定性定量研究在翻译研究中的应用分析

摘 要：定性研究和定量研究是研究事物的两种不同方法，了解这两者之间的差异性和互补性是研究事物发展的前提和基础，如今，这两者在翻译研究中也得到广泛运用，因此，本文将对这两种研究方法在翻译研究中的具体应用进行描述。

关键词：定性研究;定量研究;翻译;应用

一、 定性研究与定量研究概述

人们把对事物的构成及性质方面的研究称为定性研究，也称质性研究。人们把对事物数量方面的研究称为定量研究，也称统计研究。定量研究属于实证研究的一种，实证研究是指依据客观事实、实际数据来论述某种观点。

通常情况下，定量研究都采用演绎模式，即从理论预期开始，通过运用具体的可测量变量设定假设，在资料收集和分析的基础上断定演绎推论是否能得到实证。但是，研究人员如果对某种现象感兴趣，而该学科领域内并无相关理论研究成果，便只能靠自己的观察来研究该现象，收集资料进行分析，最终得出相关的结论。这类研究被称为定性研究，体现了归纳法的特征。

定性研究与定量研究在自然科学与人文社会学科得到了广泛运用，同时，这两种方法在翻译研究中也有广泛的应用前景。

二、 定性研究与定量研究的特点

定性研究的特点：定性研究把研究对象看作整体，对其行为及活动过程进行详实、细致的记录和描述，同时，还可根据實际情况改变观察的角度和重点，最后得出结论。定性研究的主要目标是深入了解和剖析社会现象。

定量研究的特点：定量研究首先要确定理论框架，选择合适的研究变量，说明变量之间的关系，对变量进行设计和研究，确定相应步骤及收集数据的工具，最后对数据进行统计和分析。在这一过程中，需要对之前提出的假设进行证实，定量研究过程中涉及的步骤都可重复，要求研究样本需具备一定的概括性。

三、 定性研究在翻译研究中的应用

（一）定性研究的设计

一般情况下，定性研究的设计主要包含以下几个方面：界定研究对象、进行数据的收集和分析（数据收集一般包括观察法、访谈法、问卷调查等）、对结论进行检验、从而进一步拓展研究。

（二）定性研究方法在翻译研究中的应用

适用定性研究的课题主要包括以下四个方面：由于缺乏相关的理论支持和研究，有些观念仍需得到不断推进和发展;某些理论的错误注解需要得到纠正;对某些对象的研究仍需要进一步深入;有些课题的性质不适用于定量研究。

四、 定量研究在翻译研究中的应用

（一）定量研究的设计

定量研究的设计主要包括以下几个方面：提出假设、概念化（对抽象概念作出具体说明）、确定研究方法（统计调查法、实验法和文献研究法等）、操作化（说明如何测试变量）、确定研究对象、收集分析资料（最常用的方法是统计调查和实验法）、对假设进行验证。

（二）定量研究方法在翻译研究中的应用

定量研究适用于有一定的理论基础、需要利用数据或实验来验证的情况（如翻译培训及教学）。

统计调查在翻译研究中运用的实例—以聂泳华（2005）为例。

研究步骤：

1）提出假设：考虑到同传的复杂性，人们对口译质量作出评估时更看重交际意图的传达，而非交际过程中信息产出的效果。

2）概念化：把同传质量评估分为交际意图的传达和信息产出的效果，再找出各自的变量：原语信息量、信息完整准确性、表达清晰流畅度、译员语速声音等。

3）确定研究方法：主要利用统计调查研究验证假设。

4）操作化：按重要性程度测量各变量-定序测量。

5）确定研究对象：译员、翻译公司、出席同传服务会议的人员。

6）资料收集：设计与发放问卷。

7）资料分析：描述性统计。

8）验证假设：判断调查结果与假设是否相符。

五、 定性研究与定量研究在翻译研究中的混合使用

定性研究与定量研究在理论上的差异直观明了，研究者应根据研究目标来选择这两种方式。然而，目前，纯粹的定性研究或定量研究的现象越来越少，越来越多的研究实践处于两者过程的连续统一体中。

其次，定量研究与定性研究是从事物的不同方面出发，用不同的方法对某一事物进行研究。不同的研究方法之间应当互为补充、而非对立矛盾。

对于人们尚不熟悉、尚无系统知识的现象，定性研究能够尽其所能。在这种情况下，无现成的理论可参考，只能通过对现象的观察和描述，发现现象的性质和构成，寻找反复出现的规律。从这个角度讲，定性研究为定量研究奠定了基础。定性研究揭示事物的构成，为定量研究提供可量化的概念，生成可计量的变量。比如“差学生”的概念就很难量化，我们无法用量化的指标衡量一个差学生的标准，只能用定性的方式，如“上课不认真听讲”“学习成绩差”。

对于人们积累了一定知识的情况而言，定量研究能够为之所用。此时，人们可根据现有知识，形成一个相对全面的理论框架，用于指导研究。

定性研究与定量研究各有优点与不足，我们在研究过程中应尽力取长补短，让这两种方法在研究过程中发挥最大作用。

参考文献：

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作者简介：

赵文君，甘肃省兰州市，西北师范大学外国语学院。