素养

要想改善农村中学信息技术的教学现状，最关键的就是提升授课教师自身的教学素养。而提升教师教学素养的方法主要有两点，一方面，对教师进行培训，提升教师自身教学能力、教学水平，以便在此基础上，有效提升他们的道德素养。另一方面，教师可以在教学方式、观念上，请教其他教学经验丰富的教师，以便可以通过与他们的交谈，获得丰富的教学经验。此外，还需要教师在日常生活中，可以通过阅读一些信息技术教学理论性的资料，提高自身的教学能力、教学素养。

综上所述，信息技术主要是依靠计算机为载体而进行的学习活动，它是一项具备开放性、先进性的学科，同时也是一门具有较强实践性的课程。因此，在教学活动中，教师应当积极转变自身的教学观念与教学方式，并在不断提升自身教学水平的同时，利用有效的方法解决农村中学信息技术课堂中的问题，以便可以有效提升课堂教学的效率。进而在此基础上，缩小城乡信息技术教学的差距，促进我国教育信息化的不断发展。

[参考文献]

[1]顾俊桃.浅析农村初中信息技术教学现状与对策研究[J].考试周刊.2014（56）.

[2]曲桂丽.农村中小学信息技术教育存在的问题及对策[J].现代中小学教育.2004（09）.

[3]姜昌国，丁建玲.浅析在农村中小学信息技术教育教学中存在的主要问题及对策[J].电化教育研究.2003（07）.

（作者单位：礼县盐官镇九年制学校，甘肃 陇南 742201）