在小学语文中渗透德育的策略

贺月娟

摘 要：在小学语文中进行德育渗透已经成为教师教学的重要责任。在小学语文教材中蕴含了大量的对学生思维与综合素质发展有启发意义的文本，教师可以利用教材中的很多元素对学生进行引领，让学生在很小的年纪就树立积极的人生观，最终促进学生综合素质的发展。本文结合自身的教学经历，提出了具体的提升学生德育能力的教学策略。

关键词：德育教育;小学语文;教学策略

语文新课标提出，在小学语文教学阶段要着重培养小学生的语文素养，但是传统的教学形式依然是很多教师教学的主题。在语文课程中蕴含了大量的对学生思想发展有用的资源，语文教师在教学中不仅要学会利用教材资源，还要结合小学生的个性为他们提供理想的教学方法，让学生在语文学习中感受文化的熏陶，提升他们的思想道德素质和精神品质。结合自己的教学经历，笔者提出了如下教学策略。

一、依托教材，进行德育

在语文教学中，教师可以通过借助一定的资源来加深学生的感知，提升学生的学习情感。尤其在信息技术的支持下，教师要充分利用信息技术中的资源，为教学带来发展帮助。在信息技术中，学生最感兴趣的就是多媒体的应用了。所以，在一些文本教学中，笔者通过给学生呈现形象的画面，让学生感受到文本的具体内涵，也提升学生的德育发展水平。

例如，笔者在教学《司马光》一课时，就借助多媒体给小学生播放有关司马光砸缸的动画视频，让学生从中感受到司马光在遭遇突发事件时的果敢与机智。然后，笔者询问学生：“你们从这个故事中学到了什么道理？”“如果遇到一定的困难，你们会怎么做？”如此，学生们立刻开始进行交流，笔者让他们将自己的所想大胆表达出来。通过大胆交流，学生们纷纷表达了对文本主人公的看法，有的学生说司马光太勇敢了，有的学生说司马光太沉着了，在各种议论中，笔者看到学生们兴奋的表情，也感受到了一颗颗充满向往之情的心，他们的思维与思想品质在朝着笔者的预期迈进。

二、巧用识字，提升德育

在语文中很多文字带有民族的发展特色，教师要充分利用这些文本文字进行教学影响，让学生在文字的感染下进行思考，提升学生的人生观和价值观，提升学生的发展素养。在教学中，语文教师要为学生进行传统文化及祖国家园情怀的影响，让学生渐渐生发出爱国的情怀，提升学生的爱国情感。

例如，笔者在进行《神州谣》这一课的识字教学过程中，就结合其中的“神州”“中华”“黄河”“长江”“长城”“珠峰”“台湾”“大陆”等词语，让学生通过查字典的形式，了解这些汉字的意思，并在阅读中让学生谈谈这些汉字之间的关系，进而对其进行家国情怀的德育教育的有效渗透，树立小学生强烈的家国情怀和爱国意识。由此，學生们体会到我国祖国的辽阔，从而生发出对祖国的强烈情感，学生的爱国情感迸发，对学生的思想道德素质影响自然明显。

三、及时延伸，深化品德

正如陆游教其子所言：“汝欲果学诗，功夫在诗外。”在小学语文课堂教学中进行德育教育的有效渗透，语文教师要适当为学生提供交流和表达的机会，让学生针对文本的整个故事情节进行意见的交流，让学生真切感受到自己的主权，提升学生的学习主动性。尤其是在一些寓意丰富的文本中，语文教师要让学生进行积极阅读，然后让学生及时反馈阅读心得。在这个过程中，即便学生回答不正确，教师也不要打压学生，而是及时给予学生引导，让学生真正成为课堂的受益者。

例如，笔者在教学《揠苗助长》一课时，笔者让小学生结合对文本的阅读和理解，进而围绕这个寓言发表自己的个人见解。当小学生进行热烈交流以后，为了加深小学生对这个寓言故事的深层次理解，笔者就让小学生讲一讲在我们的生活中，是不是也有这种类似的情况，从中你又悟得了哪些道理。如此，学生们七嘴八舌议论开来，有的学生说这个主人公异想天开，白日做梦，有的学生说只等天上掉馅饼是不可能实现的。于是，笔者继续追问学生：“结合你们之前读过的绘本等故事，你们还想到哪些类似的故事呢？”在笔者的引导下，学生纷纷举手列出了很多的同类寓言故事，比如“亡羊补牢”“掩耳盗铃”“守株待兔”等。在这样的氛围里，学生们的气氛很活跃，并且将这些故事串联起来进行总结，认识到理想是要有的，但是不能幻想，幸福是依靠自己的劳动获取的，而不是等待来的。在这样的拓展课堂中，学生的领悟能力提升，对他们的品质培养有重要影响。

总之，小学语文班主任的德育教育与语文教学，应是一个有机统一的过程，二者密不可分，彼此相辅相成，需要引起语文教师的足够重视。因而，教师在进行语文教学时，可以立足于教材，在语文中挖掘出丰富的教学资源，让学生产生极大的学习兴趣，并受到启发，提升自身的素质。在推动语文教学与知识学习的同时，语文教师更要注重为学生提供一定的拓展机会，让学生进行大胆的交流，发展他们的思维，让他们在文本中受到感染，提升他们的思想品质。只有多管齐下，才能使得小学语文的学科教学与思想品德教育实现齐头并进，真正做到水乳交融。

参考文献：

[1]陈璐璐.浅谈在小学语文教学中渗透德育的策略研究[J].名师在线，2018（22）：39-40.

[2]赵建成，石云龙.在小学语文教学中进行德育教育的方法浅谈[J].中国校外教育，2017（05）：124+135.