数学教学中学生核心素养的培育与体系构建

杨其兰

小学数学是一门重要的学科，数学教学的开展对培养学生的思维能力和想象能力有积极的促进作用。在新课程改革背景下，培养学生的学科核心素养已经成为一项最为关键的教学任务。这是对传统应试教育观念的彻底革新，对于学生一生的学习和成长都有重要意义。本文主要分析和探讨了小学高年级数学核心素养的培育与体系构建。

在很多的教学研究中，尤为瞩目的是一项近年来被提出并逐渐在小学数学教学中广为流传的体验式教学法，很多教师都能够对体验式教学方法加以利用并且通过体验式教学方法来提高小学生的数学学习效率。这一切还是要归功于核心素养对于小学生的数学学习方法技巧、数学思想、数学逻辑思维等方面的培养，逐渐使小学生慢慢掌握数学学习的一些高效的方法与诀窍，进而实现数学的轻松学习。

一、小学高年级学生数学核心素养的构成要素

（一）先天素养与后天巩固相结合

数学学习中的核心素养是在激发学生先天素养的基础上、通过后天的学习培养和教育、结合自身的实际活动积累的经验养成的一种集合了数学判断能力以及专业技能和品质的整体化素养。核心素养的形成需要很长的培养过程，其中包含很多阶段的培养内容，比如，培養学生运用数学的能力、培养学生良好的意识形态以及创新的能力等。对于未来的社会发展而言，小学生是最有潜力的创造者，肩负着很重要的责任，所以培养小学生一定要在注重课本知识教学的基础上，发扬学生的先天素养，让学生逐渐养成良好的数学学习素养。

（二）数学知识与基本能力相结合

所有的自然学科都需要数学理论的支撑，数学理论通过多元化的形式贯彻于人们生活的方方面面。所以教师需要在数学教学过程中，从基本的理论知识入手，逐渐培养学生理解数学内涵的能力，从而在一定程度上提升学生的核心素养。数学来自生活，而生活则需要数学思想的支撑。所以教师在教学的过程中，可以从生活中寻找教育素材，让学生形成解决自己身边实际问题的能力，从而引导学生展开积极热烈的讨论，学习到新的知识和技能，提高学生解决实际问题的能力，增加学生对于生活中数学的敏感程度。

（三）数学思想与数学意识相结合

首先，教师要培养学生对于数学学习的兴趣，从而让学生在探索兴趣的过程中培养自己的实践能力，并且因此而真正喜欢上数学这一门学科。其次，教师要发挥主观引导作用，帮助学生深入地了解数学知识的内涵，教师可以使用现代化的设备（比如多媒体技术等）给学生展现数学教学内容。教师在日常的教学过程中，应该在注重提高课堂效率的同时，培养学生的数学逻辑能力，让学生在遇到日常问题时可以冷静地思考解决的方法，从而达到解决问题的目的。最后，教师在教学过程中还应该结合实际的问题，为学生建立一个数学学习的框架，然后通过日常的学习和实践去填充它，形成独特的思维模式。

二、构建小学高年级数学核心素养课程体系的建议

（一）培养学生的数学抽象能力

小学生的数学知识是从最初的生活实践中得来的，因此，教师在教学中可以通过运用小学生的生活经验来实现体验式教学的发展，并逐步培养小学生利用数学知识从生活实际中抽象出一些数学概念或者形象来。小学高年级学生会接触到一些比较复杂的计算，如乘法、除法、百分数等，这个时候小学生需要将他们已经熟练的数字认知体验转变为符号认知，将7×9=9×7、8×5=5×8等转化为ab=ba，将16÷2=8、32÷4=8等转化为a÷b=c，则a=b×c，等。小学生通过这样一系列的数学转化，能够将原来熟悉的事物用数学的表达方式进行抽象表达，转化成为数学本身。教师在对小学生数学转化的培养过程中能够逐渐地提高小学生的数学抽象能力，使学生逐渐形成一定的数学抽象能力，让小学生以后无论是在图形抽象还是概念抽象的学习中都能够有所助益。

（二） 转变和更新教学观念

在小学数学教学过程中，教师经常会受到固定思维模式的影响，需要转变自己的教学态度，学习新的教学理念，营造出一种轻松活泼的教学氛围，让学生充分发挥自己的创造性，从而积极参与数学的相关教学活动。小学生都有强烈的好奇心，教师要借助这一优势，在课堂教学中加入更多的教学情境，保证课堂教学内容的灵活导入，从而让学生在短时间内理解教学内容，达到提升教学效果的目的。

（三）养成良好的数学习惯

随着社会的发展，教育的宗旨也有了相应的改变，教师应该教导学生不能只是背诵定义来获得高分，更重要的是了解问题的解决方法。数学源于生活，学生没有良好的数学习惯很难解决数学难题。数学习惯大致可以分为三种：数学建模、数学推理和数学想象。这三种习惯还能延伸出很多小的学习方法。这些需要教师对数学知识进行深度的总结、归纳、掌握，善于将数学与实物之间进行联系，将学生的思维带入数学环境，帮助学生形成应用数学的习惯。

三、结语

在新课标的改革下，教育开始倡导实践教学。体验式教学的推广，有效地提高了学生的学习兴趣与学习体验，也提升了学生的数学核心素养，让学生真正领悟了数学的魅力，为学生未来稳定的发展奠定坚实的基础。

【作者单位：钟山县凤翔镇新栗完小同古坝教学点  广西】