特需医疗中心对年青护士实施思想政治教育新途径的做法及成效

王丽 王海燕

【摘 要】目的：探讨在特需医疗中心对年青护士实施思想政治教育新途径的做法及成效。方法：优化岗前培训培训内容;发挥科室自身优势进行思想政治教育;向身边的先进模范学习;创建学习型创新型护理团队;建立科室党支部学习微信群;采取“送出去，请进来”的方式等6种方式进行思想政治教育。结果：对青年护士进行思想政治教育后，科室护理质量、科技创新能力及病人对护理工作的满意度明显提高，结论：不断摸索和探讨新时代青年护士的思想政治教育的新途径，可提高护士整体素质及护理服务质量，提高病人对护理工作的满意度。

【关键词】思想政治教育;新途径;护士教育培训

【中图分类号】R953【文獻标识码】B【文章编号】1672-3783（2020）04-12-200-01

在医院护理队伍中以青年人居多，目前在青年护士的思想中存在一些不健康思想，这种现象影响了青年护士的思想政治进步，甚至影响到医院的声誉。当前，医院思想政治教育的途径多为传统、单调的模式，年轻人不愿意接受这种说教式的教育方式，所以，如何创新思想政治教育途径，培育新一代青年护士，是护理管理者面临的重要工作。我院特需医疗中心是全国开展特需医疗最早、规模最大的特需医疗病房之一，近年来，我们通过对护士进行创新教育途径的思想政治教育，病人对护理工作满意度及各项护理质量指标有显著提高，现报告如下。

l 资料与方法

1.1 临床资料 本科室在编床位42张，护士39名，其中男1名，女38名，年龄21 -55岁，年龄?35岁27名，护龄 0.5 -36年，职称：副主任护师1名，主管护师9名，护师7名，护士 15名;学历：本科 37名，大专 2 名。

1.2 方法

1.2.1 向全体护士发放《思想政治教育意见表》，对当前思想政治教育中存在的问题及思想政治教育新途径的建议进行广泛的征求意见。

1.2.2 根据征求意见的结果，组织青年护士进行讨论，大家认为目前思想政治教育存在以下问题：

1.2.2.1 年轻人的价值观念呈现了多元化的发展趋势，每个人的学历、经历、家庭背景等各不相同，知识水平、文化素质和行为习惯等方面存在差异，这些因素直接导致了每个人接受思想政治教育态度的差异性。

1.2.2.2 传统的岗前培训较为重视专业技能的培训，轻视思想政治教育。对青年护士轻视了对医院文化、价值观念、职业道德、人际沟通、心理适应等方面的培训，致使部分青年护士缺乏敬业精神、协作精神和沟通技巧。

1.2.2.3 政治思想教育方式过于单一，因临床护理工作繁忙，时间紧迫，用于思想政治教育的时间尤显不足，思想政治教育方式方法跟不上时代的发展，教育的途径亟待创新。

1.2.2.4 护理管理者对政治思想教育不重视，护士长每天从事繁重的临床护理及护理管理工作，很难有足够的时间和精力从事政治思想教育工作。

1.2.3 科室成立由护士长负责，党小组长、护理骨干参与实施，由党支部书记、科主任担任辅导员的思想政治教育小组。探索青年思想政治教育的新途径，挖掘其他领域的思想政治教育资源，具体措施如下：

1.2.3.1 优化岗前培训培训内容，除了介绍医院及科室的基本情况，加强医院规章制度、护理专业知识和技能的培训外，应该与时俱进，不断优化培训内容：（1）加强社会主义核心价值观教育，在社会转型期，医疗环境复杂，新护士的思想必然受社会风气的影响。青年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培，引导青年护士扣好人生的第一粒扣子。使她们牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。（2）宣传医院及科室文化，让新护士自觉从认识上明确、思想上重视、行为上遵守医德规范和行为准则，不断增强护士的工作责任心和职业荣誉感。

1.2.3.2 发挥科室自身优势进行思想政治教育：我科被誉为“军中特区”、“卫生界南京路上好八连”、 “传播精神文明的窗口”;被中央军委授予“模范医疗惠侨科”荣誉称号并获江泽民主席题词。安排新护士参观科室的荣誉室，让护士了解科室的文化。利用科室是广东省统战基地的优势，对青年护士进行爱国主义教育。

1.2.3.3 向身边的先进模范学习：我们科室涌显出很多先进模范典型，如第九届全国人民代表、中国共产党第十六大代表、第四十六届南丁格尔奖章获得者杨丽，曾经是我们科室的总护士长，是我们身边的先进模范典型，我们经常向青年护士讲述她先进事迹，激发护士们学先进、做先进的热情，树立全心全意为患者服务的理念。

1.2.3.4 创建学习型创新型护理团队，加强团队文化建设，充分调动了护士工作的积极性、主动性和创造性，提高护士的文化素养和整体素质，增强科室的凝聚力，护理工作质量和病人对护理工作的满意度显著升高。

1.2.3.5 建立科室党支部学习微信群，方便交流与沟通，党支部书记为青年护士上党课，加强党、团组织对人文素质培养的正确引导[1]。经常与青年护士谈心，以理服人，坚持以情感人，言传身教。

1.2.3.6 我们采取“送出去，请进来”的方式，请外单位的同行来科为青年护士讲课，组织青年护士到其他单位学习，相互交流经验。通过集中学习 、座谈、讨论等形式进行教育。

2 结果

通过对青年护士进行新途径的思想政治教育，充分调动了护士工作的积极性、主动性和创造性，增强了职业的自信感和科室的凝聚力。1年来，护理组共获省护理学会课题3项;论文发表6 篇;培养专科护士5人;获得国家实用新型专利1项;基础护理合格率、健康教育达标率、病人满意度明显升高。1名护士获得护理部组织的健康教育技能比赛第一名并获省护理学会护理技能比赛优秀奖;2名护士获医院“服务之星”;培养护士长1名。

3 结论

当前思想政治教育为培养当代青年树立正确的价值观、人生观和世界观，为青年护生端正工作态度和树立正确的择业观念提供了有效的途径[2]。根据新时代青年护士的认知规律和接受能力特点，挖掘其他领域的思想政治教育资源，不断摸索和探讨新时代青年护士的思想政治教育的新途径。可提高护士整体素质及护理服务质量，减少护患纠纷，提高病人对护理工作的满意度。

参考文献：

[1]冯婷.樊卫华.护理院校人文因素与思想教育的结合[J]。中国教育技术装备，2011.9（下）第27期（第249期）：57-58.

[2]夏开富.杨晓苏.徐婧等.思想政治教育在临床实习青年护生心理问题上的应用[J].科教文汇，2015.6月（下） （总第318期）：140-141.