新媒体背景下初中生网络道德教育

2020-04-09陈少洵

中学课程辅导·教育科研 2020年7期

陈少洵

【摘要】新媒体在对初中生的学习和生活带来便利的同时，也存在着很多问题，主要是对初中生思想道德方面的影响。本文探究新媒体背景下初中生网络道德面临的问题及其形成原因，并提出新媒体背景下对初中生网络道德的教育举措。在新媒体背景下，学校、教师、学生家长和社会都需要积极行动起来，更好地对初中生进行网络道德教育，创设绿色网络环境，促进初中生健康成长。

【關键词】新媒体初中生网络道德教育交流教育体系

【中图分类号】 G635.5 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2020）07-010-01

新媒体指的是运用数字网络技术与互联网实现信息传输的媒体形式，具有交互性、快捷性、去中心化等特征，相较于传统媒体具有诸多优势，更受到初中生的欢迎。但新媒体在扩大青少年交际圈、扩大青少年信息获取路径的同时，也带来了很多问题，如果没有有效控制和引导，可能会对初中生心理健康、道德品格和个人成长带来很多负面影响。因此，无论是家长还是教师，都应该在新媒体背景下加强对初中生网络道德方面的教育，引导学生在“绿色”环境中使用网络，更加健康、快乐地成长，树立正确的价值观。

一、新媒体背景下初中生网络道德面临的问题

在智能手机快速普及、互联网迅猛发展、移动通信技术的支持下，中国新媒体产业快速发展，产生了以微信公众号、微博、百度贴吧、知乎、豆瓣为代表的文字新媒体，以抖音、快手为代表的短视频新媒体，以哔哩哔哩、西瓜视频为代表的中短视频新媒体，以学习强国为代表的学习和资讯平台新媒体。它们已经渗透到中国人的日常生活中，尤其是对年轻人产生了巨大的影响，是年轻人获取信息、了解世界的主要途径。

新媒体在为人们提供自由空间、新鲜丰富的内容和便捷的交流方式时，也将鱼龙混杂的网络世界带入人们的生活中;由于初中生年龄相对较小、意志力薄弱、分辨是非能力弱、叛逆心理等，新媒体提供的信息对于初中生的心理和道德产生了不小的冲击，对于初中生的个人成长和道德品行带来很大的挑战，暴力、色情等不良信息严重影响初中生健康成长。

微信、QQ、微博等社交软件对于初中生的社交产生了重大影响。相较于传统的面对面交流，很多初中生更愿意用软件进行交流，因为它们可以和更多的人交流，交到更多的网友;但是这些软件同时也带来了各种不安全行为，比如许多初中生在网上对他人恶意辱骂等不道德行为，一些不法分子对初中生进行欺诈等违法行为。

抖音、快手等短视频媒体的流行，不仅耗费了初中生的大量时间，而且夹杂着的色情、暴力等信息也对初中生带来很多不利影响;哔哩哔哩中不良的二次元文化、弹幕和评论等也会导致初中生在网络道德方面出现问题。

二、新媒体背景下初中生网络道德问题形成原因

初中生网络道德面临问题的原因主要是网络环境的影响。各类新媒体为了商业利益发布各类吸引眼球的信息提高流量，新媒体制作人也会通过创造标题、截取画面等方式吸引人的注意力，这些信息参差不齐，有的含有虚假、暴力和色情等内容;抖音、快手等短视频媒体会根据用户刷新率等分析用户喜好，个个都是“操控用户上瘾的绝顶高手”，使得用户在不断刷新中沉迷，无法感知时间的流逝;哔哩哔哩软件上的各类视频也非常受到初中生的欢迎，但是其中弹幕、评论却存在各类不良信息;同时以美国为首的西方不良媒体还会通过各类传播途径影响青少年的价值观。

除此之外，初中生网络道德面临问题也有自身成长和教育教学方面的原因。自身成长方面，主要是初中生在青春期，好奇心与求知欲强、思想道德与价值观尚未完善、统一受到外部因素影响;教育教学方面，主要是教师与家长的观念滞后，对网络安全教育不够重视，与初中生缺少沟通和交流，无法监督孩子上网等。

三、新媒体背景下对初中生网络道德的教育举措

（一）重视与初中生的沟通交流

新媒体背景下对初中生进行网络道德教育，不论是教师还是家长首先需要重视与初中生的沟通交流，只有增加交流的机会和时间才能了解初中生的内心，了解他们的需求和想法，给他们提供针对性的意见与建议，教育他们改变错误观念，养成良好的道德品格与行为习惯。

（二）教育者提高新媒体素养

不管是教师还是家长，都应该通过学习提高新媒体素养，只有提高自身的新媒体素养才能更好地在新媒体背景下对初中生进行网络道德教育，教师和家长应该不断学习新媒体的使用，跟随时代发展的潮流。

（三）引导初中生正确使用新媒体

教师和家长应该结合初中生的兴趣爱好、学习需要等，引导他们正确使用新媒体，比如控制新媒体的使用时间、关注有利于个人成长的主体号、在学习过程中坚决不打开新媒体软件等。

（四）加强网络道德教育体系建设

初中学校、班主任和相关教师应该积极地行动起来，加强网络道德教育体系建设，主要分为以下几个方面：

一是利用新媒体软件和资源进行网络道德教育，搜集和整理学习强国、哔哩哔哩上的各类网络道德教育资源，在课堂上将它们展示给学生观看;

二是更新网络道德教育内容，弘扬中华传统美德、加强社会主义核心价值观，教授学生网络道德的重要性和新媒体网络使用规范，比如切勿侵犯他人隐私、文明礼貌、尊重他人，同时需要注意自我保护，以及加强对学生法律法规方面的教育;