用奖励引领学生成长

李根

“我的作文昨晚在班级微信公众号上发表了。”邢天难以抑制内心的激动喊道，周围的同学纷纷向邢天投去羡慕的目光。“我也有一篇呢！”王若蒙脱口而出，激动之情溢于言表。

没错，这就是我们班的奖励机制。“班级之星”称号、“班级管理先进个人”称号、在微信公众号上发表作文等，既有针对学生常规习惯养成的，又有针对提升班干部积极性的，还有针对学生写作兴趣培养的，因需设奖，用小小的奖励引领学生成长。

邢天是我们班有名的“调皮大王”，他的破坏力惊人。他曾在开学第一天就把男厕所的门拆了下来，第二天，他爬到学校四楼平台上，把防空警报的插座拔了，第三天倒是没有搞破坏，却站上了三楼男厕所窗户的防护栏，把学校保洁阿姨的脸都吓白了。

这不，刚消停两天，邢天妈妈的电话就来了：“李老师，真对不起。昨天晚上天天不小心把语文作业本掉进水里了。今天早上怕您责怪，一直跟我闹着不肯去上学。”我一听就气不打一处来，这招他已经在学校用过一次了，当时恰好被班长撞见，今天竟然又故伎重演。

我正想戳穿他的谎言，可转念一想：戳穿他又如何呢？就能讓他以后按时写作业了吗？不能。只会让他妈妈徒增伤感罢了，甚至还有可能将他推向另一个极端。于是，我平静地对邢天妈妈说：“没关系，让他先来上学吧！”

时间一分一秒过去了，早自习的铃声刚响，就看到邢天急匆匆地朝教室奔来。“May I come in？”邢天习惯用英语喊“报告”。“进来吧！”我扫了他一眼，继续带领同学们早读。他赶忙走到座位，收拾好书包，拿出语文书，加入早读队伍。

清晨的阳光照进了教室，阳光下的学生像刚刚盛开的花朵，一派生机盎然。坐在教室后排窗口处的邢天，此时也正沐浴着阳光，散发着蓬勃的朝气。其实，邢天也就是调皮了些，说话做事不过脑子，但他非常热心，经常争着抢着为班级做事，学习成绩也不算差，曾经还获得过年级的“学习小明星”。

早自习一下课，我悄悄把邢天拉了出来。“听说昨晚你的语文作业掉水里了？”我明知故问。

“对不起，李老师。不是不小心，我是故意扔水里的。”说着他低下了头。

这还是那个我行我素的邢天吗？我惊讶地在心里一个劲儿地反问自己。“知道了。下次不要再这样了，一会儿把作业补上交给我吧！”我平静地说。“李老师，您……您不责怪我吗？”邢天抬起头，疑惑地盯着我。

“你不是已经知错了吗？我为什么还要责怪你？”我顺势接过了他的话。“可……可是……”邢天显然有些不敢相信。“不用可是，以后好好表现就是了。听班长说你想参加‘班级之星的评选？那得连续三周都要好好表现，你能坚持住吗？”说完，我冲着他会心一笑，用力拍了拍他的肩膀，转身向教室走去。

那天的语文课上，邢天像变了一个人，不仅没有扰乱课堂纪律，还特别认真听讲，积极举手回答问题。这样的邢天，我从未见过。下课后，邢天立即开始补昨天的语文作业，看着如此认真和专注的邢天，我真的很难把他和“调皮大王”联系在一起。美好的一天就这样过去了。

“李老师您好，我是邢天妈妈。不好意思，又来打扰您。”电话那头传来熟悉而又急促的声音。难道邢天又闯祸了？哎呀！这孩子怎么这么不让人省心。

“李老师，今天晚上天天不肯写抄词语的作业，还跟我说是您让他免写的。就他那表现怎么可能呢？我说他在撒谎，还没说两句，他竟然把作业本撕了，还把自己反锁在房间里！唉！都是我们没教育好，真是对不起。”听她说完，我顿时松了一口气，安慰道：“邢天妈妈，确实是我免了他今天抄词语的作业，你们错怪他了。不过，动不动发脾气可不好，还撕本子、反锁门，明天我来说说他。”

第二天，依然是语文早自习，我再一次找到邢天。还没等我开口，他就委屈地哭起来：“李老师，昨天晚上妈妈冤枉我，还说我撒谎。可是，我真的没有。我一气之下把语文作业本撕了。对不起，我知道我的表现让您失望了，更不符合‘班级之星的要求。”原来，他一直惦记着“班级之星”。我故意板着面孔说：“乱发脾气确实不符合‘班级之星的要求，就算有理也不能乱发脾气。”

听我这么一说，邢天像一只泄了气的皮球，拖着沉重的脚步向教室走去。看着他那伤感的背影，我更加坚信他在努力变好。

时间就这样一天天过去了，邢天虽然时好时坏，但再也不像开学时那样顽劣了，也没有再出现过不写作业的情况。

终于到了9月20日，这是我们班本学期第一次评选“班级之星”的日子。过去三周表现优异的候选人都纷纷站到了讲台旁，等待着全班同学的检验。此时，邢天把头埋得很低，仿佛要找一个地缝钻进去。这时，班长举起手，站起来坚定地说：“我推荐邢天同学当选这一次的‘班级之星。开学以来，他的表现和进步大家都有目共睹。”“是啊！是啊！我也同意。”邢天的同桌张晓明迫不及待地喊。“我也同意。”我将声音提高了几个分贝说。

听到老师和同学都支持自己，邢天感动得热泪盈眶。接下来，全班同学对所有候选人举手表决，有8名同学当选为本学期第一批“班级之星”。毫无悬念，邢天顺利当选了。当他接过老师颁发的证书和奖励时，再一次热泪盈眶。我知道，那是喜悦的泪水，是立志做最好的自己的决心。

在今后的每一天，“班级之星”称号、“班级管理先进个人”称号、在微信公众号发表作文等班级奖励机制还会继续发挥作用，激励着每一名学生争做最美的自己，收获别样的成长。

（作者单位：江苏省南京市雨花外国语小学）

责任编辑  何欣容