“互联网+”背景下初中英语教学策略探析

摘  要：随着信息技术的快速发展，我国已经逐渐步入进入了信息化时代，网络逐渐普及。为了能够使教育更好的适合社会发展的需要，在教育改革中，就要注重进行网络教学。通过将信息化技术与初中英语教学相结合，可以有效的推动我国初中英语教育的改革，有利于构建现代化的教学方式。因此，本文通过对“互联网+”背景下的初中英语教学方法进行研究，以期能够推动我国初中英语教学的发展。

关键词：“互联网+”;初中英语教学;方法探究

随着互联网技术的快速发展，“互联网+”的背景下，对于英语教学的改革也要求更加注重信息化。通过将信息化教学融入到英语教学之中，以期能够推动学生英语素质的快速发展，提高学生对于英语学习的兴趣。采用信息化教学已经成为教育改革的新方向，通过利用互联网，可以更好地整合网络中的资源，将互联网中的丰富性、高效性和多样性的优势展现出来，促进教学质量的发展。在“互联网+”背景之下，通过对初中英语教学策略进行探究，使学生能够积累到更多的词汇量和阅读量，提高学生的英语学习能力，促进学生全面发展。

1“互联网+”背景下初中英语信息化教学的必要性

当今世界上任何领域的发展都离不开互联网，特别是在我国“互联网+”的背景之下，在社会的各行各业中都广泛应用信息化技术。特别是对于教育行业来说，教育已经成为决定国家综合国力的重要因素。因此，对于我国教育事业的改革，必须要充分利用信息技术。为了能够推动教学方式的发展，就需要顺应“互联网+”的潮流，积极在教学中运用互联网技术，改变传统的教学方式。首先，通过采用信息技术进行教学，能够更好地促进教学的发展，推动教学模式和方式的创新。教师可以根据互联网中的教學资源，积极拓展自身的教学内容，创新教学手段。其次，要想推动教学的现代化，就必须要与时代接轨，融入信息化教学。通过整合网络教学资源，可以更好地拓宽学生的视野，丰富学生的知识，提高学生的学习能力。

2“互联网+”背景下初中英语信息化教学模式的构建

为了能够促进学生的全面发展，提高学生的英语素养，就需要充分发挥学生进行英语学习的积极性，保障学生的主体性地位。在初中英语的教学的过程中，教师要树立正确的教学理念，积极做学生学习的引导者。要想在初中英语教学采用信息化教学的模式，就需要对网络资源进行整合，积极利用信息化技术，采用音频、视频等方式对学生进行英语教学。要注重培养学生进行英语学习的积极性和兴趣，使他们能够自主采用信息技术进行学习，从而有效地克服传统英语教学中的弊端，提高教学效率。

2.1从培养英语学习兴趣入手

对于初中生来说，通过培养学生的英语学习兴趣，可以使学生更好地进行英语学习，积极参与到课堂活动之中，充分发挥学生的主动性。通过信息化教学，可以更好的整合西方文化中的资源，此学生能够更好地了解西方文化，从而减小英语学习中的文化差异，提高学生的英语文化素养。

2.2从培养学生英语综合能力入手

要想更好的采用信息化的教学模式，就需要以培养学生英语综合能力为出发点，进而开展英语信息化教学。在进行英语综合能力的培养时，不仅要注重培养学生的英语知识水平，还需要提高学生对于英语的理解能力，提高学生的英语素质。因此，在进行信息化教学模式的构建时，既要注重对于学生进行英语知识的传授，还要注重培养学生的思想，提高学生的英语思维能力。

3“互联网+”背景下初中英语信息化教学措施

3.1改变传统的教学理念

要想加强对初中英语教学中的信息化教学，就需要改变传统的教学理念。教师在初中英语教学的过程中，必须树立信息化教学的理念。信息化教学方式已成为当前教学的主流，为了能够更好的适应社会发展的需要，就要求教师从根本上进行教学理念的创新，注重对于信息化教学的运用。同时，初中英语教师在进行英语教学的过程中，要注重对学生的学习情况进行观察，根据不同学生的学习情况进行信息化的调整，从而实现信息化教学的最大优势。

3.2充分利用网络资源

要想更好地在初中英语教学中融入信息化教学，除了要转变传统的教学理念之外，还需要充分利用网络资源进行教学。通过采用网络的教学模式，可以更好的将网络资源传送到学生手中，使学生能够自主进行英语学习，提高学生英语学习的主动性和积极性，使学生感受到英语学习的魅力。

3.3改善传统的教与学关系

通过采用信息化教学，可以使教师改变传统的教学方式和教学手段，积极利用互联网技术，发挥网络教学的优势，通过互联网，使教师在教学的过程中不在局限于课堂的教学方式，通过采用网络的教学方式，可以通过网络来改善教与学之间的关系。利用互联网技术，可以使学生的英语学习不局限于时空的限制，学生可以通过利用互联网教学平台向老师学习，建立一种对话和合作的教学模式。因此，通过采用网络的教学模式，可以充分发挥学生的主体作用，使学生能够积极主动地进行学习。

4结语

在初中英语教学中，通过采用信息化教学的模式，可以更好地培养学生英语学习的兴趣，提高学生的思考能力。在“互联网+”的背景下，通过对初中英语教学策略探究，能够提高我国初中英语教学水平，促进英语教学的发展。

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作者简介

高磊（1973.09—），性别：男，籍贯：山东省日照市岚山区巨峰镇，研究方向：初中英语教学方面，学历：大学，职称：中学一级教师。

山东省日照市岚山区巨峰镇初级中学  276800