导师制临床护理路径的实施对提高低年资护士护理工作的影响分析

陈丽敏，韦征霞，叶远姣，邓双秀，钟玲雁

（柳州市人民医院 血管外科皮肤科，广西 柳州）

0 引言

随着人们对临床治疗质量要求的提高，医院临床治疗需采用多种措施，以此提高医院临床治疗质量，为患者提供更优质的医疗服务。其中临床护理的应用，能有效提高临床治疗有效率以及患者治疗体验，具有极高的临床应用价值。而随着医院护理团体的增大，低年资护士比例在护理团队中占的比重愈来愈高，因此需考虑更有效的护理培训方法，以提高低年资护士护理工作能力[1-3]。本文通过对导师制临床护理路径在低年资护士护理培训中的应用效果展开研究分析，意在为有效提高低年资护士护理质量提出可行性方案。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取我院血管外科皮肤科病区参与临床护理工作的低年资护士40 名作为研究对象，随机分为研究组和对比组，两组护士各20 名。其中研究组护士年龄23～27 岁，平均（25.4±1.3）岁，平均体重（56.3±4.5）kg，参与研究护士均为女性。对比组护士年龄23～26 岁，平均（25.1±0.3）岁，平均体重（55.9±4.3）kg，参与研究护士均为女性。两组护士一般资料对比不具有统计学意义（P＞0.05），具有可比性。

入选标准：（1）两组护士均具有正规大专文凭且为初级护士；（2）两组护士均自愿参与此次实验研究，并签署知情书。

排除标准：排除不能主动配合教学展开的护士。

1.2 方法

研究组行导师制临床护理路径教学模式培训，导师选择临床工作经验丰富、专业知识扎实且具备一定的管理、协调以及沟通能力的资深护士作为导师。培训方式采用一对一的方式展开，由导师为低年资学生详细讲解临床护理路径，具体包括为患者介绍病房设施以及环境、入院宣传、协助患者完成各项检查、围术期心理护理干预以及生活护理干预、用药指导、饮食干预、患者体征监测、并发症护理、康复指导以及功能锻炼等。由低年资护士展开临床护理，导师依据其护理内容展开评价，随后依据自身经验，为护士详细讲解护理过程中需改善的护理措施，并监督其加以改善。对比组行常规跟班式护理培训，即由专业导师带领多名低年资护士，让其配合导师完成临床护理，并对低年资护士展开总结性培训。

1.3 观察指标

观察两组护士经不同培训后展开的临床护理工作中，患者以及导师对其的护理满意度，满意度以问卷调查的方式展开统计，满分100 分，其以获取分值为90 分以上为非常满意，80～89 分为满意，80 分以下为一般。

1.4 统计学方法

将实验所得数据采用统计学软件SPSS 19.0 进行分析处理，计量资料采用t 检验，以（）表示，计数资料采用χ2检验，以（%）表示，P＜0.05 表示差异有统计学意义。

2 结果

2.1 患者对两组护士满意度评价对比

具体数据见表1，两组护士经过不同护理培训后统计得知，患者对研究组护士护理工作满意度为非常满意和满意的比例均高于对比组且对比具有统计学意义（P＜0.05），患者对研究组护士护理工作满意度为一般的比例低于对比组且对比具有统计学意义（P＜0.05）。

表1 患者对两组护士满意度评价对比[n(%)]

2.2 导师对两组护士满意度评价对比

具体数据见表2，两组护士经过不同护理培训后统计得知，导师对研究组护士护理工作满意度为非常满意和满意的比例均高于对比组且对比具有统计学意义（P＜0.05），导师对研究组护士护理工作满意度为一般的比例低于对比组且对比具有统计学意义（P＜0.05）。

3 讨论

随着我国医疗事业的发展，临床治疗对护理的需求愈来愈大，以此临床护理团队需要不断壮大，招收低年资护士入院。而低年资护士虽然普遍具备较高的专业知识水平，但由于工作经历不足，其相关的工作经验较少，导致其护理质量较差，往往不能给予患者优质的护理治疗。为确保我国医院临床护理质量的提高，对低年资护士展开有效的护理培训尤为重要[4-7]。

表2 导师对两组护士满意度评价对比[n(%)]

常规的跟班式护理培训应用在低年资护士护理培训中，其针对性较差，低年资护士通过培训往往不能获得更多的提升或提升缓慢。因此，需改变传统的跟班式护理培训模式，采用更有效的培训模式对低年资护士展开护理培训。

导师制临床护理路径护理培训模式是新型的护理培训模式，将其应用在低年资护士培训中，其通过一对一的针对性培训，采用多种有效讲解和有效引导的措施，能帮助低年资护士迅速提高工作能力，使护士能够通过培训，将自身理论知识与实践能力结合，并以此提高其工作质量。此外，这种护理培训模式更具针对性，导师能够及时发现护士存在的知识盲区，并引导其加以改善，以此降低护士在护理工程中的护理缺陷，使低年资护士综合能力均能得到有效提升[8-10]。

本文研究结果显示，行导师制临床护理路径护理培训模式展开护理培训的研究组护士，患者以及导师对其护理工作满意度均优于对比组且对比具有统计学意义（P＜0.05）。

综上所述，导师制临床护理路径护理培训模式的应用，有效地提高了低年资护士护理培训效果，使低年资护士能够加快进入工作状态，提高其工作能力等综合能力。此外，导师制临床护理路径护理培训模式还能有效提高患者以及导师对低年资护士护理工作的满意度评价，以此促进良好医患关系的形成。因此，值得推广应用。