浅析中学校长在学校管理中的引领作用

张继中

摘要：在学校管理过程中，校长占据着重要作用，并且体现出的引导价值直接关系到学生未来的创新与发展。中学教育受到社会各界高度关注，所以校长在管理过程中所占有的引导作用，值得我们深入探究。应当从当前中学教学情况出发，分析中学教学创新理念、教育理论等。比如说当前基础教学所面临的挑战与困境，通过这种方式更好解决中学管理中所面临的问题，并且结合创新教学模式，将新的引导思想引入管理中，推动中学教学更好发展。

关键词：中学校长;引导作用;自我教育;学习效率

在中学教学过程中，学校主张以创新作为基本的出发点，并且也坚持校长在其中所占有的引导作用。从中学教学现状入手能够发现，在不同教学阶段都存在不同问题，比如教师职业素养未能达到规定标准，影响学生在学习中的学习效率;教学体系缺乏完善性;教学活动面临严峻挑战，这些使得学生在学习過程中都难以达到理想目标。在该形势下，校长应当转变传统的思想观念，充分发挥在学校中所占有的引导作用，以此使得学校管理趋于现代化，保证新时代可以培养出大批高素质人才。

1.坚持科学办学思想，对学校管理进行创新

学校管理制度需要从时代发展与变迁角度入手，对其进行相应的变革。在教学过程中应当采用因材施教、因人而异的教学模式，校长在管理的引导作用就是改变传统的教学模式，不断寻找新方法、新模式，来保证学校能够朝着更加深远的方向发展。随着现代化学校管理模式的出现，作为校长应当根据学校实际情况，制定科学且合理的发展战略。校长作为学校管理者，不能盲目地根据自己主观意识或者麻木与其他学校攀比，这就导致学校在发展中脱离正常发展道路。学校成立与发展离不开创新与借鉴，但是最重要一点就是寻找学校发展的本质。在管理过程中，校长应当将先代化管理模式引入其中，以此可以提高管理效率。学校管理从传统管理模式到现代化管理模式有了质的飞跃，校长必须具备执着的精神和不屈不挠的勇气，解决好日常中学校所面临的各项事务，才能有条不紊解决难点问题。目前来看，学校管理体制的创新、当前社会的教学模式的转型等，都出现导致许多事物难以落实到实际位置。所以作为校长，在面对困难时不能存在盲目跟风情况或者主动退缩，这种心态难以保证学校稳定发展。校长应当学会审时度势，充分的分析客观因素，以此可以积极的应对学校在发展过程中所面临的困难，带领学校更好的发展。

1.1启动现代化管理模式

学校教学过程中，应当充分的尊重学生主体地位，并且将学生自身发展与学校制度进行连接，保证学校教育帮助学生日后更好发展，促进每位学生得到进步。在这时，校长应当树立合理且科学的管理理念，使每位教师员工都能关注学生成长情况。无论是面对学习成绩好或者学习成绩差的学生，都应采用一视同仁的态度，努力帮助学生日后更好发展，使学生在接受教育过程中开展自我教育、自我评价，提高学生学习成绩。重视教师评价与学生评价数据，积极推动学生之后更好成长、经过教学过程和学习过程双层激励，可以提高学生学习积极性，以此保证教学工作开展更加顺利，推动优质教学成果产生。

1.2类化办学思想

近几年，国家大力推行采用科学办学思想与现代化管理模式，通过这种方式，希望促进教师与学生共同成长，使学生在该教学模式影响下，可以逐渐完善自身所存在的问题，并且提高自身素质，通过学生和教师的自我管理，将学校管理理念贯彻落实到日常教学生活中，可以充分体现出人文关怀和以人为本思想。

2.科学化的内部管理体制

当前阶段，随着国家教育不断发展，开始将关注点放在科层制管理方面，这就要求学校在教学模式建立过程中，必须保证每位学生都能充分对自己的行为和决定负责，同时也能对上级的行为和决定负责。在中学管理中采用科层制，保证分工更加明确，并且详细记录好义务范围和各种职责。运行这种模式时，会利用相关规章制度进行控制，保证组织内部各项业务更好融合在规章制度当中，实现员工自我价值。学校应当为学生主动提供学习场所，保证体制更加科学化，不断提高组织工作效率，保证每位校员工主动参与到具体职务当中来，为学校发展注入新的活力。校长作为学校发展的主要支撑，在面对时代的发展与变迁时，更能体现出校长在学校管理中所带有的引领作用[1]。

3.改进教学管理模式，推动课程创新

新课程改革作为当前教育界所提出的新话题，近几年通过研究众多学校发展情况，可以发现，很多家长在管理过程中缺乏创新意识，将关注点放在学生升学率方面，并且仍然选择利用传统的教学模式，未能对新课改抱有良好的实践态度;还有一部分教师虽然推进新课改，但是却未能将实施途径和观念落实到实处，这就严重违反学校教书育人目的。校长应当发挥在学校中的引导作用，掌握新课改本质，并且对自身思想进行转变。通过新型管理模式，对新课程进行实施新方法、新观念，保证全体员工可以扎实有效地推进新课程改革。

结束语：

综上所述，校长在学校管理过程中，应当采用新型教学理念，不断传播生本思想，体现学生在学习中的主体地位，同时也能对管理思路进行创新，使学校发展可以快速的步入到正轨中。

参考文献：

[1]兰小笔.浅谈中学校长在学校管理中的引领作用[J].读与写（教育教学刊），2019，16 （06）：134.