齐鲁红色研学旅游的资源和活动形式探讨

蔡秀琼 魏薇

近几年红色旅游和研学旅游炙手可热，市场潜力巨大，但经典产品和精品线路却非常缺乏。本文将红色旅游与研学相结合，对山东省红色旅游资源进行了调查和分类，总结了目前红色研学旅游开展的方式，并进行了初步市场调查，为齐鲁红色研学旅游的发展奠定了基础，有助于实现“旅游+教育”融合发展的目标。

一、齐鲁红色研学旅游的发展背景

从2017年国家发改委召开了宣传贯彻《2016-2020年全国红旅游发展规划纲要》，2017年月，交通运输部制定印发了《全国红色旅游公路规划（2017-2020）》。2018年年初发布的《2018年全国旅游工作报告》显示，近三年来全国红色旅游接待游客累计达34.78 亿人次并逐年增加，消费主力呈年轻化态势。

为了中小学生的身心健康发展，国家大力支持研学旅行，近年来发布多项重要文件，要求为学生创造更丰富的研学旅程，研学旅行正当时。习近平主席曾说过我们要牢记历史，勿忘国耻。而红色研学旅行对于历史文化、革命精神等都有非常好的教育意义，它能够很好的弥补中小学生对历史文化、革命精神的了解，增强学生的地域认同感。红色研学旅行不仅仅是进行红色基地的参观，也倾向于学生的动手能力，让学生能够深度体验当时中国人民解放军的艰苦历程。所以红色研学旅行是推进素质教育的重要途径，是学校教育与校外教育相结合的重要组成部分， 是以社会实践活动为载体的创新型校外教育活动。

二、齐鲁红色旅游资源的类型

山东省红色文化内涵丰富，既包括中华民族优秀的传统文化和抵御外族侵略战争民族独立的革命文化，又突出反映了中国共产党领导全国各民族人民推翻反动政权、夺取全国胜利、建立中华人民共和国实现民族独立解放艰苦卓越的奋斗文化。内涵丰富的红色传统文化，是中华民族的生存方式和精神家园。通过调查统计，山东省红色旅游资源数量丰富、类型多样，主要概括为以下几种类型。

（一）重要会议会址：中国共产党召开的重要会议会址。如1947年2月华东野战军在淄川的大荒地（今洪山）召开前委扩大会议的旧址。

（二）重要机构旧址：中国共产党各级重要机构曾经的所在地旧址。如中共山东省领导机关旧址、中共胶州第一支部旧址等。

（三）重要人物旧（故）居：中国共产党的领袖、杰出政治家、军事家、等杰出人物的故居、纪念堂及先进模范集体的形成地。如徐镜心故居、第三次解放周村解放军攻城纪念地等。

（四）重要事件遗址：革命战争或重大事件的发生地。如济南解放阁、台儿庄古城（台儿庄战役遗址）和青即战役遗址等。

（五）革命烈士陵园（墓）：如枣庄革命烈士陵园、胶东革命烈士陵园、沂源縣革命烈士陵园等。

（六）革命历史纪念馆：为纪念与中国共产党有关的事件建立的各类综合性或专题性纪念馆、博物馆、展览馆。如云涛革命烈士纪念馆、平度抗日战争纪念馆等;

（七）标志性建筑工程：中国共产党领导下建设的具有特定时代背景的标志性的建筑工程。如青岛五四广场等。

（八）革命历史的口头与非物质文化遗产：主要指在这段历史中遗留下来的革命故事、革命传说、革命文艺，具有感召力和时代精神的文化遗产，包括革命精神、革命道德传统等，如左宝贵的故事、微山湖铁道游击队、《红嫂》等。

三、齐鲁红色研学旅游的开展形式

红色旅游的研学形式是指教育内容与教育形式在研学活动中的表现方式。山东省是红色旅游大省，红色研学旅游开展的较早，已经形成各种类型的研学形式，如游览观光形式、参与体验形式、研学教育形式和学习研讨形式等。

（一）游览观光形式

游览观光形式是指组织中小学生以游览和观光的形式到红色旅游景区开展研学活动。这种研学形式是研学旅行中的一项基本活动内容，是通过游览达到学的目的，而红色旅游具有明显的学习型特点，组织中小学生对红色旅游开展研学旅行是对其进行历史教育的最佳途径。开展红色旅游的研学旅游活动，通过组织中小学生游览参观红色旅游景区，能起到在课堂教学中无法达到的学习目的。如追寻历史记忆传承龙城精神——诸城市第一小学红色研学旅行活动纪实，其主要形式就是参观游览红色博物馆，纪念馆等。

（二）参与体验形式

参与体验形式的研学旅行能够让学生在旅行中亲身参与、亲自动手。与观光相比，体验式旅行注重的是学生对红色文化的感受过程，从某种程度上更加强调心理感知和理解。如：来自全国各地的中小学生红色研学旅行团学员，来到红嫂家乡旅游区暨沂蒙红色影视基地，开展以“追寻红色足迹，感受红色情怀，传承红色基因”为主题的红色研学实践活动。

（三）研学教育形式

教育形式是指在研学旅行中重在“研”字，是通过旅行的方式达到学习的目的，对研学活动进行课程化设计，是开展研学旅行的关键环节。从红色旅游景区来说，建设以红色景区为基地的研学旅行目的地是拓展红色旅游产品、发挥红色旅游景区作用的重要抓手。以研学教育的形式开展红色旅游，在游览过程中，把传授知识和价值观教育结合起来，通过导游讲解当时的革命历史和英雄事迹，能够让知识变得更加生动有趣，易于让学生接受，有利于传统文化的传承和革命文化的弘扬。如：践行“十个一”，青岛旅游学校研学在行动相关活动，前往台儿庄和曲阜，开展了为期三天的以“弘扬传统文化·高举爱国旗帜”为主题的研学活动，根据相关资料了解到该校学生在出发前就成立了学习小组，金牌导游全程讲解，而本次参加的学生多为旅游专业的学生，此次研学就有非常好的学习效果。

（四）学习探讨形式

学习探讨形式也是红色旅游研学中重要的一种形式。近代以来，特别是中国共产党在长期的革命斗争和波澜壮阔的奋斗历程中，留存了大量的革命文物，形成了许多催人奋进、感人至深的革命精神。中小学生到红色旅游景区学习探讨增长知识，是研学旅行的一种重要形式。

四、齐鲁红色研学旅游市场调查

（一）问卷发放

问卷共设计14道题目，9道单项选择题，4道多项选择题与1道开放性题目，问卷主要分为了三部分，第一部分是对客户群基本情况的一个了解，二是客户群对旅行的认识，三是客户群对红色研学旅行的看法与意见。问卷利用问卷星小程序通过网络途径发放，七天后，共收回有效问卷150份。

（二）调查结论

问卷统计显示，参与问卷调查的人中18.75%非常了解了解红色研学旅行，34.38%比较了解，34.38%了解很少，只是听别人说过剩下12.5%的人完全不了解红色研学旅行;在选择机构来组织孩子的研学旅行时71.88%的人选择了学校，12.5%的人选择了非营利性的社会机构，9.38%的人选择了政府部门，还有6.25%的人选择了亲友或者朋友组织，而选择旅行社的人为零;在参与红色研学旅行期间，选择参与文化馆、博物馆、纪念馆、战争遗址和烈士陵园的居多;选择红色文艺汇演，观看革命影视作品、革命英雄及其后代访与边区农家生活的一样多。

五、结语

目前，山东省红色研学旅游大多以博物馆、纪念馆观光为主，展示方式陈旧，红色旅游的发展模式相对比较“传统”，且大多旅游开展形式大同小异，没有新颖，无法吸引当代年轻人的兴趣。我们应该在政策的推动下，深度挖掘景区的红色文化内涵，开发出适合不同学龄阶层的研学旅游线路;紧跟时代的脚步，擅于运用互联网+，多产业结合，避免景区趋同，让齐鲁红色研学旅游更上一层楼。（作者单位：山东协和学院，商学院）

2019年省级大学生创新创业训练计划项目《齐鲁红色研学旅游线路策划》研究成果，项目编号S201913324051。