广西壮族服饰文化融入地方高校美术教育的意义及有效途径研究

龚彬彬 靳森媛

摘要：服饰是人们基本的物质生活要素，更是人类文明的重要标志。壮族传统服饰通过其造型、材质、颜色、纹样等各方面反映着壮族先民的思想智慧，并体现出丰富的艺术性，对广西的美术教育体系具有宝贵价值。本文将广西壮族服饰文化与地方高校美术教育相结合，对其意义及有效途径进行探究。

关键词：壮族服饰文化   地方高校   美术教育   有效途径

中图分类号：J20-05                  文献标识码：A                  文章编号：1008-3359（2020）05-0139-03

服饰不仅是人们基本的物质生活要素，更是人类文明的重要标志。服饰的特征在不同时代、不同地域、不同民族间均存在较明显的差异，各具特色的服饰承载着的是其背后独特的文化内涵。广西地区是壮族的主要聚居区，壮族文化也成为了广西一张特色的名片，有着古老历史的壮族在长期的发展中形成了多种特色鲜明的文化及传统，其中最具代表性的外在呈现当是其民族服饰。壮族传统服饰通过其造型、材质、颜色、纹样等各方面反映着壮族先民的思想智慧，并体现出丰富的艺术性。在国家大力推进文化发展及优秀传统文化教育的背景下，壮族服饰文化对于广西地区的教育体系无疑具有不可忽视的宝贵价值，反之，地区的教育亦会对壮族服饰文化的传承产生积极的影响。介于服饰文化的视觉性呈现特点，能够很好的与同为视觉艺术的美术相契合，由此一来，广西壮族服饰文化融入地方高校美术教育成为可行之径。

一、广西壮族服饰文化融入地方高校美术教育的意义

根植于稻作文化的壮族传统服饰，在现代文明的环境下正逐渐丧失其原始功用，继之以文化遗产的形式被保护着;而作为地方文化教育重要阵地的高校，在自身发展中离不开地域文化的土壤，高校可謂是发展地域文化的最佳载体;广西地区高校美术教育与壮族服饰文化元素相结合能够得到相得益彰的效果。

（一）有益于壮族服饰文化的保护及传承

作为传统农业民族的壮族，有着悠久的纺织、印染、刺绣等手工艺历史，这促成了壮族服饰成熟完善的工艺水平。其中壮锦便是壮族人民充满智慧的文化创造，经考古证明，壮锦早在汉代就已出现，并有史料记载唐代时壮锦已被列为王朝贡品，至今壮锦也与云锦、蜀锦、宋锦被誉为中国“四大名锦”，足以体现其历史文化价值。除织锦以外，壮族服饰在型制、色彩及装饰纹样上亦体现着壮民的思想及审美，比如壮族上衣多窄小，整体服装色调以黑、蓝为主，织绣纹样中常现几何纹、太阳纹、动物纹、花纹等等，这些无不是壮族特色传统文化的反映。

然而，随着近现代以来社会的变迁与科技的发展，壮族人民在生活水平得到提高的同时，也受着现代文化思想的冲击，壮族传统的人文观念和审美观念逐渐发生变化，在此境遇下壮族传统服饰也逐渐失去其文化基础。如今壮族服饰的实用功能大大减弱，保持日常穿着者越来越少，传统服饰变得礼服化，制作工艺也由手工变成机械，文化性遭到破坏。

针对壮族服饰文化的保护和传承，广西地区政府及文化各界做出了相应的努力和尝试，并取得了一定的成效，但仍然存在着较多不足，如对壮族服饰文化的挖掘研究不够彻底、研究团队力量缺乏、后备力量不足，以及对壮族服饰文化的传播方式趋于表面化、零散化，长远传承的基础不够牢固。对于这样的问题，地方高校恰能有效解决。高校作为高层次人才的聚集地和产出地，有着不可忽视的科研力量，高校教师既能够是壮族服饰文化的研究者，又是传播壮族服饰文化的教育者，将壮族服饰文化融入地方高校美术教育，便于对广西壮族传统服饰文化进行系统性的收集、整理和研究。与此同时，地方高校通过民族美术教育也能够为壮族服饰文化的传承和发展培养出高素质的人才，打牢传承的思想基础，保障后备人力资源的充足。

（二）有助于本地高校美术教育体系的特色化建设

文化特色是一所学校的灵魂，地方高校在文化传承职能的指引下，办学上需以本地区地域文化为基础。广西作为少数民族自治区，民族文化资源丰富，特色鲜明，为高校美术教育提供了大量优秀素材，但目前区内高校在美术教育方面对本地资源的挖掘利用仍存在不足。和国内其他高校一样，广西高校的美术专业在学习内容上多以常规的美术理论和美术技法为主，而相对忽视了本地区地域性的美术文化，这就造成了广西高校美术教育体系中民族特色美术文化的缺失。从而丧失了自身亮点和竞争力，一定程度上影响了学校的发展。

广西壮族服饰以其浓厚的民族性、高度的艺术性以及丰富的视觉性造就了自身独特而宝贵的审美价值，本地高校在美术教育中应该充分利用好这一珍贵的资源财富。在打造本校美术教育体系的过程中主动融入壮族服饰文化，使其不仅仅作为院校自身美术教育体系的有益补充，更成为打造特色化美术教育品牌的强有力支撑，与此同时也将为国家整体美术教育体系完善建设添砖加瓦。

（三）有助于青年学生审美价值观及民族情感的培养

在当下世界文化大融合的背景下，保持一份自身民族特色更显得弥足珍贵，因此地方高校在学生的培养上需保留自身的文化特色。高校学生是社会新思想的前沿群体，未来更将成为社会主义的建设者和接班人，地方高校的毕业生在很大程度和概率上也将为该地区的各项事业建设服务，因此，培养一批符合地区发展需要的高等人才尤为重要，具体反应到美术人才培养上来亦是同理。

由于长期以来广西地方高校在美术教学中对本土美术文化的重视度不够，使得学生对广西地域性的美术文化较为陌生，缺乏审美认同感，从而没有足够的动力和积极性去学习民族地域美术文化。此时，通过将壮族服饰文化融入广西高校美术课程，引导学生感受壮族传统服饰的艺术美，欣赏有关壮族服饰元素的优秀美术作品，能够使学生重新认识广西的少数民族美术，引发学生对民族地域美术的接纳和认同。逐渐促进学生理解地域美术的艺术价值，进而树立正确的审美价值观，与此同时，也将深入促使大学生民族自豪感、自信心及凝聚力的增强。

二、广西壮族服饰文化融入地方高校美术教育的有效途径

在越来越提倡文化传承与特色创新的当今时代，壮族传统服饰这一宝贵文化资源应当受到广西地方高校广泛重视。广西地方高校在美术教学中应该依托地域优势，充分利用壮族服饰文化资源，积极寻求将地方性美术资源与现代美术教育合理融合的方法途径;一方面将美术教育过程作为传承广西壮族服饰文化的实施手段，另一方面以广西壮族服饰文化为课程资源进而辅助学校特色化建设发展。

（一）开设与广西壮族服饰文化相关的特色专业及课程

这是最有针对性、最直接的融入方式，通过将广西壮族服饰文化纳入专业课程建设，可以做到最深入有效地对广西壮族服饰文化进行学习研究，以及高校美术教学体系特色化的清晰呈现。具体实施中分为专业建設和课程建设，专业建设因其研究精深度较大，更适用于专业类艺术院校，或者普通综合类院校的研究生培养，比如广西艺术学院所开设的“中国民艺设计应用”“民族传统服饰与服装艺术研究”专业方向，以及广西民族师范学院正在筹备申建的“民族艺术硕士”专业方向等，均可涵盖对广西壮族服饰文化的研究。

在相关课程的开设上，相对较为灵活，不仅可以采用美术实训课的形式，也可以采用欣赏课或者理论课的形式。例如，广西民族师范学院美术学专业中开设有“民族工艺美术实训”“民族手工创作”课程，设计类专业中开设有“民族装饰图案”等实践课程，这些课程为广西壮族服饰元素融入美术教学提供了现实平台。除此之外，亦可以开设诸如中国民间美术、民族服饰赏析、壮族传统服饰赏析等理论鉴赏类课程。

（二）在常规美术专业课程中引入广西壮族服饰文化元素

此种融入方式是比较容易执行的，普遍适用于广西地区各类高校的美术类专业。通过将壮族服饰元素融入常规美术专业课程，能够在不改变原有专业课程性质及主要培养目标的基础上突显地域特色，贴合地方人才培养需要。

美术学科中包含美术史论、绘画、设计、工艺美术等各类型专业，每个专业中又有细分方向，众多的专业方向及课程都能够对壮族服饰文化素材进行有效地吸纳。比如绘画类课程，尤其是人物画课程，可以直接以现实生活中身着壮族服饰的真人为素材进行绘画;抑或其他绘画中，也可以将壮族服饰或者壮锦纹饰作为画面元素呈现。设计类专业课程中，服装设计能够最为充分地对壮族传统服饰进行借鉴，使其与现代服装设计理念、技术进行完美融合;此外，也可以将壮族服饰中的造型、图案纹样等运用到室内设计、建筑设计、景观设计、园林设计等各类环境设计课程中，使其为学生的学习创作提供优秀的素材，带来丰富的灵感思路。

（三）拓展多样教学形式充分吸纳广西壮族服饰文化资源

面对广西壮族服饰文化这一开放性社会资源，地方高校在美术教学中应该合理采用多种教学形式，积极拓展教学空间，做到对资源的充分利用。

仅凭图文等间接资料进行的课堂教学显然不能够达到最佳的教学效果，为使学生做到更直观有效的认识壮族服饰、了解壮族服饰文化、感受壮族服饰魅力，必须要走出教室，去切身接触壮族服饰。具体可采用校外考察、写生等形式，去到壮族传统服饰保留较好的乡间地区，在观察、参与壮民生活的过程中深切体悟壮乡文化，理解壮族服饰所蕴含的人文精神。亦可以带学生参观博物馆，如广西壮族自治区博物馆、广西民族博物馆、崇左壮族博物馆等，通过博物馆内壮族服饰的陈列和文字说明使学生更系统地了解壮族服饰的历史及文化特点。此外，还能够通过邀请校外的民俗专家、非遗传承人到校举办壮族服饰文化专题讲座，与学生进行交流，使学生更深入了解壮族服饰文化及其发展传承。

三、结语

地方高校在美术教育中对于广西壮族服饰文化的引入，不仅能够有效辅助自身美术教育体系的特色化、创新化建设，帮助青年学生审美价值观及民族情感的提升，同时还能够积极助推壮族服饰文化的保护、传承及弘扬。将壮族服饰文化融入美术教育的途径是多种多样的，广西地方高校应该根据自身建设实际需要灵活采用融入方式。广西壮族服饰文化仅是众多民族遗产中的一项，还有许多优秀的民族文化值得保护和传扬，地方高校如何做到将各类民族文化与自身建设合理结合，是意义深远的问题，还需要进行更多的探索和努力。

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