自媒体在大学生思想政治教育中的影响与应用

刘思思

摘 要：随着科技的不断进步，网络技术也越来越发达，在多媒体时代的背景下，自媒体也得到了飞速的发展，在自媒体也渗透到社会生活的方方面面，作为新兴事物的最大支持力量，大学校园中自媒体也十分普遍，甚至已经引起了学术界关注。文章主要探讨了网络媒体的功能优势对于大学生思想政治教育带来的新影响，同时指出了当前大学生思想政治教育面临的挑战，提出了自媒体在大学生思想政治教育中发挥作用的措施。

关键词：自媒体;大学生思想政治教育;影响;管理策略

自媒体宣告了个人传播时代的到来，同时也对舆论产生了深刻的影响，自媒体的成熟为大学生思想政治教育开辟了一条新的途径。在新时代，大学生的思想政治教育工作也应与时俱进，满足社会发展的需要。面对媒介教育战略研究背景下的任务，思想政治教育工作者必須深刻认识到自媒体对学生的思想政治教育的重要性。

一、自媒体与思想政治教育的内在关联

（一）自媒体与思想政治教育的部分功能相通

我国的媒体最初是作为一种信息传播的技术手段出现的，后来又发挥了舆论监督的社会作用。在西方，自媒体的运用主要体现在公民教育的价值上。在我国，高校自媒体的应用主要强调自媒体改进了传统的思想教育手段，拉近了师生之间的距离，促进了教师和教师专业技能和素质的提高。提高教师的思维水平。由于媒体在高校的应用，大学生不受平台时间和空间的限制，可以自由、独立地发表评论和相关信息，实现舆论评价、信息共享、自我教育和思想政治教育。它具有道德引导、及时沟通和信息共享的功能。

（二）教育过程要素相似

自媒体具有与教育过程要素相似的特点，自媒体和思想政治教育的信息传输方式是类似的，传播的介质也具有相似之处。例如自媒体和思想政治教育都具有如主题、内容、通道或载体和对象等要素，信息传播也都需要相应的载体。除此之外，思想政治教育的发展过程还包括教学内容、教育方法和元素，与自媒体的内容元素有一定的相似。因此，自传媒与思想政治教育的过程要素十分相似。

（三）网络安全机制

思想政治教育促进了自传媒的功能创新。思想政治教育的内容往往反映了当代社会的主流思想和价值观，反映了社会关注的焦点和最新的社会潮流。作为思想政治教育的载体和方式，自媒体传播内容将不断更新。第二，思想政治教育增强了媒体的社会教育功能。思想政治教育作为一种重要的社会教育手段，将个体的“自然人”转化为集体的“社会人”。虽然自媒体强调传播主题的自我、自由和自发性，但从思想政治教育的角度来看，自媒体也通过信息的传播将人融入社会。传播者与信息受众之间的持续沟通是人类社会活动整合的体现。

二、自媒体的功能优势为大学生思想政治教育提供的机遇

（一）自媒体的教育载体实现信息共享

在传统思想政治教育中，教育资源不均衡，双方地位不平等，媒体作为思想政治教育的新载体，克服了传统思想政治教育媒体的局限性。借助这一思想平台，高校思想政治教育工作负责人可以更好地进行学习资源的交流与共享，为思想政治教育工作的顺利开展提供更多的信息、更丰富的内容和更及时的信息。

（二）自媒体的即时评论功能实现舆论引导

传统的思想政治教育模式下，受教者只能被动地接受施教者传递的信息，缺乏有效的沟通、互动方式。施教者不了解受教者的需要什么样的信息，思想政治教育效果十分不理想。自媒体应用后，受教者通过即时评论功能信息及时发表言论，施教者也可以及时给予回应。从而更好的实现思想政治教育的舆论引导效用。

（三）自媒体的精准推送功能实现监督反馈

自媒体有丰富的内容和主题，从国家时事社会生活琐事和个人情感体验，先用明显的自主性和及时性网络运营商过滤这些信息，然后把他们媒体用户实现自媒体用户的阅读、评论和转发，迅速和有效地传播事件和思想政治教育的信息可以结合自媒体的特点，及时传播思想政治教育内容，及时对信息内容进行筛选和监督，实现对大学生行为规范的监督和校园道德教育的建设。

（四）自媒体在大学生思想政治教育应用中出现的困境

媒体的应用促使思想政治教育理念的完善。媒体是一把双刃剑，给大学生思想政治教育带来了机遇，也带来了挑战。传统的思想教育和思维方式已经不能适应，必须进行改革。高校传媒为大学生提供了一个更广阔的平台来表达自己的观点和感受，使他们在信息时代充分发挥自我，实现自我价值。颠覆了传统教师的主导地位，实现了教师与教师之间的实时互动。因此，思想政治教育教师需要转变观念，转变角色。此外，自媒体改变了传统大学生思想政治教育资源匮乏的状况。随着公众舆论的活跃，思想政治教育的资源和主题更加丰富和典型。在媒体的帮助下，大学生思想政治教育将打破传统的局面，拉近双方的距离。

三、自媒体下大学生思想政治教育的策略

（一）创新思想政教育的管理方式、手段和载体

首先，需要创新在法律和制度层面上，建立健全法律和道德准则在互联网领域，限制投机庸俗的商业和娱乐，其次，进行技术创新，通过技术手段对虚假信息进行标识，为非同年龄段的青少年提供“隐性保护”信息。门户网站应该建立合适的青少年从媒体上观看，并对不喜欢阅读身份信息的文化进行分类和发布，过滤信息或有害信息。第三，政府部门和高校要转变观念，转变立场，扩大工作领域，扩大工作空间，为话语权的表达创造良好的环境，逐步减少因这种变化而导致的话语权的丧失。第四，从源头上处理好“疏导”与“引导”的关系，积极消除零散的负面舆论，防止虚假舆论带来的社会影响的扩大。

（二）构建丰富的思想政治教育表达方式

自媒体以互联网技术为基础，形成了一种神奇的文化。零距离、无障碍、虚拟化，更容易传播和传播文化魅力。然而，传统的灌输式、僵化的教学风格、露骨的教育语言已经不再被网络所接受，甚至被大学生所痛恨。在网络文化语境下，需要的是一种简单而深刻、创新而又继承、根植而又融合、扎根而又发展的多种表达方式。另外，要重视网络文化与各种综合效应的协同作用，不断创新和拓展能力和思想政治教育的形式，使用新媒体产品，开发大学生，容易接受新的表达形式，如动画、微电影等方式来做好大学生思想政治教育工作。

（三）探索思想政治教育新的表达策略

自媒体是虚拟的，虚拟的网络关系不同于真实的人际关系。它不仅是思想文化交流的镜像，也是时代的反映。行政管理人员应掌握善于借鉴的能力，建立各种媒体接口，建立舆论发布理论和舆论引导说。及时评论民意，解决负面的公众舆论和明确虚假民意，充分利用观众的心理体验，研究教育教育者理解的心理状态，形成一个广泛的公众参与环境和有序的互动，从网络教学中可以发挥自媒体对提高大学生思想教育的重要作用。

（四）从注意力着手有效开展思想政治教育工作

因为媒体舆论承载着巨大的、动态的和冲击力，所以我们要大力培养工人、学者、评论员、新闻工作者和新闻工作者。领导者引导和控制参与者的舆论，开拓思想政治教育的“广阔视野”。他们对思想、文化观念和事件做出热情的回应。另一方面，要重视资源的开发，在形式和内容上进行创新。形式应遵循学生的视野，对性别的尊重，建立新型的信息交换和表达方式，通过自媒体平台，了解并得到不同的群体的声音，实现完整的讨论和自由讨论过程，实现有针对性、平等交流，增加彼此的交流方式。并积极净化和校正自媒体所传播的内容，利用自媒体平台展示我国的理论自信和道路自信。只有这样，以微博为代表的众多“自媒体”的微力量才能凝聚成强大的思想力量，把思想政治教育推向一个新的高度。

四、结语

自媒体作为一个新兴的信息平台，对大学生思想政治教育产生了十分重大的影响，给新时代大学生思想政治的提供了新教育方式。不仅丰富了思想政治教育的手段和载体，同时也使教育者和受教育者提供了沟通的桥梁。我们要积极把握及运用自媒体，以此来提高大学生思想政治教育工作。

参考文献

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[3] 王春雪，张鑫，范微，等.自媒体对大学生思想政治教育的影响及对策分析[J].人才资源开发，2014（20）.