新课改下初中体育与健康教学有效性方法探讨

李帆

【内容摘要】在新课改的积极作用下，初中的体育与健康教学受到了前所未有的关注，而且各个初中的体育与健康老师为了增强教学有效性以及培育出更多优质的人才，需要深入新教育市场积极的探索各种行之有效的教学方法，以此来丰富实际初中体育与健康教育课堂，逐步强化学生的身心素养。

【关键词】新课改;初中体育与健康;教学;有效性;方法

学生健康的体魄和乐观的心态对于其日常的学习和发展来说，具有积极的促进作用，因此家长和老师务必要重视对学生体育与健康的教育和引导，以此来推动学生健康的成长进程。

一、协助学生建立正确的体育与健康观

对于初中体育与健康课程本身来说，老师假如想要增强学生的身心素质，就需要融合实际课本内容，立足于学生的身心发展现状，协助学生建立一个相对正确的健康的体育与健康学习观，但是在这一过程中体育与健康老师务必要重视一个问题，就是要重视体育与健康这门学科的教学，投入较大的教学精力和时间去策划符合学生学习的教学方案以及运动方式，以此来增加学生对体育与健康知识的学习兴趣，转变学生的学习观念，逐步强化学生的身心素养。

比方说，老师可以针对体育与健康课程在高中开展的现状，向学生传授体育与健康课程实行的教育意義和对学生生活和学习的影响，让学生深刻的了解到在实际体育与健康课堂活动中对于培育学生体育运动意识和精神的重要性。就以“奥林匹克运动文化”的教学为例，专业老师可以在平常的校园活动中传播奥林匹克精神和运动知识，促使学生主动的参与到实际体育和健康的课堂活动中，引起学生的学习乐趣。体育老师可以组织学生一起参与实践活动，以此来强化学生的体魄，提升学生的身心素质，拓展学生的思维逻辑能力。像学校的春秋校园运动会来说，每种运动项目都有一定的参加名额，并且在活动中学校组织专业的裁判团队，对参赛队员实行公平、公正、公开的规则，设置运动奖项，以此来鼓励学生积极的融入体育与健康活动中，深切的感受体育运动精神，从而强化教学实效性。

二、引用先进的体育教学资源，给学生提供一个相对丰富的教学平台

假如老师想要强化学生的身心素质，体育与健康老师首先就需要给学生提供一个安全的运动学习场所，引用多种体育设施和资源，从而给学生提供一个全面的丰富的并且适合学生身心发展的运动学习平台。体育老师要依据体育与健康课程组织学生课堂活动，从而提升实际教学的实效性。在此过程中学校需要政府的帮助，增加资金投入力度，为学校建设更好的体育运动操场提供资金支持。比如，学校借用资金来修建操场，为学生铺橡胶跑道;建立专门的室内体育活动馆;在学校操场划分出专业的运动场地，摆放运动器材等，用这样的方式给学生提供更好的学习环境，强化硬件设施建设，进而强化体育健康实际教学效果。

三、老师要与家长紧密联系，给学生营造浓厚的学习运动氛围

面对性格多样的初中生，老师在实际体育与健康教学活动中需要联合家长一起，为学生创建一个稳定的教学环境，营造浓厚的学习运动氛围，从而协助学生形成正确的体育与健康发展观和学习观。对于学校的建设来说，需要构建安全的体育教学课堂和场地，用安全稳定的学习环境让家长和学生放心，让学生在充满良好风气的环境中健康成长，进而提升学生的身体素质。对于家长来说，要以身作则，用自身良好的锻炼行为和健康的生活工作习惯影响学生，给学生实行家庭教育，树立榜样的形象。如：早期跑步，晚上在空闲时间夜跑或者做瑜伽等运动，不熬夜、不晚睡等健康的生活规律。对于体育与健康老师来说，要学会观察学生的身体状况和学习进程，在学习紧张的阶段带领学生参与到体育与健康活动中，在这个过程中给学生增加体育与健康的基础课本知识，放松学生的身心压力，这种教学方式非常有利于学生对其他科目知识的吸收，提升学生的学习效果，强化初中体育与课堂教学的实效性。

例如，在“青春期的健康教育”有关知识教学过程中，体育与健康老师首先需要熟知初中青春期的身心特征以及身体变化，给学生提供一个开放性的教学环境，让学生在互动活动中畅所欲言，与其他学生一起讨论自己在青春期阶段的身体变化，其中涵盖了自身性别标志的变化等等，从而引导学生了解青春期的特征，以及青春期健康的生活方式。在此过程中，体育与健康老师可以借用多媒体方式，把一些青春期学生灿烂的笑容以及运动场上阳光的倩影展示给学生，让学生清楚的了解到青春期期间是最美好的一个人生阶段，学生们要好好的珍惜和把握。除此之外，对于青春期的初中生来说，其情绪极其不稳定，而且容易与人发生冲突，这时就需要体育与健康老师联系家长，重视学生的身心变化，一旦发现学生的身心出现问题，要及时的做好心理疏导工作以及人生教育工作，以此来增强初体育与健康的教育实效性。

结束语

在新时期的教育发展进程中，我国初中教育进程中的体育与健康教学越来越受到重视，而且初中生在面对青春期时会出现诸多身心问题，需要体育与健康老师和学生家长的积极引导和心理梳理，逐步减轻学生的学习生活压力，强化学生的身心素养。所以说，初中体育与健康老师务必要深入新教育市场内部，积极的探索多元化的有效的教学方案，并联合学校引进一些先进的体育与健康教学场地，逐步丰富学生的学习场所，逐步强化初中体育与健课堂教学的实效性。

【参考文献】

[1] 高徐，张龙，田江.新时期初中体育与健康课程教学效果强化的有效措施[J].丽水学院学报，2016（8）：94-95.

[2] 田松青.初中体育与健康课程标准实施中存在的问题及对策[J].体育教育，2017，（4）：123-124.

（作者单位：邢台县将军墓中学）