APP下载

浅析历史故事在初中历史课堂教学中的应用

2020-04-15穆兰英

新一代 2020年6期
关键词:历史故事初中历史重要性

穆兰英

摘 要:在当前新课程改革背景下,初中历史教学模式也逐渐得到了转变,教学水平实现了有效的提高,其中历史故事的应用有着非常重要的意义。历史中有很多知识能够调动学生的兴趣,初中历史教师在教学中要注重引入历史故事,从而拓展历史教学内容,引导学生充满兴趣的学习知识,并且也能更为快速的理解和掌握,教学质量显著提高。本文主要探究了历史故事在初中历史课堂教学中的应用,以供参考交流。

关键词:历史故事;初中历史;课堂教学;重要性;应用

引言

初中历史在初中阶段是一门重要的学科,学生在了解历史知识的过程中,能够从历史中吸取经验教训,形成正确的历史观,塑造良好的思想品质。但是在当前初中历史教学过程中,很多教师还在沿用传统落后的教学模式,主要还是枯燥地讲解教材上的内容,学生被动接受,没有去深入思考,对知识的印象不深刻,教学效率很低。在新课程环境下,初中历史教师应该不断创新教学模式,可以将历史知识与历史故事相结合,能够起到很好的教学效果。

一、历史故事对于初中历史教学的重要性

历史故事的运用对初中历史课堂教学有着重要影响,需要从细节问题进行抓起,进行深入研究探讨。适当的引入历史故事进行讲解,能够加深学生对历史情节的印象,教师要根据学生的性格特征进行教学目标设计,加强学生对历史内容的理解。一部分历史故事是非常有纪念意义的,虽然缺乏详细的数据记载,但是具有详细的说服力。

初中历史学习是积累历史知识的重要阶段,有利于激发学生的兴趣爱好,积极的投入到课堂学习中去。历史故事的引导能够让学生把握历史核心內容,加深对历史知识要点的记忆,使得初中历史课堂教学效率得到了明显的提升。而且,通过引用历史故事进行教学,能够将历史细节内容更加形象化、具体化,使得教师在课程内容变得简单化,帮助学生清晰的了解历史情节发生的时间、背景、结局等,有利于发挥出历史故事的教学特性,从而带动初中历史教学地位。

二、历史故事在初中历史教学中的具体应用

(一)设置历史故事悬念,调动学习积极性

教师在对学生进行历史故事讲解时,千万不能独立于教材内容之外,这样就使得教材内容显得空洞。教师可以采用设置悬念的方法,引入历史故事。让学生在教材中寻找答案,这样就能够调动学生学习教材内容的积极性。比如在“虎门销烟”一节教学中,教师可以先对虎门销烟的历史故事进行讲解,使学生有一定的了解,在故事最后可以留下悬念,让学生在教材中寻找“虎门销烟的结果是什么?”,这样就能够促进学生对教材进行认真研读,在学生对问题进行解答后,教师在对该节内容进行总结,对林则徐的最重要历史功绩进行说明,这样不但能够提高教学质量,也能够使学生对历史学习产生兴趣,提高学习效率。

(二)注重情感表达,丰富历史知识

在进行历史故事教学过程中,教师要注重对历史故事讲解时的语言表达方式。在讲解过程中,要运用情感表达进行渲染,使学生能够全身心的进入到历史故事的情境想象中来,这样不但能够表现出教师丰厚的历史文化知识基础,也能够调动学生的想象力,补充教材中对知识的遗漏,使学生在历史学习中塑造坚毅的人格[1]。比如在“抗日战争”教学中,教师要通过充分的情感表达,使学生学习抗日民众的伟大情怀和坚强不屈的高尚情操。通过历史故事教学,能够对历史事件做出评价,教师也要把著名人士对此历史事件的评价和谈论介绍给学生,比如讲解张自忠、左权等抗日名将的故事,使学生从不同的角度对历史事件进行了解,对历史进行深入解读。采用历史故事的教学方法,能够帮助学生对历史事件进行串联,培养学习历史的兴趣,能够促进学生的历史知识的接触面不断扩大,丰富历史知识,潜移默化地对学生的爱国主义情感进行引导。

(三)课后巩固,拓展知识

在经过课堂上知识学习之后,及时进行课后的总结和巩固也非常重要,这样才能更好的消化和掌握知识,让知识在头脑中的印象更加深刻。在一节课将要结束的时候,学生的的精神已经十分疲惫,此时教师可以通过讲述历史故事的方式,让学生坚持听讲,引导学生进行课后的巩固。例如在盛唐经济讲解过程中,最后可以运用“一骑红尘妃子笑”这个故事来收尾,让学生真正认识到大唐盛世的历史。另外,教师还应该引导学生在课外通过图书馆阅读或者网上搜索,寻找更多有趣的历史故事,如“退避三舍”“毛遂自荐”等成语故事,感受历史的魅力[2]。

总之,历史故事对于历史教学有着重要的意义,对提升教学效率具有不可替代的作用。学生对讲故事充满着兴趣,初中历史教师要以新课程理念为指导,满足学生的心理需要,通过历史故事的讲解,激发学生学习历史知识的兴趣,在深入理解和掌握历史知识的同时,还能够丰富文化内涵,得到思想情感方面的培养,全面发展综合素质。

参考文献:

[1]孙洪艳.历史故事在初中历史课堂教学中的应用[J].学周刊,2015(32):80.

[2]刘成发.浅析历史故事在初中历史教学中的应用[J].中国校外教育,2016(11):42.

猜你喜欢

历史故事初中历史重要性
“0”的重要性
论七分饱之重要性
幼儿教育中阅读的重要性
浅析历史故事在初中历史教学中的应用
历史故事在初中历史教学中的应用
初中历史课堂教学中存在的问题及对策
探析初中历史教学中小组合作学习的教学模式
初中历史反思性教学思考
读《边疆的重要性》有感