刍议中职计算机专业学生的职业能力培养

杜维泽

【内容摘要】计算机专业是一门非常实用的学科，中职计算机专业侧重于对学生职业能力的培养，以就業为导向对他们展开教学，因此在教学的过程中，中职学校一定要认真根据用人单位的要求对课堂教学的内容进行调整，不断提高学生的专业知识储备和实践操作能力，这样才能使中职计算机专业的学生在就业之后取得更好的发展。教师必须要认真反思教学过程中存在的问题和不足，认真做好职业能对学生职业能力的培养。

【关键词】中职;计算机专业;学生;职业能力培养

引言

中职教育承担着培养技能型人才的重任，因此中职教学一定要认真研究用人单位的需求，根据社会实际，不断对教学的内容进行调整，改变以往教学过程中过于重视理论的教学现状，不断提高学生的动手能力，这样才能在教学的过程中使计算机专业学生的职业能力得到培养，促进他们更好的就业。本文结合中职计算机专业的教学实际，对教学活动中存在的问题进行反思，提出培养中职计算机专业学生职业能力的建议，为搞好中职计算机职业能力培养提供有益的参考。

一、做好中职学校计算机专业学生职业能力培养工作的意义

中等职业教育承担着培养技能型人才的重任，因此在中等教育阶段，对计算机专业学生进行职业能力培养是非常必要的。随着用人单位人才需求的不断增大，如何才能培养出适合企业需求的人才是中职学校必须要认真思考的问题，对于中职计算机专业的学生来说，他们参加工作之后从事的工作岗位大多都是生产一线的岗位，对动手操作能力的要求非常高，因此在学校开展的教学工作中，一定要加强对他们的职业能力培养，只有认真做好了这项工作，他们才能在参加工作之后更快的投入到工作之中，这对于提高学生的就业率，促进他们今后的发展有着很现实的意义，因此中职学校必须要高度重视对计算机专业学生的职业能力培养工作。

二、中职计算机专业职业能力的具体内涵

对于中职计算机专业的学生来说，职业能力就是他们从事计算机相关工作的时候必须要具备的能力。只有他们具备了这项能力，他们才能胜任计算机相关的工作。同时职业能力还包括学生的职业素养，也就是他们对工作的态度和方法，工作态度和方法也是中职计算机专业学生更好的展开工作必须要具备的一项基本素养。同时，职业能力还包括了学生参加工作之后对自己未来的职业发展进行规划的相关能力。只有学生通过学校教学和教师的指导，职业能力得到了大幅的提高，他们才能在参加工作之后对自己的未来发展有清晰的规划，才能更加积极主动的投入到工作之中，取得事业的发展，如果在中职学校日常的教学活动中忽视了对学生职业能力的培养，学生在参加工作之后就很难适应，个人也很难取得良好的发展。

三、做好中职学校计算机专业学生职业能力培养的相关策略

在对中职计算机专业学生进行教学的过程中，培养学生的职业能力素养是一项重要的教学内容，它对于学生未来更好的适应工作和取得事业上的成就有着十分重要的意义，因此教师一定要结合用人单位的需求，不断改进教学方式和方法，调整教学内容，以此来促进学生职业能力的不断提高。

1.根据用人单位需求对教学的内容进行调整

在当前中职学校开展的计算机专业教育中，很多学校的教学内容都存在过时的现象，过于侧重对基础知识和原理的教学，忽视了实践的环节，这导致很多学生在参加工作之后无法将学校所学的知识应用到工作中，科技的快速发展导致计算机相关知识也在不断的发生着变化，但是学校展开课堂教学所用的教材不可能立即更新，这就导致学校教学的内容与社会的实际需求存在很大的偏差，因此对教学的内容进行调整就显得非常必要。在学校对教学内容进行调整的过程中，一定要结合企业的需求对教学内容进行适当的调整，根据用人单位的需求和实际情况调整课堂教学的内容，在必要的时候可以通过合作的方式，邀请企业的技术负责人到学校对学生展开教学，帮助学生更好的认清形势，提高动手操作能力。

2.加强学生的综合实训工作

计算机专业是一门应用性非常强的学科，因此在对学生展开计算机专业教学的过程中，学校必须要高度重视对学生的综合实训工作。在对学生进行实训工作过程中，学校要积极的创建校内、校外实训基地，认真做好学生的实训工作，只有这样才能更好地促进学生对知识的掌握。通过校外的实训基地使学生能够真正动手参与实际生产，这样学生就能将课堂上所学的知识积极的运用到生产之中，这可以大幅提高学生的动手操作能力，需要注意的是在对学生展开实训工作的过程中，一定要保证学生实训的岗位和学生所学的专业的一致性，只有这样实训才能取得应有的效果，必须要改变目前很多学校实训过程中出现的不注意实训岗位，低质量实训和就业的现状，只有认真做到了这些，才能使实训工作真正起到应有的效果。

3.积极组织学生参与职业技能大赛

为了提高学生的动手能力，不断提高中职学校的教学质量，国家专门设置了职业技能大赛，因此在对中职计算机专业学生进行教学的过程中，积极组织学生参与职业技能大赛，对于提高他们的职业能力有着很大的帮助。职业技能大赛的内容与企业的实际需求联系非常紧密，在学生参与职业技能大赛的过程中，学生的职业技能可以得到极大的提高，也能够促使教师及时对教学的内容进行调整，因此在教学的过程中教师一定要利用职业技能大赛活动对学生展开有针对性的指导，提高他们的动手能力，促进他们对专业知识的掌握。一旦学生在职业技能大赛中取得了优异的成绩，不仅对中职学校的教学能够产生促进的作用，还能够使学生获得更好的发展机会，因为学生在职业技能大赛中的表现会直接被相关的企业所关注到，企业也非常需要这样的实用人才，所以教师一定要积极组织学生参与职业技能大赛，以此来提高学生对计算机知识的运用能力，提高他们就业的竞争力。

4.在教学的过程中一定要有清晰的定位

中职与高职培养的目标不同，因此在对中职计算机专业学生进行培养的过程中，要对教学工作有清晰的定位，明确教学的目标，要结合企业的实际需求和学生未来就业的岗位对学生展开教学，使他们毕业之后能很快的投入到系统维护、设备维修等相关的工作中去，如果在教学的过程中，学校对于人才培养没有清晰的定位，就很容易造成培养的学生高不成低不就的现象，既不能适应基础操作岗位的需求，又无法完成高端的项目开发等工作，目前很多学校出现的毕业生毕业之后无法从事计算机专业的工作，主要原因就在于毕业的学生对于专业知识的应用与用人单位的实际需求存在差距，他们无法适应工作岗位，所以在对中职学生进行职业能力培养的过程中，必须要有清晰的定位，只有这样才能搞好中职计算机专业的教学。

结束语

中职学校开展的计算机专业教育在教学的过程中必须要紧密结合市场需求，不断调整教学的内容，使之能够更加符合企业的需求，还要积极组织学生通过参与职业技能大赛和实训，不断提高他们的动手操作能力。在对学生职业能力培养的过程中，学校必须要对人才培养有清晰的定位，只有这样才能使培养的学生更加适应社会的需求，不断提高中职计算机专业学生的综合素质，促进他们更好的就业。

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【课题项目：本文系白银市教育科学规划课题 《中等职业学校培养学生综合职业能力的教学改革研究》的阶段性研究成果，课题批准号：BY〔2018〕G491.】

[作者单位：甘肃省会宁县郭城农业中学（甘肃省会宁职业中等专业学校）]