论大数据环境下高校社团文化对校园文化的影响

肖衡 朱广君

摘 要：社团作为高校聚焦学生人数最多的团体，开展的活动、创造的文化对高校人才的素质培养起到了重要的促进作用。重视高校社团文化活动，发展学生个性，通过分析高校社团文化对校园文化的影响，及大数据环境对其影响，完成文章研究，希望文章研究对校园文化传承起到辅助作用，促进学生的个性化发展与创新能力培养。

关键词：社团文化;校园文化;活动

校园是学生学习、生活的重要场所，而在这种场所，展现自我的最大平台，莫过于社团活动。再加上社会需求和信息技术的推动，社团活动已成为大学中的一种“校园热文化”。据2012年的问卷调查发现，学校的各类文化、体育、兴趣、科普等协会已达数百个，参与人数占在校人数的40%左右。目前三亚学院的学生社团有98个，会员人数占全校数总人数的45%。这些数据显示着社团活动文化已成为一种隐性课题，一种无形的教育资源，对学生精神文明建设的指导意义，对学生的素质培养和校园文化建设有着不可估量的影响力。

一、社团文化对校园文化的影响

（一）约束性

校园文化和社团文化都有一个显着的特点，那就是自发性。校园文化是有着共同理想追求目标的学生组成的群体，以班级为单位，以学校方针为指导，自发向上的一种精神文化，具有一定的规划性、主题性。社团文化是有着共同兴趣爱好的会员切磋技艺、交流心得形成的一个小群体，由个体向群体发展，活动内容具有一定的随意性。社团是校园文化的重要参与者和创造者，校园文化活动具体表现也是以学校和社团的活动组织为主，将学生作为能动的主体来对待。创造一个资源开放共享的环境，智能共享、兴趣共享、情感共享，以此促进知识、认知的提长，丰富校园文化。

在校园文化中要完善管理，尽可能地调动学生的主观能动性，注重合理引导，从社团的情趣引导入手，逐渐转向价值引导、政治引导，达到校园文化建设的目标。将课堂内、外文化，学习、生活文化，地网络、现实文化，通俗、高雅文化进行整合优化，协同发展。这一优化的过程需要学校对社团活动进行约束、引导，进而保证校园文化的健康积极发展。

（二）调适性

社团文化与校园文化是相互约束的，同时社团文化对校园文化还有一定的调节和适应功能，即调适性。社团在校园文化的熏陶下积极健康地发展，又在校园文化为其创造的活动环境和良好的文化氛围，调节校园文化的多元多彩性，创造生机与活力。

校园文化的根本是为了培养合格的人才，强化的是服务意识，尽可能为学生提供便利的条件， 为校园文化的发展提供良好的环境。社团文化的根本是为了发挥学生的个性特长，强调的是个性发展和实践能力，为学生提供创新精神的沃土，价值多元的选择空间。

社团是校园文化中最活跃的主体，以社团活动承载校园文化，培养学生的操作能力、协作能力，树立学生集体意识和向心凝聚力。将社团文化融入校园文化，以微观促进宏观，宏观指引微观，将有限的校园扩展为无限的精神文化的生活空间，在促进学生成才的同时，也促进校园文化的继承的创新。

（三）创造性

校园文化的本质其实是具有一定的功利性的。它以文化为载体，以多姿多样的文化活动为手段，以学生的发展为出发点，以人才培养为目标。而社团活动常常是偏重于个人的兴趣爱好、丰富的课余生活，这必然限制校园文化的长远性和系统性，消弱校园文化在高校人才培养目标中的作用力，使多数高校失去自身的特色。这也是目前大部分高校校园文化总体水平不高，在经济社会和信息时代日益透出无力为继的原因。

社团作为校园文化的主体，为传统的校园文化注入新鲜的活力，必然要在其发展的过程中创造出适应时代要求的新文化。这种精神文化的创新需要与学校管理工作创新、校园环境建设创新相互协作。大数据时代提出了培养创造性人才、适应信息化社会需求的口号，对学生理想和追求会产生深刻的影响，这些影响具体会体现在学生在社团组建和兴趣爱好方面。学生在校園中感受本校文化熏陶，在活动中发挥个人才能，提高自身知识能力和创造能力，也创造出一种适应当前教育理念的精神文化。

信息时代的校园不再是封闭的象牙塔，而是与社会有着极为紧密的联系，学生通过网络媒体认识社会，接受社会，从而改变自己不适应社会的那部分思想，重点发扬适应社会的特点，给自己正解的定位。并在社团活动中将这种社会责任感和校园荣誉感内化为思想动力，最终凝聚成广大师生的共同理想，成为校园文化中的一股新鲜血液，创造出多层次、多类型的文化活动，形成富有生机的校园文化。

二、受大数据环境的影响

（一）引导性

网络化是大数据时代的一大特征，海量的信息会对大学生的世界观、价值观造成巨大的冲击。从当前网络充斥各类直播，部分青少年争当网红，可以看出大数据环境下，网络文化的膨胀也给文化传播带来了一定的负量影响。学校对社团的管理在保障学生的自主性的基础上，进行适当地指导，引导学生从庞大的信息量中，汲取积极健康的数据，在丰富多彩的社团活动中，相互影响，树立正确的人生价值观，养成积极向上的精神状态。将社团文化与网络文化相合，取其精华，形成新的校园文化。通过社团活动，在现实校园、在虚拟网络传递积极向上的正能量，促进学生的健康发展。社团文化的趣味性可以将学生从手机低头族释放出来，将网络上的想象转换为现实中的精神文明创造，对学生的身心发展都有促进和引导作用。

（二）拓展性

大数据环境下，信息的共享性、开放性也给在大学生带来新的学习方式和交流手段，很大程度改变了大学生的思维方式和学习方法，也给学生带来了新的发展机遇、创造了新的发展时空、拓展了新的发展技能。作为社会成员的大学生在面向网络文化时，既是接受者也是传播者，通过各种视频、音频、在线直播，社团成员即能补足自己的空缺，了解新鲜的信息，也能更有活力和激情投入社团活动中，开展有网络热度的活动，为社团活动提供了持久的动力。在大数据的环境下，学生们能更好地开阔知识视野，拓展个人能力，提升活动质量。充分利用信息技术、吸收健康的网络文化，设计出融合当前社会热点的活动，通过网络媒体、手机媒体等元素，实现虚拟空间与现实空间的活动对接，让社团活动更具吸引力，让个休能力更完善地发展。

（三）创新性

大数据时代的到来为社团活动的开展创造了一个全新的局面，为社团成员提供了新的发展空间。信息的丰富性，提升了成员的知识层面;知识的多样性，拓宽了成员的心境视野;内容的综合性，加深了成员的社会认知。有了虚拟世界的知识储备和现实校园的活动指引，社团成员在自己的兴趣爱好领域，能尽情地展现自己的才智，将想象转换为现实。通过网络平台的互动交流、现实社团的相互帮助，创造出新的活动内容，衍生出新的活动文化。学校对社团活动进行指导，提供活动平台，学生的想象力在活动中得以实现，能更加积极地去思考、去探索、去创造。在这样的良性循环中，学生的创新能力也得以提升。

三、结语

校园文化是高校的生命线，没有校园文化的校园就是没有生机的院落，重视校园文化建设成为高校追求品质、突显特色的重要途径。想要建设有内涵、有特色的校园文化，学生社团的建设也成为不可忽视的重要成分。大数据环境下，丰富多彩的网络文化能为社团活动带来新的发展空间，为校园文化建设注入新的的活力，为大学生的个性发展提供新的导向。适应时代要求而展开的，具有健康积极意义的社团活动，能促进校园文化向多元化、深层次发展，使校园文化具有更高的品质、更深的内涵，同时对校园文化的教育起到导向功能，对学生拓展能力、发展个性起到全面协调作用，成为实现创造性人才培养目标的推动力。

参考文献

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基金项目：文章为全国高等院校计算机基础教育研究会计算机基础教育教学研究项目，项目编号：2019-AFCEC-053;北创助教项目基金资助，项目编号：2018A01003。

作者简介：肖衡（1979-），女，汉族，湖南衡阳人，硕士，副教授，研究方向：无线网络通信、机器学习。