从《生命因你而动听》看教育人生

王希学

最近几天，终于在闲暇之余观看了一直以来都想看的一部美国教育影片——《生命因你而动听》，对其中诸多感人的细节进行了重温。的确，这部影片确实是一部能够震撼人心的佳作。其拥有鲜明的主题，围绕霍兰德先生从教30年的经历展开叙述，情节就好像一部交响乐不断推着观众向前，时而低沉，时而明亮，而我的心也跟随剧情起伏波动，久久无法平静。我知道，我已被霍兰德先生的魅力所深深折服。

在回顾中感悟

影片讲述的是一名作曲家贺伦，他放弃了自己的事业，选择到一所中学担任音乐教师，刚开始他只是为了挣钱，为了自己喜欢的作曲事业，但却没有想到偶然的选择成为了终身不变的唯一。整部影片最让人感动的是，霍兰德先生本可以拥有自己的事业，但接触了教育后，为了把孩子内心世界的渴望发掘出来，他将自己与生俱来的冲动放弃了，不得不将一生放在了教育上。

不知从何处听人这样说过，世界上不靠剥削而有所收获的职业就是教师。虽然此话有武断之嫌，但是在物欲横流的社会，教师的确是一个高尚的职业。很多人穷极一生都在追求功成名就，将崇高的社会地位、数之不尽的金钱财富作为毕生追求，但往往却将身边平凡的人忽视，他们是现实的、真实的，但不是社会的全部。

对一名好老师来说，最伟大的作品就是帮助学生走上正确的人生之路。影片中，创作一首流芳百世的交响乐是霍兰德先生的梦想，但迫于无奈，他只成为了一名音乐老师，在“平凡的教育事业”上，他奉献了自己的青春，但启发并改变了数以百计的学生。生命因你而动听，音乐可以改变世界。在霍兰德先生退休的时候，他曾经教过的学生纷纷前来为他送行，整个礼堂座无虚席，而他也指挥演奏出了一生最伟大的乐章。观看完影片，给人最大的感受便是，原来桃李满天下可以如此让人向往。教师除了传授知识给学生，还应为学生的人生道路指引方向，而这也是最为重要的一点。

感动与共鸣

看了这部影片，我被深深地感动了。作为一名教师，我边看边思考，似乎有太多的地方能够引起共鸣。

通过霍兰德先生前后音乐课风格的改变，我觉得教育不应一成不变，而需积极创新，并对方式方法予以探究。片中，霍兰德先生在刚教学时，以传统的灌输式教学法为主，只顾把高深的经典音乐知识灌输给学生，而学生感到十分迷茫，在课堂上昏昏欲睡，自然也就未取得理想的音乐科目成绩。之后他顺应教学实际，对教法做出了调整，立足于学生的兴趣，以深受学生喜欢的摇滚乐为着手点，再结合古典音乐与时下流行的摇滚乐，在弹奏的过程中询问学生是谁的作品，原本死气沉沉的课堂开始被鲜活的气息所环绕，学生的神情也将一个最清晰的信号传达，那就是他们被吸引了。如此既将他与学生的距离拉近了，也让学生慢慢对古典音乐课充满兴趣，促进学生音乐课成绩的提高，且自身也得到了传道的幸福感。这是霍兰德先生第一次体会到身为人师的成功感。一回到家中他便把收获迫不及待与妻子分享，霍兰德先生的开怀大笑是那样的灿烂。我相信这一幕一定会感染每个屏幕前的每一个教育者，这是因为仿佛从中看到了自己的影子。当穿越岁月的迷雾，走进自己的心灵，对照孩子的心灵，我们才恍然发觉，原来快乐如此简单，就是把心交给学生。

令人感动的还有霍兰德先生对待学困生的态度。该怎样去教那些“先天不足”的孩子呢？而在這方面，霍兰德先生就为我们做了非常好的示范，那就是：手把手、脚把脚、头把头地教，相信老师看到这一幕都会流露出会心的微笑，因为这个镜头再熟悉不过了，在教学中，面对学困生，老师们付出的精力远比优秀的学生要多。不论是课下，还是放学后，老师们就像霍兰德先生那样单独给那些学困生开小灶。对于那些缺乏自信的学生，作为音乐老师的霍兰德主动担任起了班主任的职责，指引学生摆脱自卑，走向自信。试问，这样的老师怎么会不受学生的喜爱呢？我想，在帮助学生实现自己的梦想的时候，正是教师最幸福的时刻，教育的最高价值在此时得以体现。

感悟与体会

我本人从上学起到现在，教育梦从未改变。还记得读书之初，与同学畅聊未来，曾坚定地说：“我要为教育奉献一切，等到退休之时就选择安乐死，绝不在世上苟活。”那时是多么决绝。当毕业后走上教学岗位，农村学校，在农忙时会有两周的放假时间，别的老师都休息了，而我却将学生组织到学校，为他们补习拼音知识，经常为他们读课外书，自掏腰包为他们订作文报……曾经也遇到过困难，也有苦恼困惑之时，但我心理一直明白，教育并非只是一份工作，它需要用一颗心去承受。

对一名教师来说，若可以成为如霍兰德这样的教师，那么他的一生势必会无比光荣。纵观霍兰德先生的教育生涯，可以看出过硬的专业技能、科学的教育方法、智慧的教育爱心是一名优秀教师必备的核心素养。今后，让我们也不断去把自己的教育能力提高，努力让学生的生命因我们的弹奏而动听。生命因你教育而光彩，生命因为音乐而更加绚烂，生命也因为遇见一位好老师而与众不同。