把学校管理做精致

陈树彬

[摘 要] 管理既是一门学问，又是一门艺术。学校管理更是如此，体现在人、财、物各个方面，需要我们细心研究、努力实践，方能参透管理之道。其实，评价一所学校成功与否的标准，不只在于生源的多少、教师素质的高低，更在于管理方法的优劣。因此，努力把学校管理做精致是关键之所在。

[关键词] 计划;预设;细节;集体;他人

一、超前计划是前提

众所周知，学校工作历来讲求计划性和实效性，这样才能有条不紊地推进各项工作的顺利开展。而超前计划不仅是一种认真负责的工作态度，而且是一种行之有效的工作方法，是学校管理的一项重要法宝。

校长的超前计划体现了决策者的坚强意志，中层干部的超前计划体现了执行者的工作能力，班主任的超前计划体现了实施者的预估水准，教师的超前计划体现了育人者的工作境界。在学校，如果管理者能够成功做到了超前计划，那么便会修炼好“内功”，增强其预判力，更加从容地面对工作中的一切艰难险阻。

由此看来，超前计划是把学校管理工作做精致过程中必不可少的重要一环，切莫等闲视之，拒之于千里之外。

二、做好预设是基础

“凡事预则立，不预则废”。要想把学校管理工作做精致，就有必要多预设，认真开展调查研究，尽可能把遇到的种种问题搞清楚，有针对性地“对症下药”，方能收到“药到病除”之功效。

如，学校要举行一年一度的运动会。为确保整个活动能够取得圆满成功，事先多做一些预设就显得尤其重要：运动会的动员部署、运动员的报名选拔、运动会秩序册的排版打印、裁判员的确定与培训、运动会的安全保障、运动器材的使用管理、开闭幕式的筹备和彩排、观众席的位置划分、竞赛成绩的汇总评比等，都需要事先一一做好规划。否则，那种“临时抱佛脚”，走一步看一步的做法，只能导致手忙脚乱，甚至酿成无法想象的后果。

因此，管理者确实需要把预设当作自己的一门“必修课”，多预想未来的可能情况，多看一下眼前的形势，多准备一些应急的“锦囊妙计”。只有这样，才能更好地“运筹帷幄，决胜千里”。

三、关注细节是根本

俗话说：细节决定成败。但凡精明的管理者无不把细节当作当前头等大事来抓实抓牢。学校管理者一旦在细节方面出现了某些纰漏或问题，必然会陷入尴尬被动局面。

平时，学校管理者的工作异常繁忙，可能对一些鸡毛蒜皮的小事并不太在意，但有些事情一旦粗心大意，就会造成意想不到的后果。据说，某校就曾发生了这样一桩既可笑，又可叹的事情。

学校教学楼刚刚粉刷不久，恰逢此时就要召开田径运动会了。不料，许多班级学生下楼的时候，屡屡发生凳子蹭破墙皮的问题，结果，全校不少楼梯处的墙壁被剐蹭得遍体鳞伤。在蓝色墙裙下面，一个个大大小小的白色窟窿眼暴露无遗，在阳光下显得分外耀眼。这显然是学生不小心惹的祸。看到这一幕，真是令人嘆息！

学校无小事，处处教育人。这个低级错误原本是可以避免的，但由于缺少细节管理，学校领导在关键时刻忘记及时提醒学生，以至于造成了本可避免的损失。从这件小事中，我们可以吸取一个深刻的教训，那就是作为学校管理者，一定要有先见之明，要带头做个有心人，凡事要考虑周全，特别要注意细节管理。

总之，学校管理者的一言一行、一举一动都客观反映了学校的管理水平，千万不能当儿戏呀！

四、多考虑集体、他人

学校管理者要想把工作做精致，就要多考虑集体和他人的利益，既要学会顾全大局、运筹帷幄，又要设身处地地替他人着想，凡事不必斤斤计较、因小失大。唯有这样，才能把学校管理做到位，做到精，做到透。

具体工作中，学校管理者要多一些奉献，少一些索取。每天，千方百计地把本职工作做好，用自己的敬业精神去完成每项具体任务。学校管理者还要多一些进取，少一些颓废。每天努力以阳光的心态迎接新情况、新任务，绝不当“说话的巨人，行动的矮子”。此外，学校管理者还要多一些追求，少一些报怨，真正把教育当成一辈子的事业，不断追求卓越与完美。

（责任编辑：朱福昌）