新课改下初中历史教学中存在的问题与对策探讨

李艳霞

摘  要：在新课改形势下，在开展初中历史教学工作的时候，会存在很多急需解决的问题。这些问题需要得到进一步的解决。本文论述了新课改下初中历史教学中存在的问题，指出在初中历史教学中解决问题的对策，以供大家参考。

关键词：初中历史教学;存在问题;解决对策

现在全国范围内都在开展新课程改革与教学，传统的单一教学模式已经很难适应当下的教学发展需要。在各个阶段的学科教学之中，都在尝试着进行教学的改革与实践，这一点在初中历史教学之中也有着明显的体现。在初中历史教学之中，老师在开展教学工作的时候，老师开始沿用一些新的教学方式来开展教学工作。通过一些新的方式，来提高学生对于初中历史知识的认识和理解，从而让学生去理解相关的历史知识，这样对于学生以后的学习很有帮助。

一、新课改下初中历史教学存在的问题

（一）不重视历史教学工作

在当前新课改背景下，开展初中历史教学工作，很多老师并没有重视历史教学。因为历史在中考当中所占的分值较少，老师重视程度不足，都认为数理化和英语才是教学的主干学科，对于历史教学不够重视。很多学校为了提高升学率，将一些主干学科当做是教学的重点，在平时花大量的时间来进行这些主干学科的教学工作。这样就对历史教学往往产生忽视的情況，不注重整个历史教学的高效性，老师和学生的注意力都没有在历史教学上面。这样长此以往，就会打击学生的自信心，这样学生的学习效率就会大大降低。

（二）历史学习与学生的生活缺乏联系

在开展初中历史教学过程中，老师进行历史教学的时候，往往只是讲述一些理论知识，缺乏与实际生活之间的联系。在教学之中，老师所讲述的内容往往没有切合实际的生活，都是在阐述一些考试内容，教育学生怎样去审题和做题，这样就使得整个教学没法开展。因为所讲述的内容缺乏实际生活的联系，就使得学生觉得比较官方化和理论化，学生也难以理解一些深刻的道理。这样就限制了学生的进步与发展。很多老师在课堂上采用单一的教学方式开展教学工作，没有充分考虑到学生的感受。学生会觉得老师所讲述的内容过于理论化和官方化，对历史学习产生不了浓厚的兴趣，这样就影响了学生之后的历史学习和听讲。

二、初中历史教学中问题的应对策略

（一）建立正确的历史教学思想

在初中历史教学之中，老师在教学的过程中，需要改变之前单一的教学模式，要运用正确的历史教学思想，注意历史教学的重要性，而不是认为历史教学毫无用处。老师不仅需要让学生学习一些历史知识，更主要的是让学生学会一种学习方法，让学生意识到历史学习的重要性，改变自己之前的历史学习习惯，要将一些好的习惯运用到教学之中，这样才能有效地提高学生的历史学习水平。老师需要改变应试教育模式，要注意培养学生的综合素质，让学生能够运用理性的思考来思考相关的历史问题，这样学生在之后的历史学习之中，就会有所启示和发展。教育部门也需要加强历史的认识，重视初中历史的教学工作，这样老师在心理上也能够足够重视，以后在学习的过程中，就会变得更加高效。

（二）在教学中联系实际，激发学生的学习兴趣

初中历史知识实际上和实际生活之间有着紧密的联系，不可分割。老师在教学之时，需要充分考虑到这个实际情况，要注意历史知识与实际生活之间的联系，以便于在之后的学习中，能够更加快速地开展教学工作。历史知识实际上不是孤立存在的，都是一个有机联系的整体，都是不可分割的。老师需要做的是能够将历史知识联系起来，对学生进行正确的讲解和说明，帮助学生去更加快速地掌握相关的历史知识。比如，在讲解抗日战争的时候，老师可以问学生祖辈那一代是否有人参加过抗日战争，调动学生的思考，让学生能够积极展开思考的工作。这样学生的思路就会变得更加开阔，能够将历史知识与实际生活联系起来，以后的学习就会变得更加顺利。

（三）改变历史教学的单一性

在初中历史教学过程中，老师需要做的是，能够改变传统的单一教学模式，在教学之中，需要注意用一些新方法开展教学工作。首先，老师需要合理地运用多媒体技术开展教学工作，要注意运用多媒体技术，来将历史知识通过视频和图片的方式，更加直观地展示到学生面前。让学生感到历史知识的重要性，从而能够激发学生的内在潜力和动力。这样学生在之后的学习过程中，就会变得更加高效。另外，通过多媒体技术，可以方便学生与老师之间的课下交流，也方便学生能够进行资料的查找和学习。这样能够提高整个历史教学的效率，也能够让学生更加专心地听课，为学生之后的学习打好坚实的基础，方便学生理解历史知识和内容。

总之，对于初中历史教学来说，要想提高整个课堂的教学效率，需要老师在平时的教学之中，注意总结经验和教训，多与学生进行沟通和交流，了解学生的学习情况，因材施教开展教学工作。这样学生也会感到比较轻松，能够更加快速地掌握历史知识，促进高效课堂教学的建立。

参考文献：

[1]李春宝. 初中历史教学中存在的问题及对策[J]. 时代教育：教育教学刊，2016，9（13）：55.

[2]唐文集. 初中历史教学的现状及对策[J]. 教育界：基础教育研究，2016（5）：137.