立德树人 从引导做起

张易纯

一、 引导孩子学会感恩

引导孩子感恩父母。笔者在班中开展了班会活动，一起说一说应当如何感恩父母，并让他们懂得帮父母做一些力所能及的小事，是对父母最好的报答。

引导孩子感恩老师。教师节的当天，笔者与孩子们围坐一堂，引导他们说一说自己的老师，并制做一张贺卡，写上最想对老师说的话；表演一个节目，表达自己的心意。在现场的一个个高潮中，孩子们的心灵得到了升华，一颗颗感恩的心开始发芽。

引导孩子感恩伙伴。我们要引导孩子们学会识别和感受他人的情感，懂得互助、分享和谦让。要鼓励孩子多参加集体活动，懂得奉献、关心别人，才能学会感恩。

二、 引导孩子学会诚信

作为一个年轻的老师，针对低年级孩子的说谎现象，应该怎么做呢？首先，了解学生说谎的原因，收起对学生的责备，厘清学生说谎的来龙去脉。其次，就事论事，通过讨论，让学生明白错在哪里。最后，留一点空间，给学生反思成長的空间。我们要引导孩子做一个诚实向上的人。

三、 引导孩子学会友善

学会友善，必须懂得爱。当看到班级中的小伙伴遇到困难的时候，我们可以引导学生为他们做一些力所能及的小事，让孩子们懂得帮助有困难的人是自己的责任。只有心中有爱，班级合力才会形成，只有懂得友善，班级才能和谐发展。

学会友善，必须懂得相处。孩子们与小伙伴做游戏，我们要让他们懂得胜不骄败不馁；发现孩子欺负弱小的时候，我们要及时引导，让他们懂得谦让；我们还要教会孩子们正确使用交流语言，一句“对不起、谢谢”，可以化解剑拔弩张的氛围，有助于学生健全人格的形成。有了这样引导，孩子们一定能学会友善。

学会友善，必须懂得规范。友善是同伴相处的润滑剂，是心与心沟通的桥梁，是基本的道德规范，更是中华民族的传统美德。行为规范的养成教育不是一朝一夕的事情，需要老师们反复强调，常抓不懈。班级应该制定一些行为准则，作为班规，并通过老师和同伴的评价，将孩子们的“友善”化为实际行动，让“友善之花”开满教室的每一个角落。

社会的和谐、国家的长治久安，很大程度上取决于全体公民的思想道德素质，而每一个公民道德素质的培养与提高离不开学校教育。作为老师，更应该做到“身正为范”，对每一个学生“不抛弃、不放弃”，那么学校的德育工作才能顺利开展。我们要重视道德品质教育，将我们的祖国建设得更加富强、民主、文明、和谐。

（作者单位：江苏省昆山阳澄学校）