苏州大学学生体育社团发展现状及对策研究

韩梦月

摘  要：高校体育社团是学校教育的重要组成部分，体育社团作为体育课程的“第二课堂”，对校园文化建设起到积极的作用，本文通过文献资料法、访谈法、逻辑分析法等研究方法，对苏州大学学生体育社团的现状进行调查分析，分析体育社团在发展中存在的问题，并提出相应的对策：提高学生干部的管理能力，增加社团经费来源，提高场地设施的利用率，推广丰富多彩的体育项目，提高社团成员参与的积极性等措施，以促进苏州大学体育社团的可持续发展。

关键词：苏州大学  体育社团  现状  研究

中图分类号：G807                                  文献标识码：A                        文章编号：2095-2813（2020）02（a）-0121-02

1  研究对象与方法

1.1 研究对象

本文选取苏州大学体育社团成员、学生干部、分管老师作为研究对象。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

通过苏州大学校内网，充分利用CNKI、万方数据库、维普等网络资源，以“高校体育社团”为主题进行检索，同时阅读体育社团相关的书籍，对所查询到的资料进行分析、整理与归纳，为本文的研究内容提出理论依据。

1.2.2 问卷调查法

随机调查参加体育社团的成员180人，发放调查问卷180份，回收180份，回收率100%，有效问卷100%;参与调查体育社团学生干部90人，发放调查问卷90份，有效回收81份，有效回收率90%，符合本研究需要。

1.2.3 访谈法

针对研究的内容，访谈校社团主管老师，社团的负责人，体育社团的部长，部门负责人等，围绕体育社团活动开展情况等相关的问题进行访谈，同时做好访谈记录。

1.2.4 数据分析法

将调查问卷的数据汇总，进行数据的分析整合以及处理，得出数据统计分析结果。

1.2.5 逻辑分析法

通过比较分析法、归纳推理法等逻辑分析法，整理了相关的信息资料，为论文的撰写提供更加科学的理论依据。

2  研究结果与分析

2.1 学生体育社团的种类多，涉及范围广

随着我国高等教育改革发展的不断深化，体育社团的优势越来越明显，地位越来越显著，不断加强对大学生社团的领导和管理，帮助大学生社团选聘指导教师，支持和引导大学生社团自主开展活动[1]，高校体育作为学校体育的最后一个阶段，对其终身体育思想的形成和体育运动兴趣的培养都具有非常重要的作用[2]，高校体育社团作为我国体育教育事业的一个重要组成部分，随着经济的快速发展、社会日益进步、人们思想观念不断变化，对其学生、社会的重要作用日益显现。高校体育社团的发展在一定程度上弥补了学校体育教育课程练习时间有限、学生兴趣不高等方面的不足，如果说体育课程教学是高校体育发展的第一课堂，那么体育社团的产生和发展就是高校体育课程的“第二课堂”，高校体育社团的发展对于提高学校体育教学的质量具有重要的作用。苏州大学学生体育社团涉及21个学院共计68个，涉及体育项目范围广泛，内容丰富，基本涵盖学校开展体育教学的主要项目，包含球类、技击类、拓展类、娱乐休闲类等体育项目，占全校304个社团的22.4%。

2.2 学生参加体育社团动机呈现多元化现象

学生参加体育社团的动机多元化，推动体育社团活动的开展，为体育社团活动的开展起到积极的推动作用，大多数学生参加体育社团的目的是以“喜欢该项目”“锻炼身体、增强体质”“丰富课余生活”等积极的态度，体现出学生参加体育社团的根本价值所在，但是也不免学生出现参加体育社团“打发时间”“加学分”等消极现象，根据数据分析结果显示，男生與女生在参加体育社团动机上存在明显的差异性，在体育运动项目中，男生相对于女生而言有先天优势，同时学生的性格存在很大联系，因此在参加体育社团中男女生参与动机存在较大差异。

2.3 学生体育社团招新与宣传方式紧跟时代潮流

苏州大学体育社团涉及范围广，但是体育社团的招新方式实行社团统一招新的形式，每年的九月末举办“百团大战”，即以苏州大学团委主办，苏州大学学生社团联合会承办的社团招新形式，“百团大战”作为苏州大学长期以来一直支持举办的社团纳新活动，一直受到学校官方以及同学们的赞誉与欢迎，展现了苏州大学多姿多彩的校园生活和苏州大学学子朝气蓬勃的精神风貌。

体育社团采用线上线下不同的宣传方式，其中采用公众号的形式占49.3%，近一半的体育社团使用这种方式，现阶段互联网的时代，足不出户就可以知道体育社团活动的相关信息，还有多数是其他宣传方式，进行详细的分析，问卷中显示采用微信、QQ等自媒体的形式进行，因此在苏州大学学生体育社团活动宣传方式中采用公众号、QQ、微信等网络媒体的形式占据主流。

2.4 学生体育社团经费来源不足，导致社团活动有时无法正常开展

经济基础决定上层建设，稳定的经费来源是体育社团赖以生存、建设和发展、开展活动的关键和必备条件。从数据分析看，体育社团的经费主要是以会员经费缴纳占据主要方式来源，占人数比例的56.79%，体育社团活动经费的使用主要是组织活动与购买活动的器材，同时体育社团中占人数比例80.25%的社团负责人会定期公布社团经费的使用情况，保证体育社团正常的运行模式与活动的日常开展。

2.5 学生体育社团活动开展形式单一、场地比较受限制

体育社团是从体育运动（活动）为目的的，因此从调查的结果分析，苏州大学学生体育社团有专门训练场地的占60.4%，没有固定场地的占30.8%;体育社团有定期训练占66.6%，定期与其他体育社团或者同类社团进行交流，占77.7%;根据体育社团的性质特点，学生参加体育社团的目的性很强，结合体育运动项目，苏州大学运动场地有东区网球场、东区足球场、独墅湖足球场、本部篮球场、东校区锅炉房体育馆、东校区体育馆等场地，但是苏州大学学生体育社团涉及范围较广且运动项目多，场地严重不足，有时会出现临时更换运动场地的现象，有时导致体育社团活动无法正常开展。

2.6 学生体育社团指导教师严格指导，保证体育社团成员的学习

苏州大学学生体育社团指导老师有3种类别：专业指导教师（本校在籍教职工）、党员指导教师和顾问（校外指导老师），每个社团至少需要2名指导老师，1名专业指导老师，1名党员指导老师，党员指导老师应出自所在的学院（部），调查结果显示，苏州大学学生体育社团校外指导老师有6个，占总体育社团的8.8%。

3  结语

为促进苏州大学学生体育社团可持续发展，应加强学校领导、老师以及学院负责指导老师的重视，不断完善体育社团的管理规章制度，促使体育社团更好的发展;加强体育社团管理制度，培养学生干部责任意识，提高社团工作效率;加强体育社团内部的学习与交流，实现体育社团的资源共享，提高场地设施的利用率，加大场地设施的投入，促进自身的发展;加大体育社团经费的来源，为体育社团活动的开展创造物质条件;开展形式多样的体育社团活动，增加体育社团特色活动的开展，激发体育社团成员参与的积极性，避免活动无趣性。

参考文献

[1] 郭经宙.普通高校学生体育社团作用调查研究[J].湖北体育科技，2012，31（6）：690-692.

[2] 付海涛.浅析高校体育教育对学生终身体育意识培养的影响[J].体育世界：学术版，2009（5）：28-29.

[3] 常青.高校学生社团问题研究[D].东北师范大学，2012.