如何营造良好的班级氛围提高课堂效益

李芳胜

【摘要】作为一名教师，主要职责是教书育人授业解惑，但是没有良好的班级氛围是达不到教育目的的。随着现在社会进步家庭结构形式变化、生活方式变化、生活水平极大提高，孩子们面临的外界诱惑越来越多，孩子们的思想也越来越复杂，在这样一种现状下，如何有效管理班级、管理学生显得尤为重要。

【关键词】班级氛围  营造措施  课堂效益

【中图分类号】G451 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）04-0196-02

一、营造良好的校园氛围

营造良好的班级氛围首先需要营造一个良好的校园氛围，就比如一个有良好家教家风的家庭才有可能培养出一个优秀的孩子一样。这就需要学校管理者一方面提倡德育为先、乐于助人、尊师重教、、助贫帮残、重文明讲礼貌、老师之间团结友爱、师生之间互尊互爱等好风气;另一方面频繁进行三好学生评比结果展示、课题研究成果展示、创造发明成果展示、知识竞赛成果展示、各种文艺活动、体育活动表演图片及评比成果展示，使学校风气变得重德、重教、重学，校园洋溢着健康、积极、向上的活力，使每一位学生热爱校园、热爱学习，使每一位学生能自豪的以为自己是学校的一分子。只有学校校园这个大环境变好了才会带动影响班级这个小环境。营造良好的校园环境也需要肃清校园内外一些不良现象，比如杜绝打架斗殴、破坏公共财物、校园欺凌、顶撞老师，迟到早退等。

营造良好的班级氛围还需要班主任深刻有效的主题班会起推动作用。一名班主任对于班集体的整体建设要有思想、有规划、有追求、有超越，使每一个学生都获得受益一生的影响。一次班会可以构建一个适合学生年龄段的主题，例如针对高中学生或中专学生可以提出“如何看待金钱与物质？”这个主题，通过老师讲述让学生树立：人们生活离不开金钱与物质，但金钱与物质不是最重要的，同学们的追求不应该仅仅停留在金钱与物质上，而应该上升到精神层面更高的要求上。这些精神层面更高的追求包括：树立自己的远大理想并努力实现、勇敢的担当精神、至高的荣誉精神、无私的奉献精神、乐于助人精神、还有团队合作意识、回报父母、感恩老师，真诚善良等高贵品质。在一次次深刻而有意义的主题班会的影响下孩子们思想也会慢慢变化，不再盲目在物质上攀比，为自己确立更远大更有意义的目标。还可以在班会上给同学们讲英雄人物故事，例如唐玄奘、岳飞、郑成功、邱少云等等，让学生树立热爱中华民族、不畏艰难险阻、坚强不屈的可贵品格。

二、发挥教师的榜样作用

营造良好的班级氛围还需要老师的榜样作用。老师要有高尚的品格，以自己独到的人格魅力去影响学生。首先老师要守时，不论上哪一节课都要提前几分钟到教室，你这样做一方面使学生尽早进入学习状态，另一方面使学生不好意思迟到，也树立起守时意识。试想老师正投入地讲着，一声“报告”打断了讲课，老师的情绪会变化课堂氛围会受到影响。再者就是老师要敬业，课前认真备课备学生，课堂上认真讲课，做到讲课内容条理清晰，吃透教材，对教材能化繁为简，化难为易、深入浅出、在讲课方式上能做到字正腔圆，声音宏亮、循循善诱、亦庄亦谐牢牢吸引住学生，一节课下来使学生感觉到确实有收获而且很快乐，这样的老师学生能不尊敬吗？课堂效率能不好吗？还有就是老师的版书工整、穿着仪表也很重要，总之你讲台上的一举一动都对学生有示范作用，千万不能让学生在心里看低你。我记得我上高三时，英语老师50岁左右，身体也不怎么好，可是他在黑板上一行行工整漂亮的版书让我肃然起敬。英语老师对同学们也很关心，很和蔼，学生对老师提的问题回答错了，也不批评不发脾气，稍做评价仍然一丝不苟的边讲边写，有时写密密麻麻一黑板有时写两黑板，我那时心里总是想老师瘦弱的身体是怎么撑下来的？他那种对学生负责对教学敬业的可贵品质让教室此时无声胜有声，课堂上同学们都很安静，这样的课堂上教学效果能不好吗？我的这位英语老师的穿着很普通，但是很庄重，干净整齐，从不见他穿的衣服上有皱褶有灰尘。

三、有效理智管理学生

营造良好班级氛围还需要老师学会有效理智的管理学生，真正关心学生爱护学生，从而做到师生关系融洽。有的老师在学生面前总是爱居高临下、爱指挥学生，学生对这样的老师是会反感的，作为一名教育者首先要热爱学生、尊重学生、平等对待学生，让学生感到老师平易近人。如果学生犯错了，要想到她还是一个孩子，还在成长阶段，犯错是正常的，要原谅他关心他，而不是体罚、侮辱、谩骂、动辄发脾气，不上课、一走了之都不可取，如果老师的行为激怒了学生，那他就会和你对着干，甚至联合其他学生来对抗你，老师的教学工作就很难开展了还谈什么课堂效率。如果有个别学生上课玩手机、睡觉，课堂上你说了没听，课后找他做思想工作，这样的孩子有这种现象短时期内能改就好，如果不能改那情况很复杂，千万不能着急，起码你不应该反感他，你如果反感他他也会反感你。课后本着关心他的目的和他交谈，慢慢走进他的内心，了解他的快乐和悲伤，让他接受你认可你，他才会慢慢改变。如果你真正关心学生，爱护学生，学生会感觉到，他们会欢迎你、尊重你、配合你，老师要以长远的目光去看待学生的发展，每个学生都是可变的，也许你认为的那些“坏学生”到日后会在自己的领域干出一番成绩，对你的教导始终感恩，一直和你保持良好的师生关系，你认为的“好学生”日后在某时某处碰上也许也会形同陌路。什么事情都在变化，一定要信任学生会变好。

四、组建有力的班委会

营造良好的班级氛围还需要组建一个有力的班委会。在班级建设中班委会作用十分重要，首先班长这个人选要选好，班长既要品学兼优、尊敬老师、遵守班规班训，还要有高度的责任心及助人为乐的精神。比如体育课上学生突然病了，班长要第一个站出来想辦法解决问题，班里的班费问题要公开，让每位同学知道钱用在了什么地方？哪个同学有困难主动关心帮助，只有这样的班长才能引领学生、带动学生，使整个班级向良性循环的方向发展。总之班委会其他成员也要以班级集体利益为先，为同学们服务，使同学之间互尊互爱互助，形成以正压邪、积极、健康、快乐的学习氛围。

和学生家长积极有效的沟通也有利于良好班级氛围形成。教学不仅仅是学校的事情，家庭配合更是不可或缺的。好学生当然不用说了，问题学生背后都有深刻而复杂的家庭因素。我们每位老师当然不是万能的，但是尽可能的抽些时间和问题学生家长多沟通，找出学困生身上的原因，帮助学困生进步成长。在开家长会的时候就可以邀请家长参加，交流孩子的在校情况，通过和家长交谈，老师就会起到一个桥梁的作用，对家长学生双方都有好处，各自会认识到自己所存在的问题，进而有所改变，班里的问题学生减少了甚至是没有了，班级风气会向更健康的方向发展。

各科老师要在一起勤沟通，如果是班主任可以向代课老师了解情况发现班里的问题，代课老师也可以向班主任提意见反应班里情况，千万不能出现各科老师各自为阵的情况，一个班级要好需要各科老师配合，大家齐心协力形成统一战线共同治理班级，班级风气自然会变好。

结语：

老师的工作很辛苦教书是一项艰巨的工程，需要终身学习，除了学习钻研自己的业务，还要注重师德完善自己，还要下功夫管理好班级、学生，如果没有好的班级氛围你再好的教学方案也难以起到应有的作用。

参考文献：

[1]黄淑.如何营造良好的班级氛围[J].读写算（教育教学研究），2013（10）：71.