论新时代高校思想政治理论课教师“魅力”素养

【摘要】思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道，是落实立德树人根本任务的关键课程。上好思想政治理论课的关键在教师，思想政治理论课教师提升个人“魅力”素养，成为新时代可信可靠、可敬可爱、乐为有为的魅力教师，是上好思想政治理论课的关键要素。

【关键词】新时代，思想政治理论课，教师，素养

思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，思想政治理论课教师责任重大，上好思想政治理论课的关键在教师。思想政治理论课教师如何理直气壮上好思政课，是所有思想政治理论课教师面临的重要课题。通过提升思想政治理论课教师的个人“魅力”，让学生亲其师、信其道，才能增强思想政治理论课的实效性，完成立德树人的根本任务。

一、可信可靠，弘扬正能量的坚实力量

大学生群体普遍年龄在十八九岁至二十一二岁左右，生理日渐成熟但思想和心理尚未真正成熟，世界观、人生观、价值观仍有很强的可塑性。在信息通畅却又纷繁复杂的互联网时代，大学生接触到的信息良莠不齐。不善于鉴别真假、美丑、善恶的大学生极易被误导而入歧途。要将“真、善、美”的种子播洒进学生的心灵，需要旗帜鲜明的上好思政课。

首先，要让有信仰的人讲信仰，这是对思想政治理论课教师的基本政治要求。在大是大非面前缺乏清晰的头脑，政治觉悟不够，政治立场不坚定则无法正确引导学生。因此，现今各高校在思想政治理论课教师的招聘选用上，基本都要求其政治面貌必须为中国共产党党员。有共产主义信仰的人来讲思想政治理论课，才更有底气和正气。这种底气和正气，能让学生觉得更有可信度，能让思想政治理论课课堂成为更可靠的思想政治教育“阵地”。其次，要有自律的思想政治理论课教师。高校思想政治理论课教师自律自严，不仅在课堂上要认真贯彻新时代中国特色社会主义思想，培养担当民族复兴大任的时代新人，也体现在课堂外的言行举止中弘扬正能量。不论课内课外，思想政治理论课教师要当做弘扬正能量的坚实力量。

二、可敬可爱，引导学生的良师益友

“00”后已逐渐成为现今大学生群体的主力军，这些出生于新世纪的互联网“原住民”特性分明：自我意识强烈，责任意识欠缺，学习能力突出，实践能力薄弱，情感丰富，内心脆弱。针对“00”后大学生的特征，在他（她）们的“拔节孕穗期”对其进行正确的引导尤为关键。如何有效引導现今的大学生群体？对大学生进行正确世界观、人生观、价值观引导的思想政治理论课教师的作用不严而喻。而现实中的思想政治理论课教师又尴尬面临学生“避而远之”的境地。

“亲其师”，方能“信其道”。思想政治理论课教师要转变学生对思想政治理论课的固有印象，除了创新教学方法以外，提升自身人格魅力，成为可敬可爱之师也是有效的途径。思政教师如何帮助学生“扣好人生的第一粒扣子”？博学多识、视野宽广、胸怀博大的思政教师必定能获得学生的敬佩，注重创新教学模式，增强课堂教学吸引力，贴近学生、关爱学生的思政教师必定能获得学生的爱戴和亲近。用高尚的人格感染学生，用真理的力量感召学生，真正的良师益友一定是可敬可爱的。

三、乐为有为，率先垂范的学生榜样

俗话说“榜样的力量是无穷的”。高尚的道德模范、崇高的时代楷模固然是大学生群体最好的榜样，但是，不免让大学生觉得“高高在上”和显得过于“遥远”。“接地气”、“零距离”的思想政治理论课教师以身作则的榜样力量效果是不言而喻的。

“学高为师，身正为范”，与其空洞的说教，不如言传身教，思政教师要以身示范成为学生的榜样，用自己的言行去激励人、打动人、影响人。注重不断学习积累人文素养，提升理论知识水平的思政教师，不仅在课堂中能引经据典、信手拈来，也能让学生“刮目相看”，改变“刻板”、“照本宣科”的传统印象，学生在心服口服中更易将书本上的理论内化于心、外化于形。拥有渊博的学识、扎实的理论功底的思政教师自然而然成为学生顶礼膜拜的对象，主动自觉将思政老师视为学习的榜样。

当前，上好思想政治理论课不仅是思想政治理论课教师的职业道德要求，更是一项政治要求。思想政治课教师要以过硬的政治素质，首先自己明道、信道，并以德立身、以德立学、以德施教，以身示范、率先垂范，成为极具“魅力”的思想政治理论课教师，理直气壮上好思想政治理论课，培养合格的中国特色社会主义建设者和接班人，出色完成立德树人的根本任务。

参考文献：

[1]吴又存.做新时代最好的思政课教师[J].湖北教育·综合资讯，2019（5）.

[2]孙淑卿.对新时代思政课教师的几点思考[J].课程教育研究，2019.

基金项目：

本文系重庆商务职业学院2018年校级课题《课堂思政背景下高职院校思政课“课程育人”实效性研究》（2018XJKTYB06）阶段性成果。

作者简介：

刘蓉（1981-），女，土家族，重庆人，硕士，讲师，重庆商务职业学院，研究方向：思想政治教育。