APP下载

让微课在语文教学中闪光

2020-05-09张学荣

小学科学·教师版 2020年4期
关键词:西沙群岛利用微乌龟

张学荣

当今社会的教学形式发生了很大变化,科技的发展无疑是最重要的原因之一。在教学过程中,微课的出现极大地提高了教学效率,教师的教学内容变得更丰富,学生也可以在学习中找到更多的乐趣。教师在授课过程中,利用微课将内容呈现出来,知识内容生动有趣、直观形象,学生学习更轻松也更乐于学习。微课可以使知识内容更加全面,微课可以把讲解的重点难点更加清晰地展现出来,可以在较短的时间内让学生掌握这些知识。本文将探讨如何在教学过程中更加高效地利用微课技术,使教学水平得到提升。

微课是指教师在讲课过程中,将教学内容利用短视频的形式展现给学生们;微课带给学生们的内容与常规教学上课的内容近乎一致,满足大纲要求,但授课方式更能激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效率。微课的出现使课堂教学的面貌焕然一新,课堂氛围也由此变得更加活跃。对于小学语文教学来说,微课将在一定程度上提高教学效率,使学生完全地跟随教师的思路,完成学习计划,融入微课的教学过程中。微课教学意义深远,既可以辅助教师教学,又可以使学生们乐于学习。

一、微课活跃课堂氛围

小学生不同于成年人,其自制力、自控力都还不是很强,通常状况下他们可以专心听讲的时间大约是二十分钟。但学校安排的一节课的时间是四十五分钟,也就是说,如果小学生自控力不好或对讲解内容没有兴趣的话,他们将会浪费一节课一半的时间。所以根据这项调研可以发现,小学教师必须探索一些新的教学方法,深入了解小学生的内心活动,观察他们的上课表现情况,找出适应小学生的教学方法。小学生对一些动画、漫画等较感兴趣,教师可以根据语文的教学内容,加上一些与教学内容相关的动画或者漫画,将文字转化成视频,让学生自己热爱学习,使学习效率得到提高。采用这种方式,学生学习的积极性会不断提高,想象力会更加丰富。如在讲解《龟兔赛跑》这篇文章的时候,教师可以利用微课,用视频的形式将这篇文章以动画的形式表现出来:一场动物运动会即将开始,有很多很多的动物参加,它们是小狗、狮子、白鹅、猴子、乌龟、兔子等等。这一场的比赛项目是赛跑,参与者是乌龟和兔子。在起点上,兔子对乌龟骄傲地谈论着。但是在赛跑过程中,兔子十分骄傲,它认为它自己睡一觉乌龟都赶不上它,兔子就去睡觉了。但乌龟一直不停歇地奔跑,当兔子睡醒时,乌龟已经跑到了终点,取得了胜利。通过这样一个视频内容,学生们可以清楚地看到兔子失败的原因,以及乌龟胜利的原因,也可以准确地理解这篇课文的含义。这种教学方式,减少了学生学习的压力,轻松愉快地完成了学习任务。

二、吸引学生兴趣,利用微课创设情境

很多教师都认为小学生的课堂秩序很难维持。究其原因,这是因为學生们对教师所讲解的内容没有兴趣。兴趣是吸引学生在课堂上认真听课的重要因素。当学生们自己想要探究知识、了解知识时,而不是被动性地学习,他们的学习效率就会得到大幅度提升,这时候他们乐于学习、乐于思考。小学生对大千世界的事物了解得不多,他们知道的东西相对较少。正因为如此,他们的想象力并没有受到限制,对一切未知事物都充满了激情。在教学过程中,教师可以利用微课将所要讲解的内容化繁为简,让小学生更加简单明了地进行学习。简洁明了的话语、亮丽的外形,有趣的内容等,都会引发学生们的学习兴趣。教师利用微课,将枯燥无味的文字内容转化成有趣的动画,就能使学生的学习兴趣得到很大的提高。例如在讲解课文《二泉映月》时,我首先是有感情地朗读了这篇课文,但学生们的代入情感并不是很强,我就利用微课,找到《二泉映月》的相关乐曲以及反映主人公当时的凄惨境地的资料,用动画的形式展示出来,学生的情感很快就被带入,对这篇课文的讲解十分有帮助。

三、利用微课突出重点难点,引发学生思考

微课是辅助教师教学的一种工具。在教学过程中,会有些使学生感到困扰、疑惑的知识。而微课可以用直观的形象,帮助学生们解决困惑。微课可以展现出教学内容的三维模式图,使知识更加明了、形象,更加有利于学生的学习。众所周知,语文课程内容深广,很多知识能理解但不能身教,能意会但不易说出。因此,在教学过程中,教师要注重学生对知识的领会;要启发学生表达自我,充分感知;要赞成学生表达不同的意见,把学生的思绪变得活跃。有了微课的帮助,能使学生各抒己见,在教学过程中,尽情畅想,主动探索,技巧性地克服困难;在教师的启发下,联系已学的内容与获得的知识来表达各自己的思想,对有疑问的地方进行讨论。在微课的帮助下,课堂氛围积极主动,学生主动学习的意识更加凸显,学生的思绪在自由自在的探索与讨论中摩擦出斑斓的火花,课堂学习变得更为活跃。例如教学《富饶的西沙群岛》这一课,教师应先为学生描述西沙群岛的方位,让学生了解西沙群岛是“中国的海上前卫”“是坐落在祖国大地南部的一粒珍珠”。然后运用微课把西沙群岛的景色直观地呈现在学生面前,让学生身临其境地感受西沙群岛的“景色宜人、资源富足”。接着让学生发挥想象力,幻想到西沙群岛玩耍,让学生在轻松的气氛里交谈想象,进而引发学生的爱国情怀,激起学生以祖国为荣的情感。

作为一名语文教师,不可盲目固守旧的教学方法,要不断学习和掌握新的教学方式,并灵活运用于教学实践中,进而强化教学质量。有关教育教学管理机构要用恰当的方式对广大教师进行微课的指导,让教育事业顺应社会发展,让学生学得更有价值。

【作者单位:灌云县白蚬小学  江苏】

猜你喜欢

西沙群岛利用微乌龟
《18.富饶的西沙群岛》教学设计
《18.富饶的西沙群岛》教学设计
浅谈同学们如何利用微课来进行学习
利用微信订阅号评改初中作文模式初探
如何利用微信推广纸媒品牌
一株西沙群岛野生诺尼种子内生细菌CICC 10707的分离与多相鉴定
海峡两岸对南沙和西沙群岛主权的共同维护