小学思想政治课教学方法的改革与研究

宋宜秀

一、 目前现状及意义分析

长期教育教学实践中，在应试教育思想影响下“满堂灌”“死记硬背”的教学方法为大多数教师和学生夺取“考试高分”的捷径。这种教学方法必然导致教和学的脱离，绝大多数学生的注意力游离于课堂教学之外，在课堂教学中学生学习兴趣不高，主动参与意识不强，教学效果不佳，教学方法如何创新成为摆在教师面前的重要课题。

新课改如何改变这种状况，落实新课改精神，需要思想政治教师在教学实践中真正树立主体意识，并落实到具体教学过程中，让学生积极参与课堂教学，优化课堂教学质量。为使小学思想品德课取得积极效果，我们需要在现有小学思想品德教学模式的基础上，对小学思想品德课教学方法进行创新和改革。

二、 研究内容

1. 思想政治课教学中激发学生学习兴趣的必要性

随着社会发展和我国教育事业的不断进步，要求教师在政治课教学中灵活运用兴趣教学法。去发掘学生学习上的兴趣，寓教于乐，力求让学生对思想政治课产生浓厚的兴趣。

小学生身体和心理特征要求思想政治课能激发学生的学习兴趣。小学生一般具有心理不够成熟、抽象思维能力弱、注意力不持久等特点，为了让学生能更好的理解，教师在讲授时一定要生动、形象的表达内容。

2. 小学生思想政治课教学方法改革对策

第一，运用巧妙的方法，上好小学思想政治课开头。良好的开头是调动学生学习积极性的第一步。激发学生学习的主动性，可以起到由表及里，触类旁通的效果。

第二，教学要理论联系实际，拓宽学生视野。教师在教学实践活动中必须紧密联系社会生活，联系学生的思想实际，把课文中的抽象概念，观点和原理还原为具体生动的现实生活，拓宽学生视野。

第三，强化教师自身的教学能力，增强教学质量。为适应当前教育改革、创新、形势发展的需要，思想政治教师要不断加强理论修养，优化教学艺术，从而循序渐进地提高教学效果。

三、 研究目标

在新形势下如何进行思想政治教育方法的研究，积极开辟新途径、探索新办法、创造新经验，增强思想政治教育的实效性，这是我们本项目研究的主要目标。要以求真务实的精神调整教育方法，这是改进思想政治教育方法的根本指导思想和原则。次之，要以提高实效的观念调整思想政治教育方法。

教师要确立以人为本的教育理念，以学生为本开展工作，真正将学生的思想政治教育与他们生活实际和发展愿望相结合，指导、帮助学生成才。

四、 工作基础

从教学内容来看，教学内容大都源自于教材;从教学手段和方法看，新课程改革正在深入推进，但是小学思想政治教育發展仍不均衡，未能跟上新课程改革步伐，在教学过程中，仍沿用传统教学模式。

五、 解决的关键问题

在实际教学中让学生成为课堂的主人，用正确的教学方法引领学生的发展。当学生对一些问题不明确或不理解时，启发学生主动讨论，动员学生积极参与教学过程，引导学生归纳学习方法，使学生在学习过程中具有强烈的参与意识。

总之，“教学有法，教无定法”。课堂教学方法的探讨过程本身就是时代性、针对性、实践性甚至是主观性非常强的理论及实践探讨过程。通过研究使思想政治教师切实转变观念，在课堂教学中发挥学生主体性，不断丰富自己的知识，不断探索和改进，改变过去教学中存在的问题和缺点，实现素质教育的目标。把改革后的教学方法应用到实际思想政治教学中，教师放手让学生“学”，主动学。这样才能让学生对思想政治课产生浓厚的兴趣，刻苦钻研，善于思考，帮助学生掌握基本知识，科学树立社会主义荣辱观，大力弘扬爱国主义精神，形成正确的世界观、人生观、价值观，从而为他们将来走向社会报效祖国奠定坚实的基础。