创新创业视角下高职院校园林专业实践教学研究

万卉敏

摘要：随着中国经济高速的发展，社会进入了新的面貌。当今时代的主题就是和平发展。在和平中要学会创新。目前，各行各业都发生焕然一新的变化，都在不断的突破自己已有的成就，在高职院校园林专业中，也应该不断突破，不断创新。

关键词：创新创业;高职院校;园林专业

作为一个高职院校园林专业的一名普通老师，我深知高职园林专业目前存在这许多的不足之处。园林专业是一门研究植物的生长发育的一门学科，目前社会上对于园林专业还处于不重视的局面。当今是绿色的时代、环保的时代。我们应该用发展的眼光去看待园林专业，不断探索、不断发现。为园林专业的发展贡献我们的力量。

1.如今园林专业发展现状

1.1园林专业大众接受度不高

由于园林专业在社会的认知度不高，导致许多人没有重视到园林的重要性，大多数人认为园林专业是一个冷门专业。很多家长不愿以让孩子去学习园林专业，认为这是没有发展前途的专业。在国家政府层面上，对于园林专业的投资也不多。正是因为这些原因，导致我国园林专业发展速度缓慢，甚至没有人才出现。

1.2园林专业有自身的局限性

园林专业一般都是培养植物、研究植物的最适生活环境。但植物的生长是需要一定的时间，这对于园林专业者来说，需要等待很长的一段时间才可以观察到实验结果。在这漫长的等待过程中，往往还会出现其他的影响因素，比如说气候、降雨量、湿度等等。园林工作者需要克服许多困难才可以获得数据。对于植物生长空间来说，一般园林专业是需要大量的空地来做实验的，每种植物对于空地的选择也是有严格要求的。园林专业和其他专业不同，它对操作者提出了许多的要求，这些特殊的要求会导致园林专业工作难以顺利开展下去。园林专业的支出也是非常大的，它需要各种实验装备、各种植物、以及植物的种子，而且它的利用也是一次性的，往往不能反复的利用。园林专业的教学受气候的影响特别的大，教学工作的开展必须依照气候条件。

1.3缺乏相应的技术人才

对于园林專业来说，对老师的要求特别的严格，需要有扎实的专业技能。但在高职院校的园林专业老师，他们的专业技能不全面。高职园林老师对于园林的知识掌握还不到位，往往无法全面的传授园林相关的知识。

1.4没有完备的园林管理体系和设施

对于大多数的高职院校园林管理专业，教学进程和管理体系是不完善，没有科学的管理理念。许多管理制度都是照搬传统。传统的管理体制已经不能满足当今社会的需要，以至于高职院校园林专业发展速度缓慢。近些年来的高职园林专业毕业生由于受到这种落后的管理体系，往往没有创新性，只是按照传统的技能应用于园林行业。对于高职院校园林专业的设施，装备落后，跟不上时代发展的潮流，学校对园林专业的投资力度不大，导致高职院校园林上课都是使用一些落后的工具。

1.5高职院校不注重学生创新创业的培养

在高职院校中，由于没有先进的教学理念，学校不注重对学生创新创业精神的培养，导致学生缺乏自主创新精神。高职老师缺乏创新创业教学理念，甚至一些老师对于创新创业不重视，导致教学任务一直是传统的应试教育。

2.高职院校园林专业实现创新创业的意义

2.1创新创业的意义

当今时代，是个快速发展的时代。各行各业都在不断的创新，各行各业都在不断的突破现在已有的成就。如今民族企业华为发展正是创新创业的典范。白手起家的任正非正是贯穿了创新创业的理念，成功的把华为推向了世界的舞台。任正非注重专利的研发，每年都投资了大量的资金来研发专利技术。每年华为有上千个专利技术出现，这样的华为有了核心竞争力，并成为了如今5G的制定者。回顾其他的案例，不创新，就不会有好的发展。不创新，企业就无法突破现有的成就。在高速发展的社会，园林专业一定要实现创新创业。只有这样，才不至于被高速发展的浪潮所淹没。

在高职院校实现园林专业创新创业。可以顺应现代化教学理念，跟随时代的潮流。可以让园林专业实现突破，帮助园林专业培养创新性人才，有更好的发展。帮助学生培养创新创业精神，有利于提高他们独立自主能力，帮助学生全面的发展。高职院校实现创新创业能力，可以帮助学生开阔眼界，了解市场行情，学习创业相关的知识，可以帮助学生更好的实现创业，缓解社会就业压力。

对于在高职院校开展园林专业创新创业，也是各大高校创新的典范，有利于提高高职院校园林专业的知名度，树立良好的形象。在吸引生源方面也有很大的关系。

3如何实现高职院校园林专业实现创新创业

3.1提到社会认知度

目前，对于高职院校园林专业的认知度不高，对于在高职学校中实现园林专业的创新创业也是跟随时代的发展。我们首要做的就是吸引大众的视角，让他们把目光投入到园林专业，吸引更多的人关注园林专业。我们高职院校要充分的做好宣传工作。多组织学生举办社会性的园林专业相关讲座以及公益活动，帮助人们充分的了解园林专业。

3.2将创新创业理念应用教学中

在目前高职院校园林专业教学内容中，没有把创新创业放在最重要的位置，甚至许多高校都不重视创新创业。我们应该明确创新创业理念，将创新创业理念深入每个老师、学生的内心。在园林专业日常的教学中，我们应该注重培养学生的独立思考能力，平时多让学生观看一些创新创业的案例，让学生通过观看后写出感悟。学校也应该经常组织举办一些关于创新创业的活动、比赛。学校应该优化现有的教学理念，摒弃传统的教学方式，在课堂上要积极开动学生大脑为主，让学生作为课堂的主导者，引导学生发现问题，培养独立解决问题的能力。

3.3提高高职院校老师的专业技能

高职院校应该重视培养老师的专业技能，多派遣老师到突出园林学校进行培训。制定专业技能考核量表，将老师的专业技能作为评量教学任务的标准。作为老师也应该端正自己的教学态度，平时注重对自己专业技能的学习，更要贯彻自己的创新创业的理念，多学习一些创新创业的案例，使自己对创新创业有更深的理解。平时生活中，严格要求自己，对于自己的教学内容严格把控，注重老师之间的交流沟通，保证教学内容不出现错误。

3.4优化高职院校园林硬件设施

由于缺乏资金的投入，高职院校园林硬件设施已经不能满足如今教学任务需要。学校应该重视对园林硬件设施的资金投入，只有硬件设施做到位了，园林专业的教学任务才可以做的更好、更远。高职院校应该建设好园林种植基地，建设一种现代化的种植基地，帮助植物不受四季气候的影响，更好、更快的发展。这对于减少种植成本、提高种植效率具有重要的意义。

4结束语

通过我们以上的分析，高职院校非常有必要的开展创新创业的教学模式。这种教学模式顺应了时代发展的所需。这是一种培养全面发展创新性人才的教学战略，具有划时代的意义。作为园林专业的老师，我们应该积极贯彻这种理念，平时的教学内容中侧重培养学生的创新创业能力。如今是创新的时代，我们高职院校园林教育也应该不断的适应时代，顺应时代发展的潮流。积极做好创新创业的教学模式。创新创业，是目前新的发展趋势，虽然我们没有经验可用，但我们不能因为这样而止步不前。我们要具有挑战精神，创新精神，使高职院校园林专业的创新创业教学走在时代的最前面，成为教育事业的楷模。

参考文献

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