全科门诊健康宣教对糖尿病患者的应用效果及护理满意度影响分析
2020-04-19赵文梅
赵文梅
【摘 要】目的：刍议对全科门诊糖尿病患者实施健康宣教的临床价值。方法：遵循护理模式差异分组方式，将我院2018年1月-2019年7月内接收的87例糖尿病患者分为对照组（45例，常规护理）和观察组（42例，联合健康宣教）;观察应用效果及护理满意度。结果：观察组患者血糖各指标水平较低，护理总满意度明显较对照组高（95.2%vs80.0%），P<0.05。结论：对全科门诊糖尿病患者实施护理干预，建议以常规护理为根本，而后联合开展健康宣教，在改善机体血糖水平、提高患者护理满意度方面价值显著。
【关键词】全科门诊;健康宣教;糖尿病;应用效果;护理满意度
【中图分类号】R197 【文献标识码】 A 【文章编号】1672-3783（2020）03-0176-01
在全球慢性非传染性疾病排名中，糖尿病已位居第3位;而近年來在多因素的共同作用下，该病发病率、致残率、病死率呈逐年攀升趋势[1]。一旦罹患该病，患者需接受终身治疗。但调查发现，绝大多数患者在出院后治疗依从性会明显下降，从而导致疾病反复发作，严重影响身心健康。研究发现，患者对自身疾病的认知程度是控制和提高临床治疗疗效的前提和基础，因此，需在诊治期间联合开展健康宣教进行干预。为进一步分析对全科门诊糖尿病患者实施健康宣教的临床价值，此研究选取我院87例患者展开，现汇报：
1 资料与方法
1.1 一般资料
遵循护理模式差异分组方式，将我院2018年1月-2019年7月内接收的87例糖尿病患者分为2组，其中对照组：女、男性患者分别为21、24例，年龄区间56-84岁，平均年龄（70.35±12.15）岁。观察组：女、男性患者分别为22、20例，年龄区间55-84岁，平均年龄（70.55±11.48）岁。对两组患者的基础资料采用统计学分析，无显著差异，统计学不成立（P>0.05）。
1.2方法
对照组：常规护理：热情接待患者并完善临床和实验室的各项检查，通过口头宣教方式将日常生活注意事项进行告知;叮嘱患者按时用药，不适随诊。
观察组：以对照组为基础，后联合健康宣教：（1）完善健康教育准备工作：此研究经院方领导批准后，从科室抽调优秀人员参与研究，确保组员接受组长管控，做好本职工作;并提前对组员展开培训，定期考核。（2）制定健康教育路线：热情接待患者，便于消除其内心恐惧的同时拉近护患距离，完善各项检查后建立健康档案;给予宣教，将糖尿病致病因素、常规治疗、常见并发症等相关知识详细告知，叮嘱患者务必要积极配合医生开展治疗。（3）实施健康教育：在开展诊疗护理时联合心理疏导，从而疏导和消除患者不良情绪。将饮食干预的重要性告知患者，叮嘱其日常饮食以清淡、少量多餐为主，督促其养成科学进食习惯。
1.3观察指标
1.3.1观察应用效果;
1.3.2观察两组护理满意度;满意度量表分值100分，非常满意（≥90分），基本满意（70-90分），不满意（≤70）。
1.4统计学
此研究软件：SPSS22.0版本，变量资料（连续性）：“t”计算以“
”表达。定性数据：“
”核实后以百分比（%）表达。P值<0.05区间：产生数据差异显著，并且统计学意义成立。
2 结果
2.1两组应用效果相较
干预后观察组患者血糖各指标水平明显较对照组低，应用效果较好，P<0.05。见表1。
2.2两组护理满意度相较
观察组护理总满意度明显较对照组高（95.2%vs80.0%），P<0.05。见表2。
3 讨论
健康教育不同于纯医疗护理模式，宣教注重强调诊治过程中对患者开展的疾病知识宣教，通过宣教，不仅可以拉近彼此的距离，还能显著提升患者对护理人员的信任，从而更好、更积极的配合医护人员开展后续治疗，确保远期临床疗效[2]。
此研究旨在分析对全科门诊糖尿病患者实施健康宣教的临床价值，特选取我院87例糖尿病患者开展研究，分组给予常规、健康宣教模式。结果示：经宣教干预后观察组患者空腹血糖、餐后2h血糖及糖化血红蛋白含量较低，且经护理后患者护理总满意度高达95.2%，对照组仅为80.0%，P<0.05。所得结论与谭鄂等人[3]的研究基本保持一致，可见，对糖尿病患者实施健康宣教效果显著，不仅可有效控制机体血糖水平，还能提高患者护理满意度，从而促使其更加积极的配合临床工作人员开展后续诊治工作。
参考文献
[1] 邓慧，盛洁，王美青.互动式健康宣教对门诊糖尿病患者自我护理行为的影响[J].中华现代护理杂志，2018，24（20）：2440-2443.
[2] 呼冬鸣，马立华，徐慕瑄.家庭医生签约服务对社区糖尿病患者家庭管理的效果评价[J].继续医学教育，2019，33（04）：164-166.
[3] 谭鄂，陈静，马海丹，等.全科团队服务对社区2型糖尿病家庭护理的实际效果分析[J].全科护理，2018，16（17）：2061-2063.
