高校辅导员如何做好新时代意识形态工作

吴戚武

摘 要：高校意识形态工作是党意识形态工作的前沿阵地。新时代大学生受当前社会思潮的影响，在思想理念、价值追求、精神信仰等也发生了变化。作为高校大学生思想政治教育的核心力量，高校辅导员在意识形态教育工作中发挥着至关重要的作用，要结合新时代的特点，迎难而上，积极创新，提高意识形态工作的效果。

关键词：新时代 高校 辅导员 意识形态工作

高校辅导员是大学生人生道路上的重要引导者，对大学生的意识形态会产生重要的影响。现阶段的大学生都是90、00后，他们的想法、价值理念以及语言等都发生变化，加之网络的普及，其娱乐化、多样化以及随意化的特点严重影响着大学生的思想理念与价值观，高校意识形态工作也面临着一定的挑战，为此在新时代背景下，高校辅导员必须要正确面对这一形式和变化，从大学生的特点出发，积极创新意识形态工作方法，发挥网络优势，积极宣传弘扬中国传统优秀文化，讲中国好故事、树立中国好榜样，更好的指导和引导大学生健康成长。

一、高校意识形态工作的重要性

（一）为社会培养優秀人才

现如今，由于西方文化、多样化社会思潮的影响，我国一些青年学生的价值观严重偏离社会主义核心价值观。为此高校以及辅导员要坚持社会主义的办学方向，加强大学生的思想政治教育，做好意识形态工作，实现大学生的全面进步，培养出政治素养优秀、知识技能强的大学生，为社会主义的建设发展提供优秀的人才保障。

（二）促进文化的创新传承

高校是文化创新传承的重要阵地，在思想政治教育中要大力弘扬革命文化和社会主义先进文化，让广大学生能有效抵御落后、不良文化的冲击。坚持引导广大学生从博大精深的中国优秀传统文化中汲取滋养，滋润心灵，不断增强文化自信。社会主义文化中，意识形态文化是核心内容，促进意识形态文化发展是高校在履行其根本职能。意识形态工作的开展对于促进社会主义文化建设、加强马克思主义、社会主义先进文化的宣传具有重要意义[1]，能够很好地提升我国的文化软实力。

二、高校辅导员开展意识形态工作的方法

（一）强化理想信念教育

新时期我国经济快速发展，人们生活水平提高，当前大部分大学生注重追求和享受良好的物质生活条件，其世界观、人生观以及价值观等都发生了极大的变化，甚至偏离正确轨道。作为高校思想政治教育的重要力量，高校辅导员要积极开展学生的理念教育，依据社会主义理论进行理念教育，指导学生形成正确的价值观，不推崇拜金主义、享乐主义[2]。

同时积极开展大学生的理想信念教育，这是大学生意识形态工作的基础，要结合习近平新时代中国特色社会主义的思想，培养出满足时代发展，具备中国特色社会主义理想信念的大学生。社会主义核心价值观是强化大学生文化自信、实现社会主义文化繁荣的主要方法。在高校意识形态工作中加入社会主义核心价值观的内容，有助于人才培养，引领意识形态目标，改善社会风气，提高国民素质。此外利用传统节日、古代诗词歌赋、民族艺术等，引导大学生树立正确的理想信念，使其形成正确的意识形态。

（二）积极开展大学生社会实践活动

辅导员在意识形态教育工作中，要积极组织学生开展社会实践活动。新时代的大学生，对枯燥的理论教育并不感兴趣，教育效果甚微。为此辅导员可以把握大学生的实际情况，开展大学生社会实践活动，充分利用现有资源，更好的宣传中国特色社会主义理论思想。以思想为指导，引导学生在实践中学习、运用。如开展高校志愿服务活动、高校“三下乡”等活动。结合学校、学生的实际情况，辅导员制定科学的意识形态教育工作内容，从而培养出更多满足新时代发展需要的大学生。在社会实践中，学生不断地强化自身思想意识，提高对国家、民族的责任意识。

（三）科学利用网络技术

新时代，网络已是大学生学习和生活的重要场所，又是高校意识形态工作主导权的“主战场”。如今科学技术快速进步，网络运用已经十分普遍，其信息传播涉及范围广、传播速度快，大学生十分喜欢通过网络获取知识和信息。新时代，网络对于大学生意识形态工作也有着重要的影响，其中有正面的、积极的内容，也有负面的、消极的内容。如有的社会舆情，网络上有正面的、客观的报道信息，也有人恶意传播虚假信息，捏造不实事件蒙蔽不明真相的学生，为此高校辅导员必须要鼓励学生科学、合理上网，客观、理性、平和地看待各种问题，形成网上正面舆论导向，营造良好的舆论环境。同时，发挥网络信息技术的优势，加强师生间的沟通，了解学生最近的思想、学习以及生活等情况，对大学生进行正面的引导和教育，避免其被网络上的不良信息、不良思想蛊惑，参与到反对社会主义的事件中，影响其健康成长与发展。

结语

总而言之，新时代在高校大学生意识形态工作中，辅导员扮演着重要的角色，发挥着不可忽视的重要作用。作为高校辅导员有责任、有义务把握和落实好意识形态教育工作，引导学生形成正确的世界观、人生观以及价值观。高校辅导员意识形态工作的开展不仅关系到大学生的意识形态认知，也关系到高校、社会的稳定发展。为此辅导员必须要强化自身水平，结合社会形势以及学生特点，积极创新大学生意识形态工作的方法，实现高效工作。

参考文献

[1]田怡，王敏.高校辅导员开展大学生意识形态教育工作的价值和实践研究[J].昆明冶金高等专科学校学报，2019，35（02）：22- 27.

[2]罗莎.新时代高校辅导员意识形态工作胜任力建构与提升[J].湖北文理学院学报，2019，40（06）：17-20.