中职美术教学对中学生审美能力的培养研究

王芳

摘要：在中职美术教学中对学生的审美能力进行培养，在强化学生辩证意识与唯物主义精神的同时，还可以帮助他们树立正确的价值观念，促进整体素质的提升。因此，在具体的教学中，教师要将培养学生的审美能力视为重点内容，运用多种教学方法进行授课，不仅能够让学生产生愿意、乐于学习的欲望，还能够在潜移默化中发展他们的美术素养，达到培养审美能力的教学目的。故此，本文对中职美术教学中如何培养学生的审美能力展开探讨和研究，旨在发展学生的美术素养与艺术素质。

关键词：中职美术教学审美能力培养方法

引言

在中职美术教学中，审美能力的培养是一个循序渐进的过程，需要教师紧密结合学生的实际情况与发展特征，运用多样化的教学方法进行引导和帮助，唯有此，才能够逐渐提升学生的审美能力，发展他们的艺术修养。

1、中职美术教育作用

新课标出台后，素质教育与核心素养教育成为了我国教育系统最基础的任务。为了达成学生综合素质的有效培养，教师就需要主动参与到与学生的互动当中，使学生形成出色的德智体美素养。该过程中，美术教师需要从多样化、多方面角度出发，全力提高学生的鉴赏能力与审美能力。美术本就是一门与生活有直接关系的学科。美术中的素材与教学目标都能够对学生今后的社会适应与成长有很好的引导、帮助效果。教师在语文教育中，需要了解不同学生的喜好与品性，用更富有特色、针对化的教育方式保障教育有效性。美术教育需要深入生活，美术教育就是从生活引出的学科。中职美术能够很好的完成学生审美素质引导，实现学生美术素养、审美素养的全方位培养，帮助学生明确目标，提高艺术修养。

2、中职美术教育对学生审美能力的培养

2.1欣赏自然，感受生活之美

人类对于社会的理解与认知实际上就是建立在不断接触与分析社会，在欣赏大自然的过程中感受美。大自然的美是最自然的美，没有人工修饰的美。大自然的美是原生的美，能够

呈献给人们自然、状况的景象。教师需要让学生明白，自然的美是真正意义上的美，是自然留给人类最大的财产与宝物，能够带给人们最纯粹、最原始的美学感受。事实上很多美术爱好者与名人都会利用闲暇时间写生，即寻找灵感。大自然中有着非常多的素材。这些素材能够联络生活、联络实际，带给人们不同的感受。教师在平时的教学活动中可以尝试性带领学生写生，在保障安全的基础上，带领学生游览山河，感受丛林中的花鸟鱼兽自然美丽。在写生的过程中，用欣赏的态度品鉴美，在品鉴的过程中发现自然美的品质与本质。教师需要让学生站在不同角度展開分析，在不同角度分析能够很好的规避学生片面的认知，是帮助学生理解美欣赏美的重要前提。

2.2以生活表象为依托，打开想象空间

想象是一种具有创造性的思维活动，它对于提高学生的审美能力具有十分重要的作用。这就需要学生通过生活当中的表象积极主动地发挥想象力，对事物开展无限的遐想。同时也就要求在美术课堂当中，教师应当积极引导学生通过使用形象思维来对事物进行分析和研究，充分发挥想象力，不断提高思维能力，从而为培养审美能力奠定基础。

2.3让学生留心观察，引发他们的审美兴趣

美术是视觉艺术，在美术教育中，教师应注意从视觉图像的教学原理入手，针对儿童的年龄特点，引导儿童用眼睛去观察世界，观察自然中的一切美好事物。首先，教师可以使用直观的教具，模型，范画风扇绘，多媒体技术等来帮助学生观察美、感知美、表达美和提高审美能力。通过面具教学还可以模仿平时学生比较经典的表情。让学生在观察后谈谈这些是谁的表情，进一步激发了学生积极参与课堂的欲望，让学生并对面具的制作产生兴趣。一旦学生的情绪上升，上课效果自然就好。

2.4通过美术习作，培养学生创造美的能力

对学生进行审美能力的培养是一个长期的过程，学生在此过程当中会受到老师的点拨和引导，去感受生活和艺术作品当中不同的美，这样才能够创造出真正具有美的作品。通过美术习作来不断培养学生创造美的能力，可以通过绘画比赛让学生从中感受绘画的乐趣。与此同时要抓住身边任何可以强化学生审美能力的机会，比如在下雪的时候，教师可以通过引导学生对下雪景象进行观察，然后以雪为主题进行绘画创作，学生在绘画的时候充分发挥想象力，同时教师给予相应的指导，从而完成一幅生动有活力的作品。

2.5积极组织开展课外实践活动

在中职美术教学中，若想真正达到培养学生的审美能力的目的，除了重视知识的引导外，教师还应突破课堂教学的束缚，带领学生走出课堂、走出校门，一睹外界的风采，让学生在身临其境中感受艺术的魅力，让审美能力在耳濡目染下得到提升。因此，在课堂教学中，教师要积极组织并开展课外实践活动，让学生在实践活动中抒发情感、充分想象、释放天性，并以不同形式的作品诉说着自己对万物的见解以及蕴含的审美素养。

结束语

总之，当前很多人都没有予以美术教育足够重视，为了改变这一现象，美术教师就必须更加积极的参与到美术教育活动，改变人们的看法，发挥美术教育应有的作用。美术教育能够很好的改善学生的内在品质，优化学生的内在涵养。

参考文献

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