儿童肺功能检查的护理体会

杨佳红

【摘  要】目的：探讨儿童肺功能检查的护理体会。方法：选择2018年9月至2019年8月在我院进行肺功能检查的160例儿童作为观察对象，选择摸球法的分组方式将其分成两组，对照组80例的护理方法为常规护理，研究組80例的护理方法为优质护理，评比两组护理效果显示出的差异。结果：研究组检查过程中不良反应发生率比对照组降低，检查依从性比对照组提高，两组间有统计学意义（P<0.05）。结论：优质护理可显著改善肺功能检查儿童的依从性，减少检查期间的不良反应，值得在临床中大力推广。

【关键词】儿童;肺功能检查;护理体会

【中图分类号】R473.6      【文献标识码】A      【文章编号】1672-3783（2020）03-0166-01

【Abstract】Objective：To explore the nursing experience of pulmonary function examination in children.Methods： 160 children who underwent pulmonary function examination in our hospital from September 2018 to August 2019 were selected as the observation objects. They were divided into two groups by grouping method of touching balls. The nursing methods of 80 cases in the control group were routine nursing， and 80 cases in the research group were high quality nursing. The differences between the two groups were evaluated and compared.Results： The incidence of adverse reactions in the study group was lower than that in the control group， and the compliance was higher than that in the control group. There was statistical significance between the two groups （P < 0.05）.Conclusion： High quality nursing can significantly improve the compliance of children with pulmonary function examination and reduce adverse reactions during the examination. It is worth promoting in clinical practice.

1 资料与方法

1.1 一般资料

选择2018年9月至2019年8月在我院进行肺功能检查的160例儿童作为观察对象，选择摸球法的分组方式将其分成两组。对照组80例儿童中47例男童，33例女童，年龄区间1-7岁，平均为（2.8±0.4）岁;研究组80例儿童中47例男童，33例女童，年龄区间1-7岁，平均为（2.8±0.4）岁。两组儿童的基本资料行比较后确定P>0.05，存在对比意义。

1.2 方法

对照组常规护理模式：将肺功能检查的根本目的、操作方法等告诉儿童及其家长，检查前指导儿童吸痰，检查时教会儿童呼吸配合。研究组优质护理模式：①宣教指导：与年龄≥3岁的儿童及其家长保持良好沟通，介绍肺功能检查的重要作用、安全可靠性、目的及注意要点等，选择播放视频、卡通图片展示的方式加深儿童的认知程度，提高其配合行为和依从性;②环境干预：提供温馨且舒适的检查环境及氛围，尽量减少噪音干扰，光线柔和，确保儿童身心放松，更好的配合完成检查工作;③行为指导：开始检查前以图片或视频的方式展示肺功能检查过程中需要配合的动作，然后由护理人员亲身示范和儿童模仿。检查期间选择与儿童年龄特点相符的道具引导儿童积极配合。

1.3 观察指标

统计记录两组儿童检查过程中过度憋气、恶心等不良反应发生率，评定两组儿童的检查依从性。检查依从性以完全依从加部分依从占总例数百分比的方式计算^[1]。

1.4 统计学处理

数据分析以SPSS22.0统计学软件完成分析，使用（%）行表示计数资料，并使用t检验，用x²检验，如若P<0.05，差异存在统计学意义。

2 结果

2.1 对比两组儿童的检查依从性

对照组儿童的检查依从性比研究组儿童的检查依从性低，两组行比较后有明显差异且有统计学意义（P<0.05），详见表1。

2.2 对比两组儿童检查过程中不良反应发生率

研究组出现2例恶心，1例过度憋气;对照组出现7例恶心，5例过度憋气。将两组儿童的不良反应发生率展开比较，对照组15.0%较研究组3.8%高，且有统计学差异（x²=5.9586，P=0.0146）。

3 讨论

呼吸系统疾病在儿童群体中发病率较高，而肺功能检查已成为必不可少且至关重要的儿童呼吸系统疾病诊断方法，其可将患儿肺部、气道病变信息进行准确反映，同时可准确评估呼吸系统疾病的具体进展情况和病情严重程度。对接受肺功能检查的儿童开展临床护理干预和指导，不仅可有效保障检查工作的顺利进行，还能进一步提高检查结果的准确性。优质护理是在综合评估和分析儿童基本的性格、年龄特点后，针对肺功能检查期间常见风险因素制定的护理对策，其中的健康宣教可显著提高儿童及其家长对肺功能检查的正确认知;心理干预和行为干预可让儿童保持良好的心理状态，积极配合完成肺功能检查;环境干预可促使儿童身心放松，积极参与到检查工作中^[2]。

本次实验得到了研究组儿童检查依从性比对照组儿童高，检查过程中不良反应发生率比对照组儿童高的结果，并且P<0.05。由此足以证明，优质护理可显著改善肺功能检查儿童的依从性，减少检查期间的不良反应，值得在临床中大力推广。

参考文献

[1] 张轶，华芸，宣海燕，等.快乐护理在儿童肺功能检查中的应用[J].医药前沿，2018，8（13）：287.

[2] 陈彩凤，吴瑾.学龄前儿童肺功能检查的护理干预探讨[J].中国保健营养，2017，27（24）：131.