浅谈非常时期班级管理的“别有用心”

欧朝阳

【摘要】进入21世纪以来，中国的互联网和移动网络飞速发展，互联网+教育也日臻成熟。这为开展线上教育提供了条件。恰逢新冠肺炎疫情肆虐的非常时期，在停课不停学的情况下，班级管理对于开展线上教育是重要的一环。作为班管理的直接责任人——班主任的工作必须要有创造性，线上班级管理要做到“别有用心”，具体表现为要有战胜困难的“决心”、要对学生更多的“爱心”、组建网络班级“精心”和要有坚持线上教育的“恒心”。这样不仅能战胜困难，而且也不耽误学生的学习，同时也能大大促进基于互联网+的班级管理发展。

【关键字】非常时期   线上   班级管理

【中图分类号】G635.1    【文献标识码】A     【文章编号】1992-7711（2020）10-195-02

进入21世纪以来，中国的互联网和移动网络飞速发展，网络进入寻常百姓家，互联网+教育也日臻成熟。这为非常时期开展线上教育提供了坚实的物质基础。

2019-2020年的歲末年初，中国大地爆发一场由新冠病毒引起的疫情。这次新冠疫情给国家和人民的生命健康及生产和生活带来了严重的影响，一切都仿佛被按下了暂停键。幸好在党和政府的正确领导和科学决策下，通过全国人民的共同努力，疫情正在得到有效控制。但疫情还未最终解除，它所带来影响还未结束。中国的教育也受到了前所未有的影响。鉴于学校是容易爆发聚焦性疫情的场所，自从疫情发生后，为了保证广大师生的生命安全，广东省教育厅审时度势，两度发文做出了推迟开学、停课不停学和开展线上教育的决定。 自此，“停课不停学”、“线上教育”在中小学校开展地如火如荼。

线上教育是学校教育的一种补充和延伸，但在非常时期用线上教育代替在校教育是摆在广大教育工作者面前的一个重大课题，特别是班级管理需要广大班主任要更加用心去研究和实践。

一、防疫期间线上班级管理的重要性

班级是学校的基本单位，也是学校行政管理的最基层组织。班级教学是现代最具代表性的一种教育形态。一个班级通常是由一位或几位学科教师与一群学生共同组成，整个学校教育功能的发挥主要是在班级活动中实现的。

学校教育教学的各项工作，最终都要通过班主任加以落实或实现。班主任是学校对学生进行德育工作的主要力量。班主任的工作的基本任务是培养良好的班集体，全面关心、教育和管理学生，使他们的身心得到全面健康的发展，培养有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义公民。

班主任工作是极其重要的、是专业性很强的工作。平常时期如此，非常时期更是如此。在此次新冠肺炎疫情的影响下，贯彻“停课不停学”的方针、做好“线上教育”，班主任的工作是关键一环。班主任不仅是“抗疫”的重要力量、更是学生在家进行“线上学习”的组织者和监督者。因此，在非常时期，班主任要更新教育观念、改变常规的班级管理方式，做到“别有用心”，以适应当前“抗疫”的形势需要。

二、班主任对线上班级管理要做到四个“别有用心”

（一）要有战胜困难的“决心”

疫情当前，班主任任要有勇于担当的勇气和战胜困难的决心。新冠肺炎疫情防控的重要手段就是要“少出门、不聚会、勤洗手、戴口罩”。学校是疫情防控的重要场所之一。由于学校教育的特殊性和学生年龄的特点，容易发生聚集性疫情。为保证学生的身体健康和生命安全，现阶段不宜开学。而学生正处于长身体、长知识的关键时期， 又必须接受教育。“停课不停学”、“线上教育”是目前的必然选择。这是一项艰巨的任务。作为班级管理的直接责任人，学校防控的主要落实者就是班主任。班主任要有战胜病毒的决心和勇气。首先，要从思想上跟上级保持一致，坚决贯彻政府部门和教育主管部门的防控指示精神，要有必胜的信念和决心。其次，坚决落实疫情防控宣传教育和组织线上教育，让班上的每一个孩子能做到停课不停学。最后，通过自己的工作给学生及其家长带去战胜病毒的决心和勇气。每个学生背后都有一个家庭，只有小家健康了，大家才会健康，病毒才会被消灭。这样我们才能愉快地复学。

（二）要对学生更多的“爱心”

著名的思想家，哲学家，教育家卢梭说过：“万物升华通过火，人类升华通过爱。”爱心是一个班主任必须具备的素质。作为德育工作者对学生必然有爱心。但是在非常时期，班主任要对学生付出比平时更多的爱心。这种爱心可体现在两方面。

一方面是对学生生命健康的关心。虽然是在进行线上教育，但班主任要通过各种线上途径时刻去了解、关注学生及其家人的健康状况，并通过线上班会课向学生进行必要的防灾害知识培训，传达学校老师的问候，从精神上鼓励他们渡过难关并尽力帮助其解决学习上的困难。让学生时刻能感受到来自班主任的关爱及班集体的温暖。

另一方面是要关注学生的线上学习情况。首先，是要了解班上的学生是否有线上学习设备（如电脑、网络、手机）和书本等学习资料。对于个别家庭困难的学生，缺少线上学习条件，班主任要通过多种渠道去解决这部分学生的实际困难。还有，班主任要时刻关心学生的学习效果，多鼓励、多支持、多理解，让学生愉快地在家学习。

没有爱就没有教育。面对前所未有的疫情和长时间、大规模的线上教育，班主任的爱心会给学生带动更多的战胜困难的信心和勇气。

（三）组建网络班级的“精心”

网络班级是指在班级常规工作基础上，利用网络技术，围绕现代班级管理思想、目标和内容而开展教育管理与服务的班级形式。基于线上教育的网络班级管理与传统的班级管理在管理途径、方法和理念上有着很大的不同。网络班级具有教育内容丰富、形象直观，班务公开透明、管理民主，师生、家长多方互动等许多传统班级无法比拟的优越性。因此网络班级的组建是非常时期班级管理的一个重要手段。网络班级的组建可从以下几方面入手：

1.选择好的即时通讯工具和网络平台。即时通讯软件可选QQ、微信、企业微信，网络直播平台可选直播云、钉钉直播、腾讯课堂等。为了使网络班级的教育教学效率能达到最大化，可以几种工具或平台组合使用。有了网络平台后才能顺利组建网络班级。这时就可以邀请家长、学生加入网络班级了。

2.制定网络班规。在目前的网络班级中与传统的班级有很多不同之处，其中最大的不同是学生学习地点在家，但这并不意味着他们没有纪律。班主任也要制定线上教育的相关规章制度，如作息时间表、出勤制度、学习制度、德育量化制度、网络使用规范等，并要求学生严格执行。无规矩，不成方圆。班规是线上学习的重要保障。

3.充分发挥家长和班干部的监督作用。首先班主任要加强与家长在网络上的互动交流，及时了解学生在家的学习状况并向家长反馈孩子线上学习情况。其次要组建一支得力的班干部队伍，协助老师展开线上教育并对督促、监督同学的学习表现。

4.利用网络大数据对学生的线上学习行为进行监测、分析、反馈，及时指出学生在线上学习存在的问题。定时召开线上班会和学生分层会议，及时对线上学习情况进行小结并提出新的要求。

组建一个“网络班级”对非常时期的线上教育非常关键。如能管理得好，教育教学效果不亚于传统的班级。

（三）要有坚持线上教育的“恒心”

非常时期，要有与困难长期作斗争的思想准备。疫情或困难一日未解除，我们都不能有半点的松懈。班主任一定要贯彻上级“停课不停学”精神，坚持“线上教育”方针，坚守岗位，持之以恒，与学生共度时艰。坚信困难终将会过去，復学终将会到来。

三、结束语

基于线上教育的班级管理中班主任的角色是重要的且无可替代的。在像疫情防控这样的特殊时期，停课不停学就需要班主任更用心去进行线上班级管理。班主任如能做到上文的四个“别有用心”，就会让我们的班级管理“别出心裁”，学生参加线上学习才会“专心致志”，我们在非常时期才能“万众一心”，中国的教育才会“振奋人心”。

[参 考 文 献]

[1] 中国小学教学百科全书总编辑委员会教育卷编辑委员会 编;李春生 主编.中国小学教学百科全书·教育卷.沈阳：沈阳出版社.1993.第65页.

[2] 陈文萍. 从“三心二意”到“一心一意”——班主任工作点滴[C]. 中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会.2019全国教育教学创新与发展高端论坛论文集（卷十一）.中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会：中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会，2019：305-307.

[3] 高永会.建设“网络班级”强化高职学生管理——新媒体时代高职学生班级管理途径探索[J].林区教学，2019（12）：48-50.

[4]童晓莉.中小学网络班级建设初探[J].中国信息技术教育，2012（01）：89-90.