信息技术在道德与法治教学中的运用

陈文

信息技术越来越广泛地运用在各个领域，包括教学领域。信息技术可以运用在小学的道德与法治的教学中，教师运用得当可以使之有益于提高课堂的教学水平。笔者将针对如何有效地将信息技术运用在小学的道德与法治教学中进行探究，希望这些技术能在教学领域发挥它的强大功能。

一、引言

随着经济社会和教育事业的不断发展，国家越来越重视教学质量的提升。同时，道德与法治这门课程也被纳入了教学的重点内容。新的教育改革措施，是为了教育能随着时代发展而不断进步，培养出一大批当代社会需要的人才。为了完成国家的教育改革目标，教师的压力也非常大。教师更多的是要探索如何将信息技术与教学进行融合，有效发挥信息技术在教学中的重要作用。

二、利用信息技术提高学生的学习热情

小学生往往对于很多事物都会充满浓厚的好奇心，渴望了解更多的知识。他们对未知的事物充满热情，从而使他们对于各种事物的了解愿望迫切。反映在教育教学工作中，教师如果能够针对小学生的兴趣制定合适的教学策略，就能充分吸引学生的注意力，让他们认真接受教师的教学内容时。而有效利用信息技术，则可以较好地做到这一点。

例如，当小学教师在教学《绿色小卫士》这一课的内容时，就可以充分地运用信息技术。小学生由于年龄比较小，认知能力有限，他们对于“绿色小卫士”这个名词并不能充分理解，也不懂得什么叫作绿色，可能只是浅层地认为就是与绿颜色相关的一些事情。用传统的教学方式让学生理解“绿色小卫士”的真正含义，自然会存在不同程度的困难。教师可以把一些关于“绿色小卫士”的内容通过多媒体的形式进行教学。例如，环卫工人清晨就起来把街道打扫得干干净净;一些志愿者自动自发地去清除电线杆、建筑物上的小广告;人们越来越多地使用公共交通工具出行等等。将这些素材的视频或图片制作成一个多媒体课件，播放给学生看。视频的形式可以吸引学生，能够让学生从中理解绿色的含义，明白如何保护共同的家园，从而理解这节课的内涵，增强学习的热情。

三、利用信息技术将教学内容形象化

在传统的教学中，教师通常采用一些固定的、死板的教学方法，往往只是一味地将教学内容灌输给学生，却不管他们能否真正接受。简单的学习内容用这种方式，学生还可以勉强接受，但是面对一些比较抽象的知识的时候，则使得大多数学生都无法理解教学内容。此时，教师需要发挥信息技術的作用，有效地对抽象的道德与法治知识进行形象化的处理，让学生更容易接受。

例如，当教师在教学《国旗我向您敬礼》这一节课的内容的时候，小学生往往并不能真正理解国旗背后的深刻内涵，大概只知道国旗的样子和颜色，以及升国旗时需要行注目礼或者敬礼。至于为什么要这样做，他们还缺乏系统的认知。那么，教师应如何把这个抽象的知识传授给学生，让他们理解通透呢？教师可以从网络上找一些关于升国旗时庄严仪式的视频，以及国旗的设计和国歌的相关内容，运用信息技术，制作成一个教学课件。在这门课正式教学之前，教师可以先让学生观看，让他们看到解放军战士是如何以矫健的身姿、整齐的步伐和统一的敬礼完美地完成充满庄严感的升旗仪式的。当学生们听到气势磅礴的国歌的时候，就会下意识地行注目礼，跟随国歌一起自豪地唱起来。很显然，这种教学方式，能够将抽象的知识内容形象化，让学生在不知不觉中就明白了向国旗敬礼的深层含义。同时，不仅仅能将知识传授给学生，而且可以让他们更加热爱伟大的祖国，增强对他们的德育教育。

四、利用信息技术更新教学方式

随着时代的发展，教育事业也在发展。与此同时，教师的教学方式也应该紧跟时代潮流，与时俱进。经过研究发现，在传统的教学方式中，大多数是采取一种学生盲目听从教师教学内容的方式，这种方式可以提高学生的应试能力，却让他们缺少了独立创新的思维。同时，这种强迫式的教学，也会让学生感受不到学习带来的乐趣，使他们缺少自己动手收获知识的机会。而利用信息技术，能促进教学方式的更新换代，满足学生创新能力发展的需求，为他们创造更加广阔的发展空间。

例如，教师在教学《吃饭有讲究》的时候，可以让学生自己先利用信息技术，在网络上查询相关资料，调查吃饭的时候需要注意的一些问题，以及一些用餐礼仪等。在查阅资料的过程中，学生可以了解更多以前不知道的东西，扩展他们的知识面。教师鼓励他们相互进行讨论，分享调查结果，互相学习对方在查询资料时的创新理念。教师要看到学生的不足，也要看到学生的可取之处，要给予他们充分的肯定与赞赏。在这样的教学过程中，教师创新了教学方式，给予了学生足够的自由，让他们能够充分表达自己的创新思想。同时，也能够让学生的学习生活变得更加有趣，提高了“道德与法治”这门课在他们心中的地位，让他们更加喜爱这门课的教学内容。

五、结语

信息技术无论是在生活中，还是在教学活动中，都发挥着极其重要的作用。小学教师在教学“道德与法治”的过程中，要善于将信息技术应用到其中。如此，可以让教学内容不断丰富，教学质量不断提高，教学方式得以更新。这样，不仅仅是有益于教师的教学，而且能够让小学生受益匪浅。

【作者单位：涟水县北集中心小学  江苏】