浅谈如何提高公路职工教育工作成效

2020-04-21李镇宇

卷宗 2020年4期

摘要：公路职工教育对推动交通公路事业的高质量跨越式发展具有十分重要的意义。但是，当前公路职工教育工作中存在一些问题，在一定程度上制约了交通公路事业发展。本文从分析当前公路职工教育工作存在的问题入手，有针对性地提出相应的解决方法，对做好公路职工教育工作有一定的参考作用。

关键词：公路;职工教育;新时代;高质量跨越式发展

当前，我国已进入到决胜全面建成小康社会的新时代。在新时代，如何抓好公路行业的职工教育是一项十分重要工作，关系到交通公路事业的良性发展。抓好职工教育工作就是要提高公路职工的综合素质，打造优秀的公路职工队伍，为交通公路事业的高质量跨越式发展再立新功。就如何抓好公路职工教育工作，笔者提出以下一些浅显的看法。

1 认清职工教育的新问题

近年来，随着经济社会的不断发展，公路行业的职工教育工作取得了明显的成绩，为推动交通公路事业的科学发展和经济社会发展作出了贡献。但是，与上级的要求和广大职工期盼相比，公路职工教育工作还存在一定差距，主要表现在以下三个方面。

1.1 职工教育工作的时代性不强

职工教育工作未深入研判新时代的发展形势，未紧密契合新时代发展的现实要求，致使职工教育工作在一定程度上存在流于形式走过场、工作规划不长远、目标任务不清晰等问题。

1.2 职工教育工作的理念创新不足

职工教育培训理念未能紧跟形势发展变化，片面强调培训教师的决定性作用，忽视了培训对象的主观能动性。大多数时候还是采用系统内部培训或例行继续教育任务，使用集中授课等传统教学方式，没有充分利用信息化等教育手段，未能产生教学相长、学用融合的良好效果，致使广大职工的学习积极性和主动性不高，教育培训成效不

显著。

1.3 职工教育工作的针对性不高

职工教育培训内容没有突出针对性，有些时候未能紧密结合实际工作生产业务需要和职工的生产生活实际，来有针对性地开展教育培训工作，未能较好地适应公路行业的自身特点，未能较好地满足交通公路发展形势的要求。

2 树立职工教育的新理念

面对新形势、新任务，当前和今后一段时期，公路职工教育工作应紧扣时代发展主题，更加注重与时俱进，更新工作理念。

2.1 适应决胜全面建成小康社会的新形势

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，学习贯彻落实党的十九大、十九届二中、三中全会精神、党的路线、方针、政策，切实加强理想信念教育，牢固树立新发展理念，聚焦交通强国江西坐标，落实“巩固、增强、提升、畅通”方针，引导广大公路职工提高政治站位，强化“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，切实提高职工的思路政治素养和职工教育工作成效，教育和引导广大职工为交通公路事业贡献更大力量。

2.2 勇挑新时代发展的新重任

当前，我国改革进入深水区，社会进入转型期，公路行业也面临着一些新困难、新问题。如：“十三五”普通国省干线路网建设和改造任务十分繁重，土地和林地指标难解决、公路建设资金缺口大、对外协调难度大等困难和问题。职工教育工作要适应新形势，研判新情况，分析新问题，对症下药，开展有针对性的教育，着力提升职工化解困难、解决问题、推动工作的能力。

2.3 服务公路发展的新目标

我省普通国省道“十三五”规划目标为：续建G105、G236、S101、S204等14条路线64个项目，续建里程1311公里，开工建设且完成G220、G320、S102、S222、SL33等69路线258个项目，建设里程3932公里，开工建设且跨“十四五”完成G206、G533、S103、S213等22条路线27个项目，建设里程574公里，至2020年普通国道二级及以上比例达到95%，省道二级及以上比例力争达到65%;普通国省道平均路面行驶性能指数（PQI）达到80以上。因此，公路行业的全体干部职工肩负着更重大、更光荣的历史使命。面对繁重的公路建设发展任务，就是要通过职工教育，充分调动广大职工的积极性、主动性和创造性，激发出干事创业的强大动力，提高业务技术能力，提升工作效率和成效，为交通公路事业的高质量跨越发展建功立业。

2.4 满足职工对教育的新需求

随着经济社会的发展，社会公众对公路出行条件的要求日益提高，由原来的“通行得了”变为“通行得好”。相应地，公路工作对广大职工提出了更高的要求，如：技术要求更高、工作强度更高、工作压力更大等。因此，广大职工对教育培训产生了一些新需求，如：對公路新技术、新材料、新工艺、新设备等“四新”技术、公路改革创新、职业健康安全、心理健康等知识的培训需求。职工教育工作要认真分析广大职工的培训需求，重点突出地开展好职工教育工作，切实解决好职工新知识、能力素质、健康安全等方面的短板问题。

3 推广科学实用的新方法

习近平总书记说：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋。在激烈的国际竞争中，惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜。”同理，公路职工教育工作只有勇于创新、善于创新，才能做到体现时代性、把握规律性、富于创造性，切实提高工作成效。

3.1 采用“外包教育”，推动教育工作标准化

积极与高校、专业培训机构等合作，将职工教育工作部分外包出去，充分利用其优秀的师资力量、合理的课程设计、新颖的教学方法、丰富实用的教学内容等教育资源，通过举办专家讲座、专题培训、心理辅导、户外拓宽等培训，加大新知识、新技术、新理念等的教育培训力度，进一步提高广大职工的业务素质、心理素质和团队协作意识。

3.2 采用“外派教育”，推动教育工作高端化

与大型施工企业合作，将相关技术人员择优派遣到外省或外国的重大工程项目上，开展体验式培训，进行重点锻炼和教育，切实提高其大型、复杂工程的管理能力，拓宽专业视野，积累工作经验，培养出能独当一面的技术骨干。

3.3 采用“结对教育”，推动教育工作优质化

将业务能力弱的职工与业务能力强的职工结成对子，在工作实践中进行“一对一”、手把手的教学，有效提高相关职工的业务技能，并实行相应的教学效果考核制度，对效果好的教学对子进行适当物质和精神奖励，切实保障教学效果。

3.4 采用“轮换教育”，推动教育工作精准化

针对新参加工作的职工、有发展潜力的职工，将其调动到其它适合的工作岗位，如：将业务技术岗位的职工调整到综合管理岗位上，经过一段时间的历练，丰富其工作经历和经验，提高其相应的业务水平和工作能力，为公路发展做好人才储备和支撑。

3.5 采用“网络教育”，推动教育工作高效化

积极运用信息化的教育手段，充分发挥网络技术的作用，开设网络课堂、组建学习论坛、推广学习交流微博、建立职工学习微信群等，切实提高教育学习的灵活性和便利性。通过这种灵活多样的教育形式，能适应一线公路职工群体分散、工作时间不固定、工作任务繁忙等特点，能切实解决一线职工的学习与工作的冲突，能满足不同岗位职工的学习需求，进一步提高职工教育的工作效率。

4 争创务实全面的新成果

公路职工教育工作要坚持更高的定位和更高的标准，着力服务公路中心工作，为推进交通公路事业高质量跨越式发展提供强大的智力支持，使广大公路职工成为交通公路事业发展的“四种力量”。

4.1 使公路职工成为公路建设的原动力

加大工程技术人员和管理人员的教育培训力度，通过采用外派教育、结对教育等方式，重点培训工程项目政策文件、现代项目管理、环保文明施工、“四新”技術应用等知识，进一步提升工程技术人员和管理人员的业务水平和综合素质，坚定交通公路事业发展的信心，激发出干事创业的热情，为公路建设培养出更多、更好的业务精英，不断提升公路建设成效，推进交通公路事业高质量跨越式发展，为社会提供优质高效便捷的公路基础设施服务，推动经济和社会发展。

4.2 使公路职工成为公路养护的推动力

加大公路养护管理人员和作业人员的教育培训力度，通过采用网络教育等方式，重点培训最新的公路养护管理政策法规、操作规程、环保养护、先进作业技术等知识，切实提高其养护管理水平和养护工效，保障和提升普通干线公路的路况水平。

4.3 使公路职工成为公路管理的执行力

加大公路综合管理人员的教育培训力度，通过采用外包教育、网络教育等方式，重点培训公路政策法规、公路规划、现代企业管理、组织协调等知识，切实提高其组织协调、落实执行等综合管理能力，保障本单位各项工作和谐、高效开展。

4.4 使公路职工成为公路改革的创造力

加大广大公路职工的教育培训力度，通过采用轮换教育、外包教育等方式，重点培训有关全面深化改革的政策、事业单位改革文件精神、公路长远规划、技术创新等知识，凝聚改革共识，增强改革创新动力，鼓励职工多为公路改革发展提出宝贵的意见建议、贡献力量。

5 结语

公路职工教育工作应紧扣时代发展主题，分析和解决面临的困难、问题，通过采用外包教育、外派教育、结对教育、网络教育等方式，切实提升职工教育工作的可行性、针对性、实效性，为交通公路事业的高质量跨越式发展作出应有贡献。

参考文献

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