大学生网络思想政治教育的路径研究

【内容摘要】互联网和大数据的兴起和发展，给人们的思维、生活和工作的方方面面都带来了极大的变革。新的时代条件下，信息纷杂多样，大学生网络思想政治教育面临重大机遇和挑战。因此，思想政治教育方式不能一成不变，必须勇于创新、开拓思路。本研究認为，可以从网络平台、网络生态、网络资源、队伍建设等方面，提升大学生思想政治教育效果。

【关 键 词】大学生;网络思想政治教育;路径思考

中图分类号：G641 文献标识码：A文章编号：2095-4379-（2020）05-0228-03

作者简介：孙程芳（1996-），女.，汉族，山东昌邑人，内蒙古科技大学马克思主义学院，主要从事思想政治教育理论与实践研究。

互联网技术不断创新和发展，网络已经对人们的思维方式、交往方式以及权利意识产生深刻变革和影响。近年来我国大学生使用互联网人数日益曾多，成为使用互联网的重要群体。互联网的广泛普及，使得大学生通过获取相关的数据就可以了解世界上发生的各种资讯，大学生也可以通过注册各种教育网站，进行在线学习。由此可见，互联网深刻影响着大学生这一群体，这给大学生的思想政治教育带来了机遇的同时，也对传统的教育方式提出了挑战。

一、大学生网络思想政治教育面临的机遇

互联网是一个综合体网络，它不仅在技术层面对大学生带来了深刻的影响，而且也对大学生的思维方式、行为方式乃至各种价值观带来了巨大的冲击。互联网使人们进入了一个新的社会，这个新社会是虚拟的、开放的、交互的，它给大学生的思想政治教育带来了许多机遇。

（一）提高了思想政治教育的效果

网络化、数据化是当前时代和社会发展的重要趋势。在网络上对大学生进行思想政治教育，相比以往传统的倾向于依靠思政教育者的口头传授的方式具有及时性、效率高的特点，在一定程度上提升了思想政治教育的效果。大数据时代，人们的思想是复杂的，海量信息扑面而来、应接不暇，传统教育模式也应该适时改变，利用具有快速高效和科学特性的大数据技术进行网络传播，不但可以极大提高思想政治教育的工作效率，也使其实际教育效果大大增强。大数据条件下使得思政教育在面对面的教学和学习之外，可以利用在线教育，获取丰富的思想政治教育材料。思政工作者可以通过网络数据平台与大学生直接沟通，快速准确地把握大学生的思想动态。在获得大学生的思想动态后，教育工作者要进一步研究和完善相应的教育方式和方法，使教育效果得到提高。总之，大学生网络思想政治教育可以充分利用现代媒体技术、大数据技术，通过采取各种各样手段来提升教育效果，使思想政治教育生动鲜活。譬如，利用“学习强国”数据平台，通过对登录时长、积累积分、阶段目标等进行设置，使得大学生及时了解国家要闻，重大时事，增强思想政治教育的时效性。还可以拍摄视频、记录片，如《不忘初心 继续前行》，详细记录党的十八大以来提出的新政策新理念，以及治国理政的各方面的成就，通过观看记录片，使大学生的爱国情感潜移默化地得到了提升，思想政治教育效果良好。

（二）增强了大学生参与的积极性

一般而言，传统的思想政治教育具有单向性，往往是思政工作者起主导作用，被教育者大学生处于相对被动的状态，参与性不高。在网络中，各类用户群体都在一定意义上被虚拟化、数据化，思政工作者和大学生也不例外。大学生在互联网上可以主动选择浏览讯息，具有一定的主导性，在这种条件下，传统单一性的方式则不利于思想政治教育效果的提高。而在互联网条件下，传播的方式变为多向传播，为受教育者也就是大学生的主体性发展提供了机会与条件，提高了大学生参与的积极性。他们在互联网上可以根据自己的需要获取各种各样的思想政治教育资源，并将所获得的信息进行再次传播，使大学生的思想政治教育主体性、政治参与积极性得到提高。大数据时代的一个重大优势就在于摆脱了时间和空间的限制，使得各类讯息数据化，网络载体的丰富多样，使思想政治教育更加灵活。譬如，国庆大阅兵时，各种网络平台对阅兵现场进行了直播，学生们能够在直播中看祖国发展盛况，表达爱国情感，极大地提升了民族自信心和自豪感。网络使得大学生自由的表达爱国热情，不受时空的限制，增强了大学生思想政治教育的主体性。

（三）拓宽了大学生思想政治教育的渠道

在掌握网络技术的基础上，大学生能够直接获得国内国际上发生的最新信息。国家领导人和国家相关部门以及著名专家学者都支持在各行各业设置思想政治教育的网站，通过这些网站使得大学生获取党和国家发布的方针政策信息，是思想受到熏陶的最直接的良好渠道。[1]例如，在十九大召开之后，这些网站有的以图片形式介绍了十八大以来的成就和治国理政的新理念，另一部分则以视频形式展示了十九大的主要内容，包括新时代、新征程、新思想等等，使得大学生能够及时获取方针政策信息。同时，在应用互联网的过程中，大学生能够在网络传播中就获得大量的思想信息资源发挥主观能动性，积极地进行讨论、发表看法，有助于提高思想政治教育效果。在互联网时代下，大数据技术日趋成熟，世界成为一个相互联系、不可分割的整体。大数据平台的主要形式有微信、微博和QQ等，通过这些渠道对实事参与评论已成为中国网民的主要活动。[2]各类网络平台的广泛和普及化，使大学生不断开拓视野，他们作为网民的重要群体，可以就最新的国内外新闻也可以对历史事件进行讨论，由此获得信息，形成正确政治观念。大数据平台成为大学生获取信息资源，加强思想政治教育的重要渠道。

二、大学生网络思想政治教育面临的挑战

随着信息不断数据化，云计算在数字校园的建设中蓬勃发展，互联网成为数字化校园进行收集、存储、分析相应信息的主要来源，这为大学生思想政治教育带来机遇的同时，也带来了巨大的挑战。

（一）传统思想政治教育方式受到影响

传统的思想政治教育方式、教育方法单一，主要是以课堂教学为主，注重对知识的单方面灌输，并且仍然是教师主导，大学生的主动性、积极性较低。然而，现今网络成为大学生活跃的平台，在这种情况下，单纯凭借课堂教学进行思想政治教育，只注重理论灌输、单向灌输，较少地延伸到网络，难以产生良好教育效果。教育理论与实践是相结合的，只单向对大学生灌输思想政治知识，容易导致教育效果不佳。另外，大数据时代，当代大学生面临着海量信息，追求新奇，学生们学习的功利化十分明显，他们会对未来有帮助的专业课内容会积极学习，而对政治公共课课程不愿意学习，因此，要实现主体与客体的互动是比较困难的。在今天的社会中，如何大力开发和有效利用网络的优势，在进行思想政治教育过程中增加与学生的互动性，提升教师教学水平，并尽可能多的让学生参加思想政治教育实践活动，使其逐渐形成正确价值观念，成为亟需思考的问题。

（二）思想政治教育环境日益复杂

在网络化、数据化的条件下，大学生的思想政治教育环境不仅包括了校园环境、家庭环境、社会大环境，还包括了越来越发挥着重要作用的网络环境。科学技术使得人们的生存更加便利，网络时代、智能时代更是如此。但是在网络环境中，由于网络的共享性、交互性、开放性和不可控性等特点，信息传播没有了时空的界限，加之监管力度不足，各类信息容易脱离现实的束缚，使得网络环境更加复杂。网络世界开放、自由，使得大学生在使用网络时难以把握好度，如果运用不当，对多元的信息分辨不清，会产生思考问题脱离实际、价值信念缺失等一系列问题，而这些问题得不到及时的解决，大学生步入社会则容易引发更大的问题。互联网时代下，大数据和新媒体以其独特的方式，改变人们的思维方式，使得信息更加碎片化、个性化，而正是由于其特点和作用，网络思想政治教育环境还需要不断优化和完善。

（三）大学生传统价值观遭到冲击

当今时代是复杂多元的，社会思想、社会思潮繁杂多样、良莠不齐，以各种形式充斥在生活和网络中。大学生接触到的信息形形色色，但他们的世界观等尚未成熟，价值观念正处于塑造之中，对这些鱼龙混杂的讯息难以辨别，很容易受其影响和误导。互联网和科学技术的不断进步是社会发展的强大动力，但同时也给思想政治教育的理念、方法和手段带来了巨大的挑战。各种网络和媒体平台为人们提供了言论自由，但同时也有许多不良信息和极端思想通过各种途径进行扩散。譬如，近年来在网络中兴起的短视频软件，成为传播信息的重要方式，许多网络用户通过制作短视频传递错误信息，而大学生难以对这些信息的好坏进行分辨，往往容易受其影响。此外，由于互联网超越了时间和空间的限制，西方国家利用这一优势，对价值判断还不是完全成熟的大学生宣扬自己国家的文化，传播其文化思想和价值观。随着时间的发展和文化的不断渗透，一些大学生逐渐对中国文化和政治的认同感降低，导致我国大学生的价值观念遭到严重冲击。

三、加强大学生网络思想政治教育的路径思考

网络越来越成为对大学生进行思想政治教育的主要阵地，其重要作用不容忽视。但是，网络中的信息往往良莠不齐、鱼龙混杂，容易对尚未成熟的大学生群体造成干扰，混淆视听。因此，需要从多个层面探索网络思想政治教育的有效路径，本研究认为可以从如下四点予以实施。

（一）搭建网络平台，拓宽教育形式

当前人们上网浏览信息、表达意见主要通过各种软件平台进行，大学生群体作为网络的重要群体也是如此。针對大学生上网的主要特点，首先可以通过建立思政主题软件，在主要平台上建立思政主题账号的方式进行宣传教育，在大学生使用频率高的软件和平台及时发布国内国际实时热点，提高思政教育的时效性。其次，在高校官网、学院官网中，设置专门网站、专门栏目，采用及时推送、线上线下互动的方式，加强思政教育力度。当今互联网技术日新月异，大数据时代已经到来，各式各样新颖的平台层出不穷，思政工作者要根据时代特点，适时改变、创新教育模式，推动课堂现实教育与网络虚拟教育齐发力[3]。

（二）注重网络生态，净化网络内容

网络上充斥着形形色色的信息，而大学生还处在尚未成熟的年龄阶段，人生观、价值观、世界观正在形成，对鱼龙混杂的信息进行辨别有一定难度。为防止各类网络资源对大学生产生不利影响，需要对网络内容进行净化，形成良好网络生态。首先，国家和政府要重视网络治理，通过制定相关法律法规，把低俗色情等有害信息、非法网站、违规账号、违规应用加以识别并进行扼制，对直播平台等重点领域加强监管。其次，高校要注重引导，通过线下开展讲座、专题教育、座谈会，线上利用微信、微博输出合理利用网络资源内容等方式提高大学生网络思想防范意识，增强信息辨别能力，做到事前预防。此外，由于目前已处于大数据时代，网络安全也应加强重视，校园卡等个人信息与各个平台相互连接，需要注重对学生进行隐私保护，防止数据泄露对学生产生不利影响。

（三）借助网络资源，坚持以文化人

当前大学生使用网络目的多元，包括看娱乐新闻、网红直播、时政新闻，进行网上购物、电子阅读等等。强大、丰富的网络资源吸引着大学生们，而且互联网的特质，即内容共享性，为大学生获取信息节省了财力和时间。在加强大学生网络思想政治教育中，应该利用互联网、大数据这一优势，将我国优秀传统文化融入其中，使大学生们在网络中接受文化的熏陶，在潜移默化中提高个人精神品味，丰富精神涵养。经典之所以成为经典，是因为其蕴含着永恒的价值。在网络平台中应注意创新方式以文化人，加强对中华传统文化优质内容的输出，如在微信公众号中推出诵读经典栏目，将趣味性与实用相融合、网络阅读与传统阅读相融合，从而厚实大学生精神世界，健全大学生人格[4]。

（四）加强队伍建设，提升教育水平

思政工作者队伍在加强大学生网络思想政治教育中起到至关重要的作用。不同时代有不同的特征，如今处在互联网、大数据时代，思政工作者应积极主动适应时代发展需求，不断提升教育能力和水平。新的时代条件下，各类新事物不断涌现，思政工作者要提高洞察力，面对新事物能够有较强的敏锐性，从而对大学生的思想动态作出合理预测和决策;加强对思政工作者进行培训，提高思政队伍网络使用技能和文化素养，形成让学生易于接受的教育方式;加强思政工作者自身修养，提升人格魅力，增强对学生的吸引力[5];熟练利用大数据，收集、保存好大学生的个人信息资料，有针对性地进行分析，从而实现精准育人[6]。

参考文献：

[1] 张利凡. 网络时代大学生爱国主义教育研究[D].湖北大学，2014.

[2] 王学俭，冯东东.大学生网络思想政治教育：价值·挑战·保障[J].思想教育研究，2017（05）：90-93.

[3] 王婧.大数据时代大学生道德教育研究[D].西南大学，2015.

[4] 刘慎军.网络阅读环境下大学生思想政治教育创新研究[J].学校党建与思想教育，2018（20）：50-52.

[5] 马健.大学生网络思想政治教育现状及对策[J].淮南职业技术学院学报，2019，19（05）：26-28.

[6] 李宝研.大数据时代大学生网络思想政治教育创新研究[J].黑河学院学报，2019，10（07）：46-48.