小学语文情感教育的有效实施

岳秋婧

摘要：在现代小学语文课程教学中，除需要对学生进行语文知识的教学之外，还需要对学生的语文综合素质进行有效培养，因而需要有效开展各个方面的教育，而情感教育属于比较重要的一个方面。因此，小学语文教师需要注重情感教育的实施，并且要选择有效途径及策略实施情感教育，使情感教育能够得到更满意的效果，在此基础上实现学生语文综合素质的有效提升，促使学生得到更好的发展。

关键词：小学语文;情感教育;实施

情感教育在目前的教育教学中属于十分常见的一种方式，在目前很多课程的教学中均有着广泛的应用，并且在实际应用中发挥着重要的作用。在目前小学语文课程教学中，情感教育的实施可使学生的情感体验增强，对于文章中蕴含的情感能够更好体会，有利于学生更好理解文章，对语文知识进行更好学习。因此，小学语文教师需要注重情感教育的实施，并且要有效实施情感教育，在此基础上实现更理想的语文知识教学，实现学生语文综合素养的有效培养。

一、小学语文教学中情感教育实施的重要性及意义

在目前小学语文教学活动的实际开展中，情感教育已经成为十分重要的内容及任务，也是实现学生发展的重要途径，具有较高的价值，就情感教育实施的实际情况而言，其价值及意义主要体现在以下方面。

首先，情感教育有利于学生对语文知识的学习。对于小学语文学科而言，其属于一门人文性科学，在语文知识的学习中，不但包括语言运用技巧的学习，还包括情感的表达及情感的体验等内容，尤其是在学习语文课文的过程中，其中往往需要学生体会作者的情感。在实际教学过程中，通过有效实施情感教育，可使学生的情感体验能力得以有效增强，使学生在学习语文课文的过程中也就能够对作者的情感进行更好体会，从而使其能够更好理解文章内容，也就能够使语文知识的教学取得更加满意的效果，实现学生语文知识水平的有效提升。

其次，情感教育有利于学生形成正确的价值观念。随着现代社会不断发展，西方文化的不断入侵，很多学生的价值观念都在逐渐改变，而有些价值观念属于不良观念，对于学生的健康成长十分不利，因而需要促使学生形成正确的价值观念。在小学语文教学中实施情感教育的基础上，可使学生对课文中所表现出的良好品质更好理解及把握，使学生受到感染，随着时间的不断增长，可使学生形成良好的品质，以实现学生的健康成长及发展。

最后，情感教育有利素质教育的实现。在当前小学语文教育教学中，素质教育的实现已经成为必然的要求，因而需要教师积极投入这一方面。在小学语文教学中，通过情感教育的实施，不但能够使学生的語文素质及能力得以提升，并且可以丰富学生的情感，提升其情感感悟能力，扩展学生的思维，在此基础上实现学生综合素质的提升，这与素质教育改革需求符合，也就能够使素质教育更好实现。

二、情感教育在小学语文教学中的有效实施

（一）充分挖掘语文课本中的情感因素

在小学语文课程教学中，为能够使情感教育得以更好实施，首先需要注意对语文课本中的情感因素进行充分挖掘，从而使学生对这些情感因素更好了解及体会，增强学生的情感体验，在此基础上也就能够使情感教育得到满意的效果。在实际教学中，小学语文教师需要对语文课文内容深入分析，通过对课文内容深入分析，了解及把握课文中的情感元素，并且将其与语文知识教学融合，促使学生对这些情感因素更好了解，实现更理想的情感教育。

比如，在对《一夜的工作》这一课文进行教学中，其中所包含的情感就是对周总理的敬仰及爱戴之情，教师需要对蕴含的这一情感充分把握，在此基础上指导学生通过朗读课本中的内容，使其对这一情感更好体会，从中感受到周总理为人民无私奉献的伟大精神，也就能够增强学生对周总理的爱戴之情，与作者能够产生情感共鸣，这样学生也就能够更好把握该文章的思想感情，实现更理想的教学。

（二）营造适当的教学情境

对于小学语文教学中的情感教育而言，另外需要注意的一点就是应当营造适当的教学情境，使学生在具体的教学情境中体会相应的情感，从而使情感教育的目标更好实现，使情感教育得到更加满意的效果。在实际教学过程中，语文教师需要依据具体的教学内容进行教学情境的创建，并且要对学生进行组织引导，使学生在教学情境中真正融入，这样才能够使学生在真实情境中体会到语文课文中的情感，了解及把握情感的表达，使情感教育得到更满意的效果。在这一方面，教师可利用多种不同方式进行教学情境的创建，可引导学生通过角色扮演的方式营造相关的情境，这种方式可让学生通过自身的亲身体会感受及把握课文中的情感，为情感教育的实施提供有效基础与支持。另外，教师也可以利用多媒体设备进行虚拟化教学情境的创建，通过刺激学生感官，使学生感受课文中的情感，增强其情感体验。

（三）实现教学与实际生活的结合

在小学语文教学活动的实施中，对于情感教育的实施，还需要注意的一点就是应当实现教学与实际生活的结合，这样可使学生通过实际生活中的实例感受相应的情感，也就能够使学生与作者产生情感共鸣，这对于学生情感体验的增强十分有利。比如，《游子吟》《落花生》这些文章的教学，这些文章体现出的情感都是对母爱的伟大的赞扬，因而教师可引导学生结合日常生活中母亲对学生的关爱，使学生切身感受母爱，从而使学生能够对母爱懂得感恩，形成优秀品质。

三、结语

在目前小学语文课程教学中，情感教育有着越来越广泛的应用，并且在实际应用中发挥着十分重要的作用及价值，有利于学生综合素质的提升。因此，小学语文教师应当对情感教育加强认识及重视，在此基础上从各个方面入手实施情感教育，使情感教育能够真正实现，增强学生的情感体验，促使其形成良好品质，满足新课程标准的学生培养要求。