价值导向，德育先行

杨玉金

摘 要：中职院校是学校教育与社会教育衔接最为密切的主渠道，将社会主义核心价值观融入到中职德育教学中，不仅可以提升在校学生的整体德育素养，还能有效落实我国现代化职业德育教育的发展目标。然而，由于社会主义核心价值观与中职院校的德育融合时间较短，在具体的课堂教学中还存在诸多问题。因此，为了更有效提升中职学生的德育观，本文尝试从社会主义核心价值观的教学角度出发，深入探究如何在中职德育教学中融合社会主义核心价值观的有效策略。

关键词：中职学校;德育教育;社会主义核心价值观

自党的十八大提出“社会主义核心价值观”德育教育理念以来，如何在德育教学中有效贯彻设施社会主义核心价值观教育就成为学校德育工作的重中之重。中职院校是为国家未来建设、企业发展输送专业化技能型人才的重要基地，肩负着培养高素质、高能力人才的重任。面对新形势下的时代发展需求，中职院校只有从人才德育素养的根源上下功夫，才能消除一些存在学生心中的片面理念，才能构建现代化、素质化的人才队伍。所以，本文结合当下中职院校学生的德育现状，提出贯彻社会主义核心价值观在德育教学中的教学策略。

一、德育表率，提高教师的社会主义核心价值观认知

德育教育，师表先行。作为一名中职学校的德育教师，在履行社会主义核心价值观德育教育之前，首先要做的就是提高自身此方面的德育素养。社会主义核心价值观的德育教育理念，诞生的时间较短，有关的德育教学策略和理解解读也处于初级阶段，还有很多深层次的内容需要任职教师去参悟体会。所以，践行中职院校的社会主义核心价值观德育教育工作，重点在于提升德育教师的职业素养和社会责任感。

关于这一点，中职德育教师除了积极参与学校组织的思想政治素养培训、讲座和外出学习，不断自身的思想政治素养，深入了解有关社会主义核心价值观的重要理论。还要学会充分利用课余的碎片时间，主动学习观摩一些同类型学校在社会主义核心价值观德育教学方面的视频、教学课件、案例分析等内容。参考其他优秀的教学经验，创新出适合中职学生的德育教学模式。

二、有效整合，借助专业课程融合社会主义核心价值观

传统的德育教学中，德育教师往往只在专业的德育课上才开展德育教育活动。新时代的德育教育遍布各个领域和学科，因此，德育教师可以尝试打破固有的单一化说教德育教育形式，将社会主义核心价值观的德育教育贯穿在专业课程的教学活动中，引导学生在不知不觉中领悟社会主义核心价值观的德育理念。

社会主义核心价值观的德育理念，看似只有简单的24个字，却道出了为人处世立业等各种健康向上的价值观。同时从小家入手，将个人利益与国家、社会的利益衔接在一起，更有效培养中职院校学生自立自省的良好德育素养。比如中职学生的专业课程教学中，都会涉及到一些未来从业职业的内容。在课程教学中，德育教师可以将社会主义核心价值觀中的“敬业、诚信”理念融入其中，通过分享一些有关行业竞争以及经济合作的案例讲给学生们听。通过案例中发生的故事和结局，引导学生们明白作为一家企业或者一个国家的代表者，个人的素养象征着企业和祖国的形象。同时，在教学一些精密的专业计算课程时，可以选取一些因为小失误导致大损失的经济失误案例，引导学生们从个人岗位的职业操守出发，深入解读社会主义核心价值观中的“敬业”思想。从思想认知、行为习惯等方面，努力提升自己的个人德育素养，并衍生为祖国、为企业奉献拼搏的豪情壮志。

三、多元活动，依托实践行动融入社会主义核心价值观

德育教育不应该只是口头上的理论说教，很多德育观念的形成需要经过各种实践应用，才能形成一种良好的惯性思维。在中职院校的社会主义核心价值观的德育教学中，德育教师还应该注重第二课堂活动的举办，在实践中增长学生的见识，在实践中提高学生的认知，才能将社会主义核心价值观的理念转化为付诸实施的具体行为。

比如德育教师可以围绕课程教学后的内容，组织对应的实践活动，如带领中职院校的学生走进合作教学的企业内部，通过现场观摩和学习企业各个岗位的工种工作，体会到一些优秀员工爱岗敬业、无私奉献的德育精神;同时学校还可以围绕本阶段的德育教育需要，邀请一些企业先进职工走进校园，举办各种现场分享活动。通过这些员工的亲口诉说，转变中职学生对工作需求的认知，提高他们对未来工作的认真负责态度。

价值导向，德育先行，社会主义核心价值观作为目前我国德育教学中一面鲜明旗帜，指引着每一位学生前行。社会主义核心价值观中包含国家、社会、公民三方面的德育教育内容，对于即将走进社会、走上工作岗位的中职学生而言，这些都是锦囊妙计和金玉良言。因此，将社会主义核心价值观融入到中职的德育教育中更是刻不容缓的一项使命。所以，在今后的中职德育教育中，教师要更深入了解社会主义核心价值观的潜在德育教育内容，并根据不同专业中职学生的个体德育现状、未来工作的德育要求等内容，创设出两者之间更有效的融合教学方式。通过社会主义核心价值观这个大方向的精神指导，从道德素养的源头教育抓起，引导中职学生成长为多才多能多德的现代化人才。

参考文献：

[1]董晨.中职学校培育和践行社会主义核心价值观的有效途径分析[J].职业，2019（33）：29-30.

[2]廖光中.中职德育课教学与社会主义核心价值观的融合[J].科学咨询（科技？管理），2019（09）：101.