围观《停课不停学》
2020-04-10飘雪
飘雪
教师给学生上网课非常辛苦
我闺女今年12岁,上小学6年级,她一直有个梦想——可以天天宅在家里,能通过网络上学上课,不用去学校。奈何她有个我这样闲不住的妈,不能允许家里出个宅女。
世事难料。
进入鼠年,新冠肺炎疫情暴发。假期被无限延长,开学更是遥遥无期。朋友圈里到处都是在家宅到快疯掉的感慨,只有我闺女终于实现了她的梦想。
当她听说可以在家用网络上课,那抑制不住的开心,看得我格外郁闷。学校通知家长,网课从2020年2月17日开始,和最早预定的开学日期是相同的。2月10日开始,学校的各科老师,由班主任领头,开始在微信里建上课群,拉入所有家长和学生,每个老师都在群里介绍自己任哪一门课,鼓励孩子上好网课。而学生则5个人一组建立学习小组,选出组长方便开课后的作业提交和检查。学习组的群成员形成了教师包围学生的势态,5个学生却有七八个教师——语、数、英、音乐、美术、外教、德育、信息技术,还有体育及形体老师。用我闺女的话说就是“深深感觉被重视”。
因为北京市教委发文,严禁在网课上教新课内容,面临六年级升学压力的孩子们倒没啥反应,家长群里却炸了窝。所有家长都一头雾水,不教新课?会不会耽误课程?会不会所有的初中升学工作都要延后?会不会来不及复习?家长们四处打听,别人家的孩子所在学校是怎么上课的?都上些什么?生怕自己家的孩子成为“被所在学校耽误”的那一个。当然,任何时候都有一些“不和谐”的声音,比如我。以我为代表的一些家长则认为疫情当前,孩子还是以身体健康为要务,学习不要压力太大,能轻松些还能上些课,别任着孩子在家无所事事就很好。但是,我们这群人人数实在微乎其微,占不了家长群体的10%。
临到开网课前两天,上课群里,班主任和各科老师开始发教程、教学安排表、课表、电子版教科书,又开始发调查表,调查学生家中设备如何。老师是真负责任,他们也很忐忑。说起来,这些平时站惯讲台的老师一下子突然被要求扮演“直播的网红”,真的是好难。闺女班主任私下里和我说起来也是心情沉重,非常担心。她希望我能在她上課以后给些建议,于是在学生小组群里把我也拉了进去,让我成了唯一一位学生小组群里的围观家长。
拿到学校关于学生家中设备和上课情况的调查表一看,我当时就乐了。
问题一:学生家中是否备有电脑?
1. 是的
2. 没有,但可以借到
问题二:学生是否可以保证网上学习时间?
1. 是的
2. 有困难,但可以克服
……
所有问题都没有第三选项,它透露出来的信息告诉我们:有条件最好,没条件创造条件也要上。
在家上课的闺女
老师在微信群里拼命发各种学习材料,又让家长配合下载、调试软件和设备,家长也是疲惫不堪。2月15日那一天,我坐在电脑前面,整理、打印所有老师发来的材料,眼见着新买的一整包复印纸被打光,还没打完,只好又用多点APP购买新的复印纸。之后,又要按日期安排装订、分类,把需要上课用到的视频存在硬盘里。刚刚觉得可以松口气了,我猛然想起单位要求的网络办公,才意识到,闺女一上学就是全天,什么时候能轮上我用电脑?我的工作什么时间干?只好立刻到京东下单,买了一台电脑一体机。虽在疫情期间,没想到京东那么给力,第二天就送到了小区门口。我的心总算落下来了。第二天,新电脑来了,装软件,拷资料,又忙了一天。夜幕降临时分,终于一切尘埃落定,万事俱备,只等网上开学了。
2月17日,闺女8点起床,坐在新电脑前等待网络直播开学。老师头一天就发来了腾讯会议登录号,到8点15分,闺女抑制不住激动的心情,打开了腾讯会议窗口,输入会议号码,进入了会议界面。没想到,班主任和班里大半的孩子都已经在线。一张张小脸出现在电脑里,因为设备不同,有的学生用的是手机登录,明显看出头比别的孩子更靠近镜头,显得格外大。见到同学的闺女很开心,老师第一个和她打招呼,同学们也纷纷打招呼,网络会议室里一片聊天声,各种问候和调侃随之而来。闺女起来就没梳头,长发及腰,却蓬头垢面,意识到后,赶紧逃离摄像头,冲进厕所急速梳头、洗脸,速度比平时快上3倍,逗得我这个早就打算看笑话的妈乐不可支,遭到闺女数枚白眼的攻击。因为始终开着视频和音频设备,闺女不敢对我“口出不敬”,更让我笑得前仰后合,赶紧跑到客厅,才敢放声大笑。
(左)微信群里老师发出进入会议室上课的邀请(右)学习小组微信群交作业
时间接近8点半,在老师的要求下孩子们纷纷关闭会议界面中的视频、音频选项,等待播放校长的开学典礼视频。不知道是不是因为这一天开学的学生过多,腾讯会议所支持的服务器流量太大,只见校长在视频里激昂的动作不断出现卡顿,语音更是断断续续。我在后来和别的学校的家长交流时,他们也都说卡顿得非常厉害。那一刻我有一种看默剧的感觉,不知道校长在说什么,只觉得有那么点滑稽,我心里“深切同情了校长两秒钟”,只好安慰闺女好好坚持看完。半个小时过去,班主任关闭视频,开始布置开学第一天的任务——主要是预习和学习用品的准备,并宣布今天不安排其他课程,自由交流时间到。随着每个学生的视频、音频选项打开,会议室进入了快乐聊天时光。看着老师和学生开心地交流,我感觉这样的网络开学,其实也挺好。
从第二天开始,闺女学校的课程进入正式阶段。这一天,网络上涌现出各种段子,讲述家长陪孩子上网课的艰辛,讲述头一次上网课的教师们的爆笑和辛酸的历程。
我家闺女的网课并没有什么惊心动魄或者爆笑的事件发生。只是在上德育课的时候因为有不少学生没有关闭音频声音,我不断听到有吃零食的咀嚼声、有打游戏的音乐声响起。讲课的男老师其实讲得很生动,声音配合着丰富的肢体语言,讲述什么是新冠病毒、该如何防范的知识,非常有感染力。当沉浸在讲课里的老师也听到了不和谐的声音后,他停下来问:“谁在吃东西?还有人在打游戏吗?”掩藏在屏幕后面的小孩子们异口同声说:“没有!”老师被气乐了,开玩笑说:“难道是我幻听了?老师的耳朵出了问题吗?”笑声响起,这之后不和谐的声音消失了。看来,小孩子们其实还是很乖的,被老师发现后立刻改正,估计是刚开始以为老师不会发现,没想到音频是这样敏感,根本藏不住啊。
跟著老师的视频在家做运动的小朋友
最让我感动的是音乐老师。这位音乐老师颜值很高,透过摄像头真有点像个直播中的网红。他上来就给孩子们奉上了一首自己创编的“疫情下我们要停课不停学”的歌曲,声音浑厚,颇具感染力。而体育老师,每天固定时间出现,号召大家跟着他一起做运动,透过会议软件中摄像头下观察孩子们的实时情况,审核孩子们的动作要领是否掌握。一群蹦蹦跳跳的小朋友,在网络会议室里做着五花八门、完全不统一的动作,也是非常搞笑的。
一天的课虽然是从早上8点半开始,到下午4点半结束,但是其实安排了午休,安排了运动时间。课程中以老师帮助学生预习新课为主,再播放一些与学习相关的生动的视频,比平时上课要有趣很多。每天都有的阅读时间,学生自主阅读,再与老师进行互动,效果也非常好。一天课程下来,闺女感觉很开心。作业量很少,花样很多,有的是常规的书写、计算,有的是制作PPT,或画一幅画表达你的想法,有的是直接语音进行汇报……小组群里由组长督促其他学生交作业,老师进行实时批改、实时讲解。看得出来,老师的工作量要比平时上课大很多。
跟着老师在家练琴的闺女
从正式进入上课以后,我没有再和其他学校的家长交流过,因为我对这样的教学方式和教学方法很满意。闺女做作业不可能拖沓了,每天到了4点半她就全部做完了功课,完成了老师的所有要求。老师们在评改作业的时候全部不吝赞美之词,对每个学生都是以夸奖为主,再指出问题所在。闺女很喜欢这样的上课方式,每天都非常专心地在电脑前上课。
网上,我看到很多教师说,他们盼望着早日能够开学,重新登上讲台,这种心情在我围观闺女的网课以后,特别能体会。用网络上课,对教师的要求真的很高,面对摄像头,是一个人的表演,教师的备课与直面学生有太大的差别。批改作业也要通过网络,家中有台式机的教师还好一些,只有手机的教师,每天都要看那么多小字,眼睛肯定很难受。一个班那么多的学生,当堂作业当堂改,要不停地打开、切换被拍成作业的图片,这工作量,真的是很大。
随着时间的推移,走过了最初的胆战心惊和对操控网上教学设备的生涩阶段,每一位教师在摄像头面前都变得越来越自信和放松。
制作物理实验小视频传给老师
拍摄物理实验图片传给老师
一场疫情,让学生和教师都经历了新的教学体验。“停课不停学”说起来简单,做起来却并不容易。这是不得已而为之的事情,却被这些“赶鸭子上架”的教师们撑起了一片天。网上上课的孩子们,谁也不能保证他们能完全不偷懒,专心地听讲、写作业。小学生课业并不重,在家长的监督下,可以很快适应这样的学习方式。而初中、高中的学生们在繁重的课业和升学压力下,网上上课的效果只能是不尽如意——自觉的孩子怎样都会跟上进度,不自觉的孩子也许会落下更多。
期待着疫情过去,学生能够返回学校继续上课。相信我们的国家,终将战胜疫情,迎来美好的未来。
(编辑·宋冰华)
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