民族舞蹈课程与心理倾向的碰撞

【摘  要】为了能够推进解高校艺术系民族舞蹈的进程，促使学生形成多元化兴趣爱好，不得不考虑的是从学生的心理倾向问题入手，进一步研究高校艺术系学生民族舞蹈爱好的进程，并以心理倾向为契机来促使学生由浅入深地了解这门课程的重要性，并以艺术系学生的心理倾向为线索，采取多元的方式来推进民族舞蹈与学生心理倾向的有机结合，最终能够在美这一方面进行全方位的诠释。

【关键词】民族舞蹈课程;心理倾向;契机

近年来，我国进入了新时代中国特色社会主义社会，在这个新时代，我以自己能够成为一个中国人而感到特别自豪。但是，我国的主要矛盾已经转换为人民对美好生活的需求与地区之间不均衡不充分之间矛盾。由此可以看出，经济发展之后，人们生活水平提高了，但是人们的需求也就增加了。那么，对于高等教育的需求也日益变得特别重要了因为在经济发展的过程中，学生的教育显得尤为重要。在这里，笔者以高效艺术系为契机，研究学生中出现是否对中国民族舞蹈爱好的问题，视乎部分学生更喜欢选择西式舞蹈，作为自己的爱好之一。在这种心理变化的影响下，学生从心理上认可民族舞蹈课，显的尤为突出。

民族舞蹈课程的作用与学生心理倾向之间所存在的分歧也日益成为艺术教育工作发展的重点，为保证高校民族舞蹈课程继续运行下去，我们要认识清楚民族舞蹈与学生心理倾向上的碰撞点在哪里，以此推进中国民族舞蹈课程在高校教育中的作用。

民族舞蹈课程与学生倾向所产生的碰撞之一诞生在对该类课程的期望值上。民族舞蹈课程的期望是促使学生达到美育发展，而学生心理上则认为学习课程的目的在于是否有用为基本前提，其中以物质利益为最。由此，在这个问题上就发生了不可避免的碰撞。民族舞蹈课程，从其布局来看，为高校艺术秩序与稳定持续推进做出了巨大的贡献，在这种状况下，我们高校就不得不将民族舞蹈课程作为艺术系学生必修或选修的课程;而反观艺术系学生的认知，以物质利益来看待该类课程的存在，这就对此类课程做出了最大的误解。就个人出现的利益化倾向所造成的碰撞也是需要去警觉的。民族舞蹈课程与学生心理倾向的又一分歧之所在为课程所体现的实用效果比预期的结果要慢上许多，或者未曾实现。其实，大家都应该明白民族舞蹈课程的实用性是隐性的，这实际上就使得学生对此课程的低迷選项。从宏观的角度上来看，这实际上与人的现实性问题有着密切关联。个人心理倾向也会变成社会性问题，之所以会出现是有社会、家庭与人际关系所共同引发的一种通性状态。如果课程与社会生活的目的不一致时，就会选择放弃;如果家庭不能够提供相应的学习费用时，也会产生疑虑;如果人际关系的维持运营时，也会选择或放弃，这最为主要的是我们能否寻求民族舞蹈课程与艺术系学生的心理倾向是否达成一致。在这个层面，最为突出的矛盾在于前者是一种推进还是一种迟滞。社会中总有一些人认为民族舞蹈课程已经跟不上时代的步伐，需要推陈出新，但是，笔者始终认为，民族舞蹈不仅仅是一门课程，更为重要的是对于中国民族自信的一种象征。

民族舞蹈课程与心理倾向的碰撞点可以说是非常之多，但是我认为只要发现两者的共同点就可以进行解决彼此之间的隔阂。因为思想之间的碰撞所产生的火花是巨大的，在这种巨大的碰撞文化建构中，需要我们去研究怎么样解决两者之间的矛盾就变成当前的迫切问题。

明确民族舞蹈课程的定义，这不仅仅是书本上的诠释，也是学生心理倾向上的期望。这个问题我们该如何解决呢，这需要的是舞蹈教师的正确引导。作为民族舞蹈教师，要多多接触社会生活，从社会生活中感悟出舞蹈的真谛，这样才能更加吸引学生，促使学生从心理上更加认可老师。当然，作为老师，还要经常外出参加培训，并在培训中继续学习，从学习的过程中，也能体会到学生在学习舞蹈过程中所存在的问题和疑虑。所产生的系列问题，就需要教师认真地去思考，学生为什么不喜欢该类课程，而喜欢其他课程。由此及彼，这样才能做到一个合格的民族舞蹈老师，这所涉及的正式心理学上的一些问题。

学生自身也要明确民族舞蹈的内涵，从自身层次来讲，要明确民族舞蹈作为中国的一种文化来说，也是有义务和责任去学习的，这样不仅仅是学习一门课程，更重要的是能够认识一种文化。因此，从学生角度上看，就需要学生要去学和自学。要想舞蹈教师学，这样就可以从新的层次上认识自己，从而提高自身的舞蹈学习功底，从本质上去认识民族舞蹈。当然，还需要学生自学，只有这样才可以完成创新的目的，因为，学习不是固步自封，而是要推陈出新，这也是学习的要义。

总之，民族舞蹈课程与学生心理倾向的研究还要继续下去，这样民族舞蹈在高校艺术系的发展将越来越快，也就越来越好，为我国文化事业的发展锦上添花，也为高校文化艺术教育提供一定的借鉴作用，为祖国的文化事业提供自己的绵薄之力。

参考文献

[1]《唯物辩证法诸范畴的演变与发展》四川科学技术出版社，1998年版.

[2]《从零开始读懂博弈论》，立信会计出版社2017年版.

作者简介：李思（1990—），女，江西新余人，研究方向：民族舞蹈。