和谐共生,向善而行

潘文彬

庚子新春，一场突如其来的疫情，打乱了人们正常的生活节奏。学校也被迫按下暂停键，原本书声琅琅、笑语盈盈的校园，如今空空荡荡，看不到学生的身影。因疫情防控需要，我每天仍然按时到校。偌大的校园内，烂漫的春花在恣意绽放，不时传来鸟儿清脆的鸣叫声……此情此景，让独处校园的我心情难以平静。

据报道，这次疫情的罪魁祸首是寄生在野生动物身上的冠状病毒。这不禁让我心生疑惑：早就与野生动物共生共处的病毒，何以如此疯狂地祸及人类？庄子曾说：“天地与我并生，而万物与我为一。”人与自然本该和谐共生，這是不容违背的客观规律。但在规律面前，总有人心存侥幸，要把带有病毒的野生动物变成他们餐桌上的“美味佳肴”。正因有此需求，也就有人敢冒天下之大不韪，滥捕滥杀、违法交易野生动物，以从中牟利。

这场疫情，我们国家付出的代价真的太大了。多少人舍小家为大家，夜以继日地奋战在抗击疫情的第一线。尤其是广大医护人员，他们在疫情阻击战中冲锋陷阵，奋不顾身，英勇无畏，可歌可泣。

出于职业习惯，我深切地感受到，眼前正在发生的，就是一本最为鲜活的教科书。作为教育人，我们要有责任与担当意识，敏锐地把握这场灾难带给我们的丰富资源和教育契机，对我们的学生乃至于整个社会进行一次全方位、深层次的教育。首先，无疑是家国情怀教育。在这场灾难面前，全国人民团结一致，众志成城，共克时艰，抗击疫情，这种根植于民心的家国情怀，是中华民族的优良传统。其次，当然是生命教育。生命是神奇而高贵的。这次疫情中，党中央始终把人民群众的生命安全和身体健康放在第一位，果断行动，筑起安全防线，奋力挽救每一个生命。我们每个人，又有什么理由不珍爱生命？再次，必然是尊重自然的教育。疫情发生后，钟南山院士多次呼吁人们要与自然和谐相处。这是振聋发聩的真诚劝告！全国人大常委会也表决通过了关于全面禁止非法野生动物交易、革除滥食野生动物陋习、切实保障人民群众生命健康安全的决定。这是革除陋习的严正警告，我们务必要遵守。此外，生活教育、自我管理教育、感恩教育等都可以顺势跟进。如此，多层面地审视和反思这场灾难，转危为安，化害为利，变祸为福，给这个世界一种向上、向善的力量，我们的生活才会再次充满灿烂的阳光。

和谐共生，是自然的法则;向善而行，是人行为的准则。让每个人都能认识与遵循和谐共生的自然法则，并能自觉地向善而行，是教育义不容辞的责任，也是教育所追寻的价值。（作者单位：江苏省南京市中华中学附属小学）