借助疫情防控 做好感恩教育

王媛 于战平

学会感恩是道德品质教育的一个重要组成部分，是《新时代公民道德建设实施纲要》的要求，也是新教材编写理念的体现。如何让学生懂得回报家长、回报老师、回报国家社会的重要意义，把感恩之情化为实际行动？笔者结合当下的疫情防控，探讨一下初中道德与法治教学中落实感恩教育的实施路径。

一、利用抗击疫情事例，开展感恩国家和社会教育

面对突如其来的疫情，党中央、国务院在第一时间作出部署，习近平总书记多次指示：“生命重于泰山，要以更坚定的信心、更顽强的意志、更果断的措施，紧紧依靠人民群众，坚决把疫情扩散蔓延势头遏制住，坚决打赢疫情防控的人民战争、总体战、阻击战。”中央一声令下，全民动员、人人行动。世界上没有几个国家能像中国这样——政府有作为，人民有担当，团结一致，患难与共。老师们在进行八下第三单元“人民当家做主”和九上第一单元“富强与创新”内容教学时，可以将上述案例用作导课或者课堂小结;或采用疫情防控视频案例导课，不仅激发学生学习欲望，而且凸显时代性强的学科特点。课堂小结时，教师通过播放《跟我来》的抗疫歌曲和一幅幅感人画面，告诉学生：这就是中国力量和中国速度，这就是社会主义制度集中力量办大事的优越性，这就是国家治理能力和治理体系现代化的机制、体制的生动体现，适时对学生进行家国情怀教育，引导学生感恩国家和社会。

二、利用居家生活细节，开展感恩父母教育

“家是最小国，国是千万家，家和万事兴。”面对肆虐疫情，广大百姓积极响应国家号召，居家隔离不添乱。“从来没有想过会以这种方式长时间和家人待在一起”已成为大家共同的心声，如何才能在非常时期不感到压抑和拘束，又能过一种有意义很充实的生活呢？于是就有了这些温馨的画面：家庭小院变运动场，一家人开展做体操、跳广场舞、跳大绳等运动项目;客厅变娱乐场所，成员一起下跳棋、看新闻，了解疫情观天下;书房变教室和图书室，家长陪孩子一块网上观课、做作业，家人一起开展读书会活动，品鉴赏析人物形象，交流畅谈心得体会，谈笑风生中一家人其乐融融，创新形式有意义地过每一天。老师们在进行七上第三单元第七课“亲情之爱”和九上第三单元第五课“守望精神家园”新课内容教学时，可将上述案例作为师生互动素材，借助图文并茂的丰富案例，引导学生感悟思考在这一个个朴素温馨、充满愉悦气息的活动画面背后蕴藏着“亲情的自然流露、家庭中的亲情之爱、亲子沟通、和谐家庭构建、家文化内涵和家庭美德的传承”等重要内容。这种嵌入式的渗透教学，不仅让学生顺利接受观点、达成教学目标，而且还进行了家庭美德教育，又能涵养学生品格，润泽学生心灵，让课堂有温度。

三、利用在线教学，开展感恩老师教育

为应对疫情，各地纷纷响应“停课不停教、停课不停学”号召，开展网络教学。一时间，全国的师生们通过线上课程，体验着隔屏进行的教与学，师生们从感到新鲜、生疏，到慢慢适应，甚至玩出花样。近日，一位女教师在网课上走心致辞，引发了很多人的共鸣！“亲爱的孩子们啊，线上的学习是一段奇妙的旅程。虽然我看不到你们的模样，听不到你们的声音，但是哪怕是这5天默不作声的陪伴，我也能看到你们凝神沉思的认真模样，能听到你们奋笔疾书的动听声音。我真心热爱着这课堂，所以即便有褒有贬，我也依然选择每天准时来到直播间。天知道每天5点30分就起床是有多煎熬！可一想到这屏幕的背后有近3000双眼睛在等待着，瞬间就像打了鸡血。我真心熱爱着你们，热爱着你们的笑脸和成长，所以窘态和尴尬，又怎样呢！互联网+的新时代，我们本来就是这样亦师亦友的平等关系呀！小林希望，你能够做像钟南山院士一样的人，出类拔萃，勇于担当。”渐渐地，林老师哽咽了。而在她致辞的过程中，学生们已经在讨论区里疯狂发起了给林老师真挚的感谢。“小林老师，辛苦了，现在我有很多话想说却又说不出来，不是因为我有幸被老师点名，不是因为我听课间隙玩游戏，也不是……老师我会一直记着你，两周多的录播课，是无数老师汗水的结晶，我能深刻体会这背后备课录制的辛酸，老师您辛苦了！”这是班上一位问题学生的留言，这一刻，老师鼓励教育学生，学生关心理解老师，亦师亦友的良好师生关系得到了最好的诠释，对于师生彼此都是一次收获和共同成长。老师们在进行七上第三单元第六课“师生之间”内容教学时，可以将此作为构建和谐师生关系最好的案例素材助力教学活动顺利开展，或者设置成实践作业，并配有《长大后我就成了你》的背景音乐，让学生感悟老师的辛勤付出，增进师生情谊，学会尊重感恩老师，做更好的自己，成就青春最美的样子。

作者单位    陕西省大荔县实验初中    大荔县教研室